因材施教发现孩子的兴趣点

招贤中心幼儿园 李赛赛 15006547568 导读：要帮助儿童培养和塑造良好的性格，教育者要做到扬长避短，要重行动，要有韧劲，要从培养孩子良好的行为习惯入手，从小事做起，帮助问题儿童逐渐形成良好的性格特点。 世界卫生组织提出，健康儿童的标准应包括四个方面：身体健康，心理健康，智力良好，社会适应能力良好。其中心理健康是衡量一个幼儿是否健康的标准，因此，调查了解问题儿童的性格特点，探究性格形成的机制，分析产生问题行为的原因，帮助幼儿形成良好的性格特点就显得关重要。在以往的研究中，人们着重分析幼儿问题行为，不

最近图书区增添了绘本新书。小朋友对这些好看的绘本新书非常感兴趣，总是利用空余的时间主动地去翻阅这些绘本。相比图书箱里的书本，显然小朋友对这些图书感兴趣多了。他们会听专注地看这些数，拿着书本一页一页地翻看，似乎都看懂了书中的内容。今天的离园时间只剩下5、6小朋友的时候，他们又在看书了。大家都很认真地看着，这时我发现彭曦来也拿了一本《小阿力的大学校》的书在看。好像看得很认真的样子。但是我马上又发现一个不正常的现象，彭曦来拿着的那本是倒头的。倒拿着书，他居然能看得那么专心，难道他看懂了？难道他只是在乎拿着书？不

轩轩，你是一个很特别的孩子，因为你是个差点被医生和家人放弃的脑瘫儿，如果不是你的母亲哭天喊地的让医生挽救你的生命，如果不是你的母亲放弃一切来进行早期干预，今天就不会有你天真、活泼的身影。所以，宝贝，你其实又是个幸运儿，幸运的拥有了天底下最疼你最爱你的母亲。而我，也有幸成了你的班主任。 当我从你母亲那里得知你之前的一切时，我为你母亲的精神而折服，所以我想我会从你母亲那里接过接力棒，把你当成是我的心肝，小心的来呵护你，生怕你这颗幼苗再受到伤害，生怕给你的母亲再次带去心灵的重创。 刚开学时，我就特别关注你，早晨

一、 定义： 图文并茂的儿童图书，反映儿童生活为主的内容，有精美完整的结构，体现美感的，供幼儿欣赏和思想的学习。 特点：表达式文学性，内容生活性、趣味性 现在主张的阅读自主阅读。自主阅读是一种习惯，更是一种能力。幼儿最喜欢的是动的、活的、变的，所以要教给儿童学习的方法。 绘本教学，要先借助于什么是教学活动，即有目的、有计划地对儿童施以教学的活动。 二、 与语言教学的关系 语言教学是主旋律，绘本教学是儿童读物教学的一种，它也可以是美术教学。 儿童读物：所有专为少年儿童阅读、欣赏而写的文学作品、知识、读物、连

上海市普陀区兰溪路幼儿园 朱春惠 随班就读就是在普通教育机构中对特殊学生实施教育的一种形式。幼儿园称之为融合保教，即在普通幼儿园普通班里让特殊儿童与同龄儿童一起学习和活动，教师根据特殊孩子的特殊教育需要给予实施个别化的教育训练，使他们学有所得，与同伴一起成长。 弱智儿童按智力水平可分为：临界智力落后、可教育的智力落后、可训练的智力落后、需要监护的智力落后四种。IQ7085为临界智力落后，IQ5070为可教育的智力落后。2001年9月，我班来了一位智力落后的孩子佳佳， IQ为69的孩子，根据特殊教育的原则，

今天的结构游戏，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开始后不久，智商只有一岁半的脑瘫儿小琳就将积木撒了一地，看着满地的雪花积木，真是无可奈何，于是我在旁说了声：小朋友，快把地上的积木拾起来。可是不知是因为小朋友们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，小朋友们谁也没有去检。在以往轻度班任班主任时，碰到类似情况，我总是提高了嗓门下命令让学生把倒在地上的东西捡起来。可是今天，面对这些脑瘫儿、自闭症儿、中重度弱智儿，我没有这么做，知道这样也是无济于事。突然，我看到玩具柜里大大小小的塑料篮子，灵机一动，拿了一个小

教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿教师毫无疑问是这个重要工程中的重要一员，在铸造灵魂的这一伟大工程中，幼儿教师担当了打下坚实基础的这一至关重要的任务。从我的孩提时代到我真正成为一名幼儿教师，我对幼儿教师的认识在不断的改变、更新，也在不断的深入、丰富。心中的幼儿教师形象也在不断的完善，日趋成熟起来。 作为教师首先要平等、真诚的去爱孩子。教师个人的态度对孩子的影响之大，是不可言喻的。一件小小的事情，可能都会使孩子不停的想：为什么老师喜欢她不喜欢我?老师让他参加为什么不要我?为什么老师给他不给我?每个孩子都渴望老

背景：近些年来，儿童孤独症患者呈增多的趋势。儿童心理卫生学专家指出：儿童孤独症患者典型特征是性情孤独有的表现为神情淡漠、行为迟钝；有的则表现为恐惧胆怯，整日沉默寡言；也有的异常敏感，情绪易于激动或暴怒。 关子瞻是刚入园的孩子，在同龄的孩子中间他算是一个比较孤僻的孩子，在其他孩子们都渐渐适应了幼儿园的生活后，她还是久久不能融入我们这个大家庭。 预期目标： 1、让家长及时了解孩子的发展状况，懂得孤僻孩子的教育方式。 2、使孩子融入学校这个大家庭，能自然大方和同伴相处并且愿意和大家交流。 指导过程： 一、幼儿园

小宇是一个白白净净、瘦瘦高高的小男孩，第一天见到他的时候，他站在爷爷的身边，扑闪着一双大眼睛看着我，我向他打了声招呼他腼腆的对我笑了笑，给我的印象和其他小朋友并没有什么不同，但接下来他的表现却让我对他刮目相看。 特别的小马哥 小宇是中班上学期入园的，他姓马，我们都亲切地叫他小马哥。入学第一天，孩子们陆陆续续来到幼儿园，小马也很快找到一个位置坐在椅子上玩起积木来。我走过去和他打招呼他一声不吭没有反映，对小