更新时间:2014-07-21 06:30:01
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教师与家长关系的现状实小幼儿园是寿光实验小学的一部分,实验小学的发展方向,就是幼儿园的工作目标。几年来,我们时刻关注小学的发展。办特色园所,搞好幼小衔接,是幼儿园的工作重点,为了让孩子们顺利升入小学,在完成幼儿活动目标的前提下,我们又尝试搞了特色教育,下面将我们的做法向各位领导作一汇报: 一、培养良好的学习习惯。 大凡成功的人士,都有自己特定的成功秘诀,或是坚忍不拔毅力;或是刻苦钻研的精神;或是吃苦耐劳的风范。这些可贵的品质就是从小养成的,在学校培养的。我们实验小学的校训,就是让学生都拥有成功的钥匙,教孩子把握钥匙,开启成功
幼儿从幼儿园向小学过渡,既存在连续性又具有阶段性。它有着自己的基本标准:学习感兴趣、活动能合群、生活有条理。要使幼儿身心健康,达到如此标准,使幼小衔接工作能顺利进行,需要幼儿园、小学、家长三方共同努力。 (一)幼儿园 1、幼儿园要明确自己的办园宗旨,不能为了一己私利,一味的追求生源及办学光环。要真真切切地为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 2、增加男性教师,改变幼儿园教师性别结构。心理学家和教育学家研究表明,幼儿园教师单一由女性担
-----课题研究方案 一、研究背景: 从幼儿到小学生,这是每一个人所必须经历的,陶行知也曾指出:小学教育是建国之根本,幼稚教育尤为根本之根本。(见《陶行知全集》P81)当前已能充分重视小学教育和 幼儿 教育,但在幼儿园与小学教育的衔接上却存在着下列问题:1、当前知识经济、信息时代对人才的培养提出了新的要求,原有的幼小衔接教育方式已不能适应新的要求。要紧跟时代的步伐,在幼小衔接的教育上应有新的策略与方法。2、幼儿教师的短期效应观念,为了大力挖潜,尽早尽快地做出所谓的成绩,而拼命地抓特长,反复片面训练幼儿某
今天一直想将第二个活动记录下来,被一些事物拖着一直不空,现在乘着脑中记忆还深,赶紧动手。 前段时间在博友的博客中意外地发现我们班的家长张会会老师成功地执教了一个音乐活动,这真的是一个非常好的资源,幼小衔接系列活动中请家长老师来园上课正在酝酿中。我马上拨通了她的电话,首先祝贺她活动取得的成功,并热情地邀请她来园上课,她爽快地答应了,心里真的非常高兴。 一次次的电话中我们交流活动内容及幼儿园孩子们的音乐基础,将三个声部的合奏调整为两个声部,早一天将课件拷贝好,试着播放(电脑的小插曲也让我们着急了一番) 活动开
为了使幼儿园的孩子能尽快的适应小学的学习和生活节奏,幼小衔接工作就显得尤为重要。接下来我来讲一下我们班是如何开展幼小衔接的。 首先,本学期的家长会上,就请我们班丫丫的妈妈为我们班的家长讲述了,进入小学后孩子的行为习惯和倾听习惯是很重要的,所以班内很多的家长也采取她的建议,让自己的孩子每晚静坐,时间可根据自己的孩子而定,开学虽只有短短的两月,但孩子们的坐姿和倾听习惯有很大的进步。 正好接下来的主题也是《幼小衔接》,迎合主题的开展,从本周开始幼儿每天背着书包入园,并深成社会《整理书包》的活动,让孩子们学会自己
2007年4月5日晚上,幼儿园举行了幼小衔接报告会。我们邀请了艺术小学胡老师来园为家长作孩子入小学的专题指导《让孩子自信地走进小学》。大班160多名家长认真聆听了报告。活动由汤老师主持。活动因学校的精心安排、胡老师的热情指导,给予了家长很多的启发。愿我们的孩子能自信地走进小学,健康快乐地成长。 下面是我记录本次幼小衔接报告会活动前后的几个镜头: [ 镜头一:引导帮助家长入座] 晚上6:30,大多数家长陆续来园,到各班主任处签名报到。报告快要开始了,可少数家长来晚了,不愿意坐到前面(中间还有座位)去。宁愿选
幼小衔接是指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动,是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。 再过两个多月,崭新的学习生活对一年级新生来说是喜是忧,可能因人而异。即将进入小学的孩子普遍存在双重心理:对上小学既热切向往,又有些害怕。有的家长在开学临近,便把所有玩具统统收集起来,并对孩子下禁令:从此没有你玩的份。更多的一年级新生因为对小学没有具体概念,显得忐忑不安。 我们大班的几个老师商量一番整理了幼小衔接的几个系列,从孩子心理、幼儿园和小学几方面的差异进行分析,希望对处在十字路口的家长们
【倪歆蝶】2010、5、7星期五 参观天妃小学 今天,我们天妃幼儿园大班的小朋友一起到天妃小学参观。 我看到了好大好大的操场,还有一个台,这个操场可以开运动会,可以踢球,还可以上体育课和做早操。 我们又来到了后面那幢楼的四(4)班,去看大哥哥大姐姐上课。我看大大的黑板和老师的大桌子,桌子上有书和录音机,录音机在放英语,我知道他们在上英语课。那些大哥哥和大姐姐上课都很认真,坐得很好。开始做保护眼睛的操,我们就站着跟着做。接着我们又去画画的地方,我看见大哥哥大姐姐画的画好美呀。有的画春天里的花,有的画了树,老
为了让孩子高高兴兴地进入小学,平时我们家长可以和孩子多说说和小学生活有关的话题,使孩子的内心产生想上小学当个小学生的愿望,为他的顺利入学做好心理的准备。例如:早晨您送孩子上幼儿园时,在路上见到许多小学生背着书包、戴着红领巾上学校,这时,您不妨对孩子说:瞧,这些哥哥姐姐多神气!使孩子产生羡慕之情。同时,也可以向孩子介绍小学的各种好处,比如,在小学里可以多学知识和本领,可以看到更多的老师和小朋友等等。还要能善于去发现孩子的点滴进步,可以天天表扬他,宝宝现在长大了,看,自己的事情做得多好啊!真像一个小学生了诸如