教师如何幼小衔接

更新时间：2014-07-21 06:29:56

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为了使幼儿园的孩子能尽快的适应小学的学习和生活节奏，幼小衔接工作就显得尤为重要。接下来我来讲一下我们班是如何开展幼小衔接的。

首先，本学期的家长会上，就请我们班丫丫的妈妈为我们班的家长讲述了，进入小学后孩子的行为习惯和倾听习惯是很重要的，所以班内很多的家长也采取她的建议，让自己的孩子每晚静坐，时间可根据自己的孩子而定，开学虽只有短短的两月，但孩子们的坐姿和倾听习惯有很大的进步。

正好接下来的主题也是《幼小衔接》，迎合主题的开展，从本周开始幼儿每天背着书包入园，并深成社会《整理书包》的活动，让孩子们学会自己的书包自己整理，并能摆放的很整齐。

为了更好的让幼儿喜欢阅读，从书本中找到乐趣，请孩子们把自己新买的书或家长的一些书带到班中，我们班内有充足的阅读资料，许多绘本让孩子们爱不释手，这些书使早上来园早的幼儿自由阅读，也可以三五成群的边看边交流，在这7：20—7：40之间，孩子们自由选择喜欢的书本，看的也非常认真。

8：45分，班内的孩子早操结束到班，喝水和小便不到5分钟的时间，到活动课还有10分钟，和张老师商量后，我们向丫丫的妈妈借来了许多的故事磁带，每两周再与她一下，让孩子们在这10分钟内听一个故事，再随着故事问一下其中的故事个内容，试了一下效果很好，孩子们爱听，故事里动人的配乐和配音，让我们班的小朋友养成了一个很好的倾听习惯。

到了小学之后，让小学老师最头疼的，就是一年级的小朋友不会自己安排课后10分钟，要么呆在教室里，要么跑的很远，上课时都来不及回来。为了让班内的幼儿自己分配游戏的时间和大小便，孩子们9：30分拿到点心就可以吃了，到9：50，在这20分钟里，吃完后让幼儿自己大小便和引导幼儿到走廊或者室内的区域，或是坐在位置上聊天，现在还有几位幼儿会忘了小便，有的幼儿玩的时候还会很吵，相信通过接下来一段时间的引导，会学会自己支配时间。10：20分---10：45分是游戏时间，我们要求幼儿在出去和回班的路上，一定要排好队伍，不能边走边大声讲话，或者一个人走在队伍的外面，在这一点上，我们班的小朋友进步很大，排队既没声音，速度也很快，做到静齐快。

在11：10分---11:40之间，是孩子们进餐的时间，从中班到现在我们班基本上没有挑食的幼儿，在开展文明进餐宝宝后，孩子们没有出现掉饭粒，谁先吃完谁先把自己面前的卫生弄干净，最后再有小组长检查，慢慢的我们班的小朋友吃完都会自己整理，而且吃完后的筷子也放的很整齐，卫生习惯非常好。

12：30---12：35之间是孩子们脱衣、脱裤的时间，这个季节是春暖花开的时节，天气也越来越暖和，所以我们也和班内身体较差的幼儿家长联系过，接下来会放手，让班内的孩子们自己的事情自己做，叠被子也从以前的叠好到现在的叠整理。

五一节后，班内的孩子要2点起床了，我和张老师商量通过2：00---3：00提高幼儿听、说、读、写、算的能力。每天安排的活动不一，有听听故事；说说身边发生的事情或是自己的故事；读一读一些图文并貌的字；写写自己的名字；算算一些10以内的加减算式。

看着孩子们一天天在长大，一天天变懂事，这是我们最开心、最高兴的事。孩子们马上就要离开我们，去开始他们新的生活与学习。我们真诚的希望他们能带着我们的爱，飞向那更广阔的天空……