小班一周的户外活动情况反思

健康活动是我们实验幼儿园的一大特色，一大品牌。老师们都充分挖掘本园健康教育资源，开展丰富多彩的活动，各班教师也投入高昂的工作热情，创设各具特色的班级健康活动，为幼儿园健康活动的开展提供了保障。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园教育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 跳绳是一项锻炼于一体的全身性、综合性运动项目，可以促进动作的协调性、增强人体心血管，呼吸和神经系统的功能，是幼儿非常喜欢的一种体育运动。跳绳简单易行，花样繁多，可

早锻炼的时候，小朋友活动地积极性都非常地高，看到老师在准备早锻活动的小器具时，小朋友就开始兴奋起来了。可是几次活动下来我发现总有个别幼儿要么摔跤或互相撞头，虽然都没有严重后果，但我总是觉得担心，因此，每次活动前，我都要强调活动的规则，让幼儿听清楚后再进行活动，但一到操场上，小朋友就什么都忘记了，依然是你追我赶，互相追逐，奔跑，不时有看上去危险的动作产生。小朋友也不时地来告诉老师，谁把玩具甩到他的头上；谁把玩具扔到他的身上；谁刚才撞到我的脸上；每次都是这件事情刚处理好，那件事情又发生了。总是要忙到活动的结束

兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。我们在进行足健活动时也要注意激发幼儿的兴趣。 足部与全身脏腑经络关系密切，承担身体全部重量，故有人称足是人类的“第二心脏”。常言说“千里之行，始于足下”、“鹤发童颜，步履轻

让幼儿充分体验运动的快乐 二期课改提出运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性，并有一定的平衡能力；强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的运动；强调在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质。而以往我们对运动的“狭隘”理解只停留在所谓运动就是培养幼儿的运动技能，增强幼儿的体质。通过二期课改的学习让我更清楚的认识到良好的运动不仅能增强幼儿的体质还能使幼儿的

让幼儿在体育活动中主动发展 湖北松滋机关幼儿园冯华俊 21世纪知识经济社会对人的整体素质的要求超过任何时代，这种整体素质不仅是一般意义上的全面发展，而是要具有高度的“主体性”品质：积极主动，独立自主，富有创造精神。 以往我们在体育教学活动中，往往是教师示范新动作，幼儿模仿练习，最后通过一个游戏巩固。在这一过程中，实质上是幼儿被动地接受教师的要求去做，教师控制多，幼儿缺少主动性，更不用说发挥幼儿的创造性了。 为了突破这一传统的教学模式，真正做到在体育活动中既注重幼儿身体的全面发展，有目的有计划地增强体质，又

让幼儿在“快乐运动”中健康成长 随着教育改革的深入，幼儿教育为人的终身发展做准备的理念已经确立。如何使幼儿乐学、会学已成为幼儿教育追求的目标，各领域的教育也随之发生了重心的转移。如今，在健康教育领域，体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。如何让幼儿在体育活动中获得健康的同时得到快乐，已经成为幼儿健康教育中不可忽视的课题。在中班一学年的教育活动中，我在致力于“幼儿运动游戏与主题活动的整合”研究中，对我班幼儿进行了“快乐运动、健康成长”的有益尝试，在幼儿体育活动中注重

幼儿体育的启蒙教育 幼儿体育启蒙的教育，即是在人发展处于幼儿期时，运用体育的手段，进行启发、传授的早期教育。由于年龄特征、性格特点决定，幼儿对体育活动非常爱好。并在这些活动中，幼儿的学习积极性、注意力记忆相对较高，有利于进行启蒙教育，由此可有效的促进孩子学语、走路、认字及活动能力的提高，为以后学习生活奠定基础，促进孩子的心理、生理的发展。 一。幼儿体育启蒙的依据 幼儿期，人处于初步的发育阶段：骨骼细小，硬度差，容易变形，肌肉体积小，收缩力弱，心脏心腔小，心肌薄，心肌收缩力小，心跳快，肺组织的弹力纤维少，肺

在聆听了朱洁老师关于幼儿园户外体育活动的组织与实施的讲座后，让我对幼儿园的户外体育活动这一概念有了进一步的了解，幼儿园的体育活动主要包括了早锻炼、体育课、体育游戏三个方面，朱老师从这三个方面给我们讲解了如何进行设计与组织实施，让我收获颇多。经过学习，我来谈谈自己对早锻炼、体育课、体育游戏异同的认识。 一、共同点 1．目标的一致性 在《纲要》与《指南》中都把幼儿的健康教育目标放在了首位，足以可见在幼儿园教育中幼儿的健康教育的重要性，而幼儿园的体育活动就是实现幼儿健康教育的重要途径。《纲要》中提出健康领域目标

小班幼儿身体发育还不够完善，动作的发展也不稳固、协调，但他们很喜欢探索周围的世界，喜欢跑来跑去。所以针对小班幼儿的运动特点，在身体基本动作的练习上，走和跑是重点，尤其是练习走和跑的方向、节奏及排队走步的能力，上下肢在走和跑的过程中的协调能力更是练习的重点。在传统游戏吹泡泡中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在老师指令下做变大变