更新时间:2014-07-21 06:23:19
《小班幼儿自理能力的培养》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
怎样使刚入园的幼儿尽快学会自己照料自己,养成良好的自我服务习惯,适应幼儿园的生活节奏呢?一年来,我们年段在工作中严格遵循幼儿身心发展的规律,注重个体差异,采用多样方法,对幼儿进行自理能力的培养。现总结如下:引导小班幼儿在游戏、运动中学数学 小班幼儿由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢游戏和运动,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成计算教学目标。根据这一理论设定,在组织小班数学活动时,我就着手进行数学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明,让幼儿在游戏、运动中学数学比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来,大致有以下几点经验和体会: 、在游戏中学数学 教育家说:玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴
浅谈如何奠定小班幼儿绘画的必要因素 幼儿园小班幼儿一般年龄大约是3到4岁,这一年龄段的幼儿身体处在一个柔弱的,不完善的未成熟的阶段,充分挖掘和发展这一年龄段的幼儿的绘画潜力,能使幼儿大脑得到充分的锻炼和开发,也为幼儿能更好的接受幼儿园提、智、德、美各方面的教育打下一个良好的基
[内容提要] 曾看过这样一个寓言故事《两把犁》。故事中有一位铁匠用同一块铁,在同一间作坊里做了两把犁。一把落到农夫手里,立刻干起活来;另一把毫无用处,静静地躺在商人的小铺子里,躺了很久。过了一段时间,这两把犁偶然相遇了。在农夫家里呆过的犁银光闪闪,甚至比刚离开作坊的时候更亮了;无所作为在小铺子里躺了很久的犁却颜色发乌,生了锈。请你告诉我,你为什么会这么亮?生锈的犁问它的老伙伴。因为我爱劳动,亲爱的。那一把犁回答,你生了锈,变得不如以前了,全因为这一阵子你躺在那儿什么也没干。这则寓言故事告诉我们:只有不懈的
为了让孩子们的幼儿园生活更加丰富多彩,我们为宝贝们创设了全新的区域活动,在这些区域里投放了大量的活动材料。孩子们从家中带来了各种不同类型的幼儿读物,很受小伙伴们的欢迎。但时不时总会发现有那么一两本图书面目全非真是让人心疼。今天午餐后有几位孩子跑到了图书角内,我发现孩子把图书倒过来看;有的孩子把封面当作封底,从最后一页往前看;有的孩子走马观花,一会儿就把一本图书看完了。他们阅读的方式千姿百态,更满足于快速翻完一本书后又去换另一本书,没有整齐地放到书柜上就走人了,而导致书面破损。 为了改变这个现象,我就把适合
在一个主题开展实施前,如果让幼儿对这个主题已经有所了解,有一定的经验积累的话,那么老师在进行各种教学活动时一定能受到事半功倍的作用。而且在有了一定经验的基础上,幼儿也会更主动、更积极地投入到各种教学活动中去,促使他们更好地发展。那么,环境,可是说是一个最直观、最直接可以影响孩子,给予孩子经验的一个渠道。在主题实施前,把教育的环境准备好,就可以顺利地进行和投入各种教育教学活动。那么,什么样的环境是有准备的环境呢?在《春天的色彩》主题实施前,我们也做了一些准备工作。 春天是万物复苏的时节,更是小朋友喜欢的季节
社会活动《我想长大》反思 故事《我想长大》讲了三只可爱的小动物小青蛙、小猴子、小老鼠利用各种办法想自己一下子长大,可最终都失败了。让孩子了解人和小动物都是慢慢长大的,感受长大要有一个过程。结合生活实际,让孩子们说说我们会一下子长得很高吗?怎么样才能长大?有孩子说:要多吃饭菜。有孩子说:样样东西都要吃。有孩子说:饭、菜都要吃完。从故事过渡到孩子们的自然生活也非常自然,孩子们说得都非常好。 艺术《乖孩子》反思 音乐活动《乖孩子》非常适合小班幼儿,旋律也很优美。孩子们跟着老师清唱几遍后基本上就学会了。请小朋友来
说话对于我们每一个成人来说也许是一件轻松平常的事,但对于刚刚进入小班的幼儿来说,却并不是易事。他们刚刚才从说几个单字到一句短小的话,但想把一件事情说得清楚明白,则需要我们教师家长的共同努力。多年的教学经验让我逐渐摸索到几点,对于提高孩子的语言表达能力起到了一定的作用。 一、 创设轻松无压力的语言运用环境,激发交流愿望。 轻松无压力的语言环境是幼儿乐于说的必要条件。教师应选择幼儿感兴趣的内容来引发话题,鼓励他们每一次的表达,使其感到与人交流的乐趣,例如,在幼儿园时,我经常用关注的眼神和他们说说:今天是谁送你
情景再现一:今天小菜场的环境有了一些变化,因为分类篮较少,菜种数量较多,所以我提供了一些小格子,并要求营业员把一些水果和蔬菜分别放在小格子中。晗晗是今天菜场的营业员,她把筐里的蔬菜和水果一个一个随意放进了小格子里,没有注意到要根据蔬菜和水果的不同进行分类摆放,而只是把菜和水果混合着放进了格子里。于是我假装顾客去买菜告诉她:老板,你这样菜摆得好乱呀,我都看不清楚都有些什么菜了。我试图让孩子把相同的东西放在一起,但孩子并没有按照我的提示来做,依然按照自己的方法摆放着。 分析反思: 显然在今天的游戏中,通过我的
担任班主任已经第四年了,刚做班主任的情景却时常在眼前出现。记得第一次做班主任,带的是一个小四班。小四班是一个比较特殊的群体,因为这些孩子分别是由原来的三个小班抽签而来,组成了这样一个新的班级。刚开学发生的一件小事,让我这个新班主任知道了,提高幼儿的自我保护意识对于我们这个新班级来说是多么的重要。事情发生在由我组织的一个美术活动上。当时我的想法很简单,这些孩子已经上了半年的小班,画画对于他们来说并不陌生,不需要老师在这之前进行必要的教育。事情出忽我的预料,阿姨说杨礼宁小朋友的舌头绿绿的,真是又急又气,怎么会