更新时间:2014-07-21 06:36:38
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活动来源:临泽县板桥镇土桥小学 陈海霞 幼儿园教育纲要指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。然而,现在的孩子大多是独生子女,家长溺爱、娇惯,过度的保护剥夺了孩子锻炼的机会,造成保护意识,能力缺乏。再加上农村幼儿离园后,大多没有大人照管,独自一个人在家玩耍。因此,教师要通过各种途径安全教育,让幼儿掌握自我保护知识和技能,提高自护、自救能力。让幼儿真正拥有安全的自护钥匙,健康成长。 一、安全意识培养要贯穿到一日活动中。 教育来源于生活,又为生活服务。在幼儿翌日活动中要用教师的爱心让安全知识深入幼
第13周,是我园的乡土艺术周,早在几周前,大家都已经开始讨论起应该以什么内容为题材,圆满的完成这周。13周已经逐渐接近尾声,我开始回顾起这个星期所做的工作,突然发现,我们这些可爱的老师们,用自己灵巧的双手,把一件件的废品,剪剪裁裁,变成了摆设以及大环境或者各班区角所需要的材料,并且紧密结合了乡土这两个字,乡土来源于农村,坐落在满是朴实劳动人民的周围,我们把乡土很好的带进了生活。 从小在市区长大,所以从未体验过真正的农家乐,在仓幼这几个月来,我有了很多的第一次,很多的关于农村的生活常识与小经验,我常跟同事说
面对这个日益更新的信息化社会,做为一名普通的农村幼儿园教师,面对着巨大的挑战。最大的挑战就是教师的先进教育观念与幼儿家长落后的思想观念之间的冲突。 幼儿教师时刻接受最先进的教育思想,与时俱进,现在幼儿园教育指导纲要一再提出,幼儿园要发展孩子健康的性格和良好的生活、学习习惯,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点;然而农村的家长受教育程度较低,他们认为评价一名幼儿教师的工作就是是否让孩子写字,家长认为每天给孩子留一页作业的老师那就是好教师,就是合格的教师。正因如此,正规的幼儿园,正规院校毕业的幼儿教师,竟然竞争不
新《纲要》颁布以来,诸城市幼儿园积极贯彻《纲要》精神,努力促进幼儿富有个性的发展,着力开展幼儿园区域活动的研究,在不断探索、创新的过程中形成了自己独特的风格――浓郁的乡土特色。 近年来,诸城市教育局把区域活动的开展作为幼儿园实施素质教育的突破口来抓,在全市幼儿园开展了有农村特色的区角设置活动,录制、编写并下发了《诸城市农村区域活动》和《幼儿园活动区角的设置》等资料,推动了基层幼儿园区域活动的开展。 农村有着丰富的自然资源,对孩子充满魅力,该市幼儿园充分利用这些资源,开展了有农村特色的区域活动,办出了自己的
三年来,伴随着国家的《幼儿园教育指导纲要》和《青岛市幼儿园素质教育指导纲要》的颁布实施和青岛市幼儿园课程改革的步伐,我镇托幼办带领广大教师在课程改革中以实践促研究,以研究促发展,实现了教师专业化水平的提升和幼儿自然、主动、活泼的发展,在课程改革中撑起了一片自己的晴空。 ★《自然教育》课程方案的内涵。 02年,我镇为贯彻落实两部《纲要》精神,以青岛市新教材为轴心,结合农村的实际,组织骨干教师,构建了以自然教育为特色的课程方案。3年来,我们把课程改革作为幼儿园改革的重点,引领教师和家长走进课程,研究课程,采取
一、课题的提出:《幼儿园指导纲要》中明确指出:引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣。科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行。《纲要》中关于科学教育的内容和要求中,还多次提到了诸如利用身边常见事物和现象、从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手、从身边的小事入手等要求,这是对幼儿园科学教育生活化要求的具体体现。只有幼儿真正体验到学习内容对自己及与自己相关的人有意义,是自己当前想要了解和知道的东西和解决的问题,他才能积极主动地去探究,才能发现和感觉到周围世界的神奇,体验和领悟到
盘锦校园学生袭击教师案引起了社会的关注。我在悟空问答与网友的讨论获得20多万的阅读量。其中很大一部分网友都认为应该加强家庭教育,幼儿素质教育。事发地点是农村学校,很多网友对农村学校教育提出质疑。下面小编带大家走进我们这里的农村公办幼儿园,看看他们是如何培育农村小朋友的。 地点是秦皇岛市山海关区长城小学幼儿园。 学校定期对学生家长进行家庭教育培训,这样的培训我亲自参加过三次,老师讲的特别好。主要是讲家长如何对孩子的行为和兴趣爱好进行培养。而且他们是根据学校发生的有代表性的事件进行分析,很具体,很实用。家庭教
一直以来,幼儿园的一日活动基本上都是以班级为单位开展的,伙伴相对固定,师幼之间,幼幼之间互动范围相对狭窄。混班运动游戏作为幼儿园体育活动的一种特殊组织形式,打破了班级界限,让幼儿自主参与活动,把操场变成游戏场,不仅扩大了幼儿之间的交往,使不同班级的幼儿在活动过程中相互帮助、相互影响、共同提高,而且还能充分发挥幼儿爱玩、好动的天性,充分体现幼儿的自主性。我们为幼儿制作了姓名牌,游戏时戴在身上,方便教师辨认,让所有幼儿在一个开放、动态的大空间中进行有趣的运动,更好地体现自由、自主、愉悦、创造的幼儿游戏精神。
蒙台梭利在讨论儿童认知发展时说:儿童的大脑从周围环境中吸收所有营养,这是我们必须学习的第一课。他们大脑的发展,依赖于他们从外界环境吸收了什么养料。因此,我们应该尽力为儿童