更新时间:2014-07-21 06:23:19
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小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和自己情绪的支配,无意记忆占主导地位,因此,小班的教育活动应生活化、娱乐化、随机化,让幼儿在日常生活、游戏活动中有意或无意地接受教育,在无思想负担的情况下,自然、轻松地获取知识,开拓视野,提高能力。目标:1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面,感受动与静的变化。 2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。 过程: 导入: 教师做打瞌睡的动作(引起幼儿兴趣) 师:你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案:要睡觉了,很困) 总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。 你们想不想试一试?教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。 一.感受静 师:你们见过打瞌睡的房子吗?出示PPT图片 幼儿观察打瞌睡的房子提问:看了这张图片你有什么样的感觉?(预设答案:想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调,有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡
幼儿园教育是有目的的、有计划地对幼儿施以自觉影响的过程,促进幼儿身体的正常发展和机能发展的任务必须在有组织、有目标的活动中才能实现。但有人通常认为小班幼儿受其年龄特征的制约,无法自由地、活跃地探索问题,更无法自觉地对某一事物进长时间的深入探究,因而教师常常有意无意地以活动组织者,领导者的身份出现在幼儿跟前,把自己的想法,意愿强加于幼儿,出现穿新鞋走老路的现象。然而,从加德纳的多元智能理论上我意识到:(1)我们应该提供一种既兼顾儿童发展个别差异性,并考虑儿童发展全面性的课程构架,寻找相对符合儿童兴趣和可以容
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一,它是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发感情的一种视觉表演艺术。他的动作富有节奏性、造型性、准确性和连贯性的特点。不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。幼儿舞蹈是力求简单、生动、切不能一律追求高难动作,这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦的教育初衷。按幼儿的年龄特点可分为大、中、小班舞蹈。本学期我主要教授小班幼儿舞蹈,现将教学中的几点经验与大家分享:小班舞蹈的创编与排练。 一、小班舞蹈的创编 (一)动作简单且有一定的情趣 小班幼儿的神经中枢的发育
这几年来,随着时代与教育的发展,我进行了小班化教学的研究,我上网,听张老师的讲座,评课研讨、实践。不过我也听到了许多老师的疑惑,问题比较集中的就是小班与大班到底有什么区别?小班讲合作与探究,分层教学,难道大班就没有吗? 那么我是如何实施小班化教育的,探索大班教育所没有的教学方法呢? 1、能较好地考虑到学生个体差异,更好地开展因材施教。 我在备课、上课、作业、辅导、考核等教学过程中能够较好地考虑到学生个体差异,更好地开展因材施教。由于学生人数少,加上教师整天和学生接触、相处在一起,能够较细致地了解每一个学生
班级常规工作贯穿幼儿一日活动的各方面,在常规工作中,深入贯彻浙江省学前教育保教管理指南的精神,不断更新教育观念,转变教育行为,为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。 (一)做好新生入园,营造和谐温馨的班级氛围。 古语云:亲其师,信其道。小班处于家庭与幼儿园生活过渡与衔接的地位。班级是幼儿所经历的第一个集体生活组织,幼儿从家庭到班集体,面临着对班级集体活动的适应,面临着新的人际环境和新的生活环境的考验。小班的孩子情感依恋强烈,所以新生名单拿到后,我们走访每户家庭,发放调查表;
一、设计思路:天气已渐渐转凉,小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话:老师,我不会穿衣服,请你帮帮我。于是结合小班幼儿的年龄特点(家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手)等。同时,也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力,让幼儿知道自己的事情自己做,不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班教研组选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。 二、活动目标: 1、引导幼儿自己的事情自己做,提高幼儿自我服务意识。 2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能,并能运用于生活中
摘要:语言是人们用来交流生活经验、交流思想感情的交际工具。幼儿语言主要是在社会生活环境与教育的影响下形成和发展的,与智力发展有着密切的关系。而幼儿期发展语言的主要任务是提高幼儿的口语表达能力。小班时期正是幼儿口语发展的最佳时期。因此我们必须十分重视幼儿口语的训练和发展。为将来学习书面语及孩子的一生打下良好基
主题一《让爱住我家》 1能说出自己父母的姓名和特征,会唱歌曲《我家有几口》。 附:《我家有几口》 我家有几口? 看我扳指头 爸爸,妈妈,还有我 再加一个布娃娃 哟!有四口 2了解妈妈的喜好和为自己付出的辛苦,会唱歌曲《五指歌》。 附:《五指歌》 大拇指是爸爸,爸爸开汽车,笛笛笛; 爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗; 个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,澎澎澎; 哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦; 小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。 3了解家庭中祖辈的称谓和关系,能简单说出故事《愉快的一天》 。 4了解家里主
刘晋红 一、课题来源 我国著名教育家叶圣陶指出 :什么是教育? 简单一句话,就是要养成良好习惯。幼儿时期是人生的最初阶段,是最适合养成良好习惯的时期,是培养 幼儿 种种健全心理的时期。抓住幼儿期这个黄金季节,帮助幼儿形成良好的生活习惯,将会使他们受益终身。 结合小班幼儿入园适应期他们情绪很不稳定,对新环境的不熟悉,导致哭闹现象非常的严重;报漏出很多生活自理方面的问题:他们不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜欢用幼儿园杯子和毛巾,不愿意玩的玩具乱扔或索性损坏它,不愿意耐心等待或轮流分享玩