托班建构角课程记录反思

科学的开展托班幼儿的体育活动 《纲要》指出体育的任务是：发展基本动作，培样幼儿对体育活动的兴趋，提高机体的功能，增强体质，以促进幼儿健康成长。 托班幼儿生长、发育迅速，身高、体重增长较快，经常的、适易的体育活动能促进其身体的正常生长发育，有效地提高机体各器官系统的功能；促进基本动作和身体机能的协调发展，户外体育活动是幼儿心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高幼儿对外界环境的适应能力，减少疾病，增强体质，促进身体健康；另外，幼儿的身体运动对其心理发展能产生良好的刺激影响，尤其可以促进其智力的发展，体育活动是幼

随着我国社会经济文化的发展，社会对早期教育提出了新的要求，尤其是06岁早期教育的启动，三岁前儿童教育便成为人们研究和关注的热点。根据杭州市人民政府《关于进一步加强杭州市幼儿教育工作补充意见》中提出学前教育低龄化的发展目标以及临安市教育局2003年教育工作意见中提出推动昌化、於潜两镇托幼一体化早期教育试点工作的目标，我园作为临安市教育局实施托幼一体化工作的试点园，率先办起了以23岁幼儿为教养对象的娃娃部。 托班刚开办时，由于我们对托班幼儿的保教目标认识不够，对托班孩子的生理、心理特点了解不深，对托班的管理也

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥,自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。孩子自理能力差，主要原因有： 1 、家庭成员的溺爱包办。 在幼儿园凡是孩子能做的事，老师都注意培养孩子自己学做，从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯。但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子，嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包揽，养成孩子事事依赖成人的坏习惯。 2 、孩子没有掌握自理的方法和技能。 孩子因年龄小，在自

巴赫班第二学期教学目标及课程安排 健康：一、能独立吃完自己的一份饭菜，不挑食，不把饭菜泼撒在桌上。 二、午睡时，能独立找到自己的被子，会将脱下的鞋子摆放整齐。 三、知道洗手之前要卷袖子，需要时主动请老师帮忙。 社会：一、喜欢与老师同伴交往并能共同游戏。二、参加节日活动，感受节日气氛，体验与同伴一起过节的乐趣。 认知：一、认识自己的五官，并知道它们的作用。 二、认识一些简单的小动物，并知道爱护小动物。 语言：一、听别人说话时，眼睛会看着别人，集中注意。 二、能根据画面或谈话内容，简要回答问题。三、乐意参加念

游戏是幼儿最喜爱的活动，在游戏中幼儿处于积极主动的状态，对幼儿运动器官的发展，各种心理过程的发展 ，以至 幼儿 个性品质的形成，都有积极意义。特别是23岁的托班幼儿，受其年龄及身心方面的限制，以及语言发展 不完善、交往能力弱、有自我为中心的倾向，游戏更是他们一日活动的主旋律，也是发展协作能力的最好渠道。让他们在游戏中学习与人合作、共同相处，是幼儿社会化的主要途径，对他们适应不断变化的社会环境有很大好处。 一、托班幼儿在游戏中的协作能力已初显萌芽 幼儿在入园之初存在着喜欢单个活动、排斥他人的现象，喜欢把很多

又一天的教学结束了，孩子们都被家长陆续接走，教室里只剩下坐班车的佳佳和冰冰，还有一个琪琪三个小朋友，可能是因为今天琪琪妈有事，别的小朋友都回家去了，琪琪妈还没有来接，所以琪琪很着急，坐在位置上哇地哭了起来，为了使琪琪不在哭闹，耐心地等待她妈妈来接，于是我就决定带三个 孩子 到玩具角玩玩具。 一来到玩具角那只雪白的小猫立即吸引了琪琪的眼睛，只见她抱起小猫后便马上停止了哭声，坐在一边开始玩起了小猫。随后佳佳也紧跟着选起了玩具，只见她拿了拿小蜜蜂，有拿了拿小狗，最终挑了一只小熊，看！她多高兴啊！一旁的冰冰也挑了

上课开火车，轮到李培霖的时候小火车停住了，我们大家看着他，他也看着你，双手插在口袋里，面无表情。假如你让他站起来开火车，他会看着你，嘴巴一动也不动。 户外活动时，小朋友都围在老师的身旁兴高采烈的做游戏，也有小朋友自己玩着，有时也会跑过来告诉老师自己的发现。李培霖人呢?他一个人拿着玩具跑到别的地方去了。 这是我们班的一个小孩，是大班上学期转过来的孩子。从上述的情景我们可以看出来这个孩子不怎么合群，也不能很好的融入到学习游戏当中去。 曾今在这个孩子身上，我们两位教师下的功夫很深。我们抓住他的点滴进步不断的鼓励

一年一度的体检又开始了。虽然体检每年都在进行，可这对于我们小小班的孩子来说，确实第一次。回想上一届刚毕业的孩子上小小班时体检的情形，那个哭声真是惊天动地。这次为了让孩子们有个心理准备，体检前一天就跟孩子们聊了体检的事。鼓励孩子们做个勇敢的宝宝，勇敢地宝宝都会得到好看的贴纸。孩子们也都口口声声说着打针我不哭的。但我心里的担忧并没有减少，明天打足精神准备战斗吧！ 第二天轮到我们班体检了，我们带着孩子来到体检的地点，小班的哥哥姐姐们正在体检，我们又顺势说：你们看小班的哥哥姐姐真棒，开开心心的在体检呢！我们的孩子

早上正在带孩子们进行晨间活动，忽然接到值班教师的电话，说我们班有个孩子一定要阿姨下去接才上来。我一听，就知道肯定是泽泽宝贝。上次阿姨因为有事请假，别的阿姨在那接，他都不肯上来，一定要自己班的老师或阿姨去接了才上来。而当我们其中的任何一个人下去，他又自己蹦蹦跳跳的走上来了。 晨间谈话时，我表扬了自己走进教室的宝宝：我们小小二班的宝宝真的是长大了，变厉害了，好多宝宝爸爸妈妈送到幼儿园门口，都自己走上来了，真棒！老师奖励你们一个大拇指。这时，好多孩子都说：老师，我是自己上来。老师，我不要爸爸妈妈抱上来，我自己走