特殊孩子的游戏教育法

事件：今天，胡合的妈妈很晚才来接胡合，与我们老师攀谈了起来，胡合妈妈说：唉！我希望胡合在幼儿园的时间再长一点。我问：为什么？胡合妈妈说：胡合，回到家后，一直跟我捣蛋，喜欢问这问那，比如说一辆汽车吧，他会问出好几个问题，害得我做家务也做不成。 临走的时候，让胡合跟老师再见，没想到胡合被墙壁上的灭火器吸引了，就问：这是什么呀？我说：是灭火器。胡合说：灭火哭里面是不是装了水。我说：不，是一种气体叫干冰。胡合又说：那它为什么是红颜色的哟！这孩子问题可真多，怪不得妈妈要嫌他烦呢！ 思考：好奇，好问，好摆弄是幼儿的天

观察目的及由来：1.幼儿先天性脑积水，左右肢体运动能力发展不平衡，进入中班后生活有些方面能够自理。 2.听讲不够专注，注意力容易分散，做事缺乏耐心和毅力，语言表达能力较差，不能用长句来表达想法。 3.在前期的小班和中班上学期的家园双方努力下，恒恒在部分活动中表现出性格行为轻度封闭，不太合群，很容易产生受挫感的情况已经有了明显好转，现在可以和小伙伴愉快相处。 观察项目：晨间活动，学习活动，区域活动，角色游戏等在园的所有环节。 观察实录： 镜头一（8:108:15）：恒恒晨间入园，没和老师打招呼，一个人默默进

随着素质教育改革试验的深入与完善，有些轻度智力障碍的儿童随同正常儿童进入普通班就读，这就给教师提出了新的课题。 所谓的智障儿童是指那些思想表现和学习表现都处于后进状态，甚至有智力障碍的儿童。智障儿童在园人数虽少，但如何进行智障儿童的教育教学，成为广大教育工作者的难题。 下面结合自己的教学实践，浅谈如下： 一、发挥亲和的魅力，做最具有亲和力的老师 亲和力是比喻使人亲近、愿意接触的力量。亲和力最早是属于化学领域的一个概念，是特指一种原子与另外一种原子之间的关联特性，但现在越来越多地被用于人际关系领域，某人对另

未来社会的人才应该是身心全面和谐发展的人，不仅具有高智商及丰富的知识，而且还应该具有高情商：心理健康。随着社会和科学的发展，人们越来越清楚地认识到早期教育对人一生发展的巨大作用。让每个人接受良好的早期教育，为他们一生持续发展奠定坚实的基础，是我们每个幼儿教工作者不可推卸的责任。幼儿尤如一颗稚嫩的小苗，需要人们的精心呵护和照料，才能健康成长，才能成才有所作为。在他们的成长中，若不注意其方式方法，就会使一个健康的心灵扭曲，就会使一个有用的人才毁于一旦。而在儿童成长的过程中我们教师的一言一行对幼儿都有着极其重要

从小，我的志愿就是成为一名教师。 如今，我如愿以偿地成为一名教师了。 别人问我：幼儿教育是那么的琐碎、繁杂，你不后悔你的选择吗?我毫不犹豫地说：我从来就没有后悔自己的选择。我想以后还会有人问我你后悔吗之类的话，如果这样，我还是会告诉你：不后悔! 教师这个职业真的那么好吗?她到底有着怎样的魅力使人如此迷恋呢?我也还未找到合适的答案。 我曾经看到过这样一句话：世上千般物，难得是童心，童心有无限的魅力。我非常喜欢这句话，见到这句话就扰如遇到知己，有种相见恨晚的感觉。也许这句话正验证了我的思想，我才如此珍惜吧。

一、 活动名称：可爱的鸭宝宝 二、设计思路： 本月我们教研组确定了可爱的动物的主题。根据弱智 儿童的识记缓慢，记忆保持差、再现不完整，但容易机械 记忆的特点，及结合我园正在搞融合教育研究的课题， 因此，上周虽已认识了小鸡，但在本次活动中仍利用融合 导入，将正常班的幼儿扮成小鸡，帮鸭妈妈找小鸭来加深幼 儿对小鸡的认识。并通过谈话：鸭宝宝长的怎么样呀？ 让幼儿认识小鸭的外部特征，并进一步提高幼儿语言表达能 力。又因弱智儿童动作发育缓慢，手脚不灵活。所以通过情 景游戏小小鸭子来改善幼儿脚部、手部动作。本次活动

爱是人类的一种伟大而高尚的情感，是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。助人为乐、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。今天的孩子将是二十一世纪的主人，是我们民族兴旺发达、事业继往开来的希望之所在。他们在爱 的情感体验和培养方面程度如何，将是决定整个民族素质的重要方面之一。 不少父母看上去很爱孩子，但他们的做法不是理智的爱，而是溺爱。目前，独生子女家庭中溺爱成型为家庭教育中的主要类型，父母宁愿把已经盛入自己碗里的菜再拣出来给孩子，也不忍心对孩子讲：你已经吃得很多了，这最后一块应该给干活最辛苦的爸爸吃。妈妈病愈

幼儿园教育的重要职责之一就是培养幼儿良好的行为习惯，幼儿行为习惯不是一朝一夕就能养成的。我在长期的教育活动中采用多种方法，随时随地有意识鼓励良好行为，示范良好行为，让幼儿在听觉和视觉重复中不断地养成好的行为习惯。 一、发现幼儿的优点、及时的鼓励，是改变孩子不良行为习惯的关键 教师的教育态度直接影响他们行为习惯的养成。作为一名幼儿教师，只有细心观察孩子的一言一行，发现孩子的优点，给予及时的鼓励，才能改变孩子的不良行为习惯。 二、树立幼儿的榜样，积极的鼓励，是影响孩子良好行为习惯形成的源泉 幼儿具有思维形象具

艺术幼儿园 丁 晶 春天，像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。欣欣然，张开了眼。孩子，也是这样，出生后不久，便用好奇的双眼打量这个世界。当一步一步走近孩子的时候，也聆听到孩子的心事。 一、背景介绍 唐聆桐，男，6岁。他是个活泼好动的小男孩，他语言表达能力较强，说话时语句连贯完整、词汇丰富，能背诵古诗词；他喜欢唱歌，很多动画片的歌曲，他听几遍就能唱出来；他记忆能力较强，能够清楚地回忆很久以前家里发生的事，心情愉快时会主动告诉老师。但是，他在群体中，却有许多的困难：喜欢用舌头去舔能见到的各种物品，包括：颜料、树