浅谈现代教育技术在幼儿园的应用

背景： 在“我自己”的主题中，我们要不仅要让孩子们感受到自己的与众不同，男孩女孩的区别，知道自己是人群中的一个，体验到和大家做朋友的快乐，同时也要孩子领会到某种精神，即不怕困难，勇往直前，不认输，树立一种信心，一种自信，使孩子们在今后的生活中都能够克服困难。在平时的活动中，常常发现有些孩子遇到困难就退缩。如王怡辰，每次绘画活动，她都是第一个说“我不会画”的。还有王珏，经常性遇到一点小困难就退缩了，有逃避困难的现象。所以预设“不认输的小火车”这样一次音乐活动，第一是让幼儿体验歌曲中蕴涵的克服困难、不服输的精

随着迈进信息时代，教育如何采用现代化技术来提高人民素质，已成为摆在我们面前的迫切任务。早在九十年代中期，教委就指出了基础教育信息化、网络化的发展方向。由于当时国内信息产业，互联网发展还处于初期，有许多同志可能还不能很深刻地体会到它的重要性和必然性。经过几年的发展，形势很明朗了：信息产业已经成为经济发展的支柱产业，而互联网也已经成为我们日常生活中一个重要的组成部分。现在几乎每天都可以发现一个新网站的开通，网站的广告也越来越频繁地出现，互联网必然要影响我们生活的方方面面，它对人提出了更高的要求，简单地说就是要

在知识与信息技术日新月异的今天,教育专家指出:信息时代的教学活动不应以开发人的记忆为主要目标,而应以开发人的智力特别是创造力为主要目标。为此，人们尝试了许多教育改革的手段和方法，其中,重要的一个手段就是将多媒体计算机引入教学活动中。随着教育现代化的逐步深入，多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。 幼儿期是一个人语言能力发展的黄金时期，另一方面，语言作为一种思维工具和交往工具，始终伴随着幼儿的生活、游戏和认知等过程，语言交流是幼儿获得信息的重要途径。因此，加强对幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。而多

幼儿游戏软件的教育性行动研究 一、问题的提出 发展幼儿的强项智能应当是教育的重要任务。而要做到这一点，首先要求教师能够识别幼儿的智力强项或弱项。在传统的讲授式教学方式中，很难做到对每个孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对于幼儿兴趣及发展状况了如指掌。在新的时代，随着软件行业的发展，电脑普及，出现越来越多类型的幼儿游戏软件，为发现幼儿兴趣，引导其强项智能发展提供了很好的契机。由于游戏软件充分体现了幼儿在学习技能过程中的主体性，幼儿可按照个人的兴趣选择、发展，产生了对学习的热爱，使他真正能自发性学习；其次多类

内容摘要：信息技术与课程整合已是当今教育的一个热点。现代教育技术运用于幼儿的语言教学，使教师多了一个快捷获取优质资源的途径，让抽象的问题形象化、使枯燥的问题趣味化、使静止的问题动态化、使复杂的问题简单化，从而激发幼儿的学习兴趣，使其充分集中注意力，增强幼儿学习时机。从而优化了教学的结构，有利于突破教育活动的重点、难点，使幼儿在可视的、直觉的和愉悦的环境中获取知识，在活跃的气氛中发展思维、在积极并主动的状态中提高多种能力。 关键词：信息技术 多媒体 幼儿园 语言教学 正文： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中

美国幼儿教育协会曾提出，技术的有效利用需要遵循发展适宜性实践的基本要求，即技术的使用应当符合幼儿的年龄特点和发展水平，符合幼儿的社会与文化背景。因此，在幼儿园教育中应用信息技术应注意以下几点。 首先，教师要选择适宜的信息技术来支持教学活动的开展。教师应该以教学活动目标为核心来决定是否使用信息技术，以及使用哪种信息技术，如何使用这一信息技术。信息技术只是教师和幼儿可以选择的一种工具而已，可以使用，也可以不使用。 例如，为了提高幼儿的阅读能力，教师可以选择给幼儿讲故事，这一活动利用传统的教育方式就能很好地实现

作为新一代的年轻教师群体，对于微课、慕课、翻转课堂等等这些新的教学手段名词应该并不陌生。这些新的教学方式借助于我们平时经常使用的一些电子设备，如ipad，手机，电脑，电子书等等，在教师与学生之间形成了紧密的联系，这种联系对于先前的教学模式产生了冲击，一些年长的教师可能比较难以接受，但教师应该敢于接受挑战，尤其是对于我们这些年轻教师，更应该积极响应信息技术教学！ 对于接触教学只有短短不到1年的时间的我来说，对于信息技术教学中微课这一方式有比较深的兴趣。其实微课在国外大多数由教师和家长以及学生共同参与定制的，

摘 要：现代信息技术在数学教学中的整合运用，给数学教学的有效性创设了一片更为广阔的天空，给数学教改带来了新的生命力。而数学活动经验又是数学新课标四基中新增加的重要一基， 数学活动经验是学生学习数学、提高数学素养的重要基础之一。即便如此，能否把二者结合起来，充分发挥现代信息技术的功效，帮助学生最优化的积累数学活动经验?带着对这个问题的思考，我展开了相关的研究和实践，通过具体的课例分析和反思，理论和实践结合，取得了些粗浅的认识，愿与大家共享。 关键词：信息技术 活动 经验 数学思想 引言 《数学新课标》中指出

其实在动笔之前我踟蹰了很久，我不知道该写些什么！电子白板就像在视频中指出的那样有许多的优点：是知识建构的平台；还可以在课堂上动态的生成各项资源，形成一个新的讨论让课堂更加充满活力。但想说爱它不容易，再好的技术关键还是要用起来。但我很快就被打击了，事情的经过是这样的： 我们幼教中心组织过一次培训，在培训教师手把手的教授下我自认为学会了电子白板运用的新技术。只要在日后的工作中稍加磨练便可熟练的进行运用。机