让孩子快乐的走进幼儿园

新学期开学了，升入大班的孩子们，他们时常挂在嘴边的一句话就是我是大班哥哥姐姐了！为了让刚入园的小班弟弟妹妹更快的适应幼儿园的集体生活，喜欢幼儿园，体验幼儿园的快乐生活，同时也培养大班孩子学会关心小弟弟小妹妹，乐意为他人服务的品质，我们开展了大手拉小手的大带小活动。 活动前，大班的小朋友就为弟弟妹妹们精心准备了礼物，有手工、图画、糖果等，还准备了丰富多彩的节目来欢迎弟弟妹妹们，如钢琴演奏、歌曲表演、拉丁舞等。在观赏了中班小朋友丰富节目的同时，几个胆大的小班小朋友在老师的鼓励下也为中班的小朋友表演了节目，赢得

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，是他们跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。幼儿从各个不同的家庭来到幼儿园，受到的启蒙教育不尽相同。他们常常以自我为中心，缺乏必要的礼貌，不懂得遵守集体规则，生活卫生习惯还没有养成。因此，我们要让新入园的幼儿新欢幼儿园，喜欢老师和同伴，并逐步培养幼儿初步的规则意识。 这个学期我们班来了5个新生，他们来自不同的家庭。有的上过幼儿园、有的没有过过一天的集体生活，都是妈妈带领着的，有的是本地的幼儿，也有外地的幼儿。因此我们先跟新生的家长沟通，了解幼儿

由于各种原因，也觉得小宝的语言发展方面还行，自理能力尚可，所以在小宝2岁4个月的时候决定送他去幼儿园。小宝的幼儿园，正是我所工作的幼儿园，在小宝去幼儿园之前，我就有意灌输去幼儿园有多么的有趣，好玩，给他讲幼儿园里发生的有趣的事，让他有所憧憬，放学后也带他去幼儿园里玩，让他体验玩具的新奇和熟悉园所环境，之后小宝对上幼儿园就表现得迫不及待了，我也对他充满了信心，打消了去幼儿园哭闹的顾虑，我们趁热打铁，借着这股热乎劲儿，就由奶奶负责送他去幼儿园，我尽量不捎他一块儿去，这样避免让他感觉到与其他小朋友不一样。 上幼

宝贝到了该上幼儿园的年龄了家长就会忙着为宝贝挑选幼儿园，告诉孩子上幼儿园的一些这样那样的事情，全心全意的为孩子能尽快适应幼儿园的生活做准备。到了开学那天把孩子送到幼儿园交给老师然后千叮咛万嘱咐的告诉老师自己孩子的一些情况，然后恋恋不舍得离开教室。 离开教室以后家长们会有什么感受呢？我想肯定会不好受吧！把自己的心肝宝贝交给陌生人，一定会很担心吧！有些家长不会就这么离去，会趴在门缝中，或躲在窗户底下观察着自己的宝贝，看看他哭没哭，老师对自己的宝贝怎么样！宝贝不哭还会好受些，宝贝一哭，一开始找妈妈，我想任何一个

木偶的魅力 平生无所求 满怀孩儿事 在幼儿园转制工作的起步阶段，恰逢我园新课程的试点工作刚开始，面对社会上各界关注和挑剔的目光，我们小班组的教师都感到了压力，而我这次与新教师搭班，压力就更大了。如何用木偶来代替以前单调的说教形式，在开学前我就借了几个孩子们喜爱的小动物及人物木偶。 九月一日开学了，当孩子们刚离开亲近熟悉的人，来到一个陌生的环境时，不免有孤独、紧张、恐惧、甚至哭闹的表现，于是我戴上 小兔 木偶，以小兔的身份与孩子们交谈，即时编个小故事，让他们不要哭红了眼睛，最后小兔要与孩子们握握手，吻一下，

著名教育学家陈鹤琴说过：大家都知道，幼儿园的环境跟家里的环境是不相同的，因此，当一个小孩到幼儿园时，在他的心理上就发生问题了。幼儿进入幼儿园，正是一个心理上发生不断变化的阶段，也是一个由独自的家庭生活向集体生活过渡的阶段，如何让宝宝们顺利的渡过这个让他们焦虑的时期，一直是老师们不断思考和实践的问题。 那么我们如何去做，才能让这些哭闹的宝宝们不再哭闹，让担心的家长们不再担心呢？ 一、老师和家长们要有充分的准备。 为什么要这样说呢。首先，幼儿进入幼儿园虽说对幼儿是一个适应的过程，其实对家长来说也是一个适应的过

开学第一天，手忙脚乱的我与赵老师，林老师接待了初次入园的孩子和跟孩子有关的N位家长。家长的心情完全可以理解。孩子们的反应也很正常。没有离开过自己可亲可敬的亲人，虽有过心理准备，可事实摆在面前，陌生的人陌生的环境，即便是有那么多同龄的小朋友，有着和蔼可亲的老师，也难以让他们有着贴实的安全感。眼泪超强的感染力已经击倒了很多小朋友的心理防线，哭声，我想妈妈想奶奶想爸爸哭喊的浪潮一浪接着一浪。我的衣服，胳膊沾上了很多孩子们的鼻涕和泪水，小家伊就像个吸盘项链一样紧紧的抱着我的脖子就像我就专属于她一个人的，不肯让别的

幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐怕心理或种种不适应。因此，初入园时 家长 应将孩子的健康状况、生活习惯、性格特点等情况如实介绍给老师，入园后，应经常利用接送孩子的机会和电话等各种方式了解孩子在园生活、游戏、交往等方面的进步和不足，及时表扬孩子的进步，配合教师有针对性地进行教育。 家长不要因为孩子哭闹就责备老师或不让孩子入园。尽量安抚他，不责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家。 只有恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子，才能尽快解决分离焦虑的问题。

辉辉长着一张胖嘟嘟的小脸，大大的眼睛总是忽闪着，复杂的眼神，一看就知道他是属于那种想象力丰富的孩子。辉辉的特点是：他有与众不同的哭声，也有与众不同的眼泪，哭声响过班内的每一个孩子，只要他的哭声一出现，别的孩子的声音都是轻的了；眼泪多过班内的每一个孩子，只要他一张口哭，他的眼泪就会止不住地往下掉。 早上，奶奶抱着辉辉来园时，辉辉会大声地哭着让奶奶离开，还会哭着让奶奶晚上早点来接，一边哭一边说，还一边掉眼泪，当我从他奶奶手里抱过辉辉时，辉辉的眼泪就会唰唰唰地往下掉，大颗大颗地落到我的手上、衣服上，让人看了真的