更新时间:2014-07-21 06:26:32
《中班幼儿的常规要求》可能是您在寻找幼儿园中班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近有小朋友家长向我询问:中班的孩子该养成怎样的行为习惯?我想,这也是家长们所关注的,现拿出来与大家一起分享。说到合作与分享,就会使人想起一位诺贝尔奖金获得者。当一大笔奖金送到他手中时,他却说:这笔奖金的一半应该属于我的妻子,是她的合作精神促成了我的成功;而另一半奖金应该属于这个研究小组的三百多名成员,自己只是其中的一员,自己的所得只该是这三百分之一略多一点。这位诺贝尔奖金的获得者把自己的成功看成是合作的结果,并能与所有的合作者分享合作的成果,在这一点上,他的认识达到了真理性的高度。 随着社会的进步,科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作与分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生
4岁左右的幼儿已具备了初步的绘画构思,能有目的,有意识地进行绘画,表达他们对周围事物的认识,画出的形象基本成形,画面中呈现的形象越来越具有个性化。 在这个时期,幼儿绘画的能力有了一个大的飞跃,无意义的线条,图形减少了。可绘画的新颖性达到了意想不到的效果, 幼儿 绘画的兴趣十足,这就是幼儿学习绘画的最佳阶段了。 由于幼儿对事物的认识带有一定的模糊性和主观性,绘画不受美术技法的条条框框的限制,因而幼儿画出的画往往生动,形象,有童趣。 我带的班是中班。幼儿正好是4岁5岁的儿童,我就对他们进行了一年创美活动的研究
太仓市浮桥幼教中心小太阳幼儿园 杨志洁 摘要 绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅,甚至完全没有文字而全是图画的书籍。优秀的绘本能够给孩子带来愉悦和幸福感,让孩子充分体会到阅读的快乐。对于中班幼儿,在他们进行绘本阅读时,会出现什么问题,在指导阅读时采用什么策略,带着这些疑问,通过自己的观察比较和分析,谈谈我的粗浅认识。 关键词 绘本阅读 方法和策略 一、中班幼儿在阅读中常出现的问题 经过小班一年的培养,中班幼儿有意注意的时间,阅读观察能力和理解能力有了一定的提高,但由于经验积累有限,幼儿
一、专题研究的目的和意义: 我国幼教界越来越关注幼儿早期阅读方面的问题,也开始逐步深入的研究和探索幼儿的早期阅读。的确,在社会和经济迅速发展的今天,一个人的阅读能力被视为一生中重要的基本素质,也是一个人在现代社会中获得成功的基础,它影响甚至决定着一个人的学业成就,从而影响着一个人的成功。而生存在终身学习时代的孩子,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,更需要通过阅读与书不断对话,逐渐学习独立思考和理解表达,从而促进神经系统的发育,开启智慧,丰富知识,发展个性,提高语言能力以及其他各方面的能力。我班有一部
早期阅读《木兰辞》 唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名, 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。 舞蹈《山膀》 1、学习古典手臂的位置:山膀。 2、通过训练强化 幼儿 舞蹈技能。 美术《彩色项链》 1、学习两种颜色有规律排队的方式涂色。如:红蓝红蓝红蓝。。。。。。 2、培养幼儿对颜色的敏感性。 主题《喜欢和你在一起》 学习句式:我喜欢和
生活活动 1、天气转热,提醒幼儿多喝开水,控制运动量。 2、随天气变化为幼儿及时增减衣物,运动后及时为 幼儿 袼褙,预防感冒。 3、开窗通风,保证寝室、教室的空气流通,提高呼吸环境。 4、培养幼儿细嚼慢咽、安静就餐的良好习惯。 5、逐步帮助幼儿学会正确擦鼻涕的方法。 游戏活动 1、加强礼貌教育,引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流。引导幼儿学习观察、分析,学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷。 2、结合《找春天》和《健康的孩子》主题活动,创设主题游戏,在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣,鼓励
摸索着时间的轮回,看着它从指尖悄悄划过,我叹息道:时间,你过得好匆匆啊!布莱希特说:不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。确实,溜走的时光中有着我们优秀的成绩,有着我们辛勤付出的汗水,有着我们遗憾而一直想改变的事实。 这一年对我们中二班来说是摸索、重新定位与努力的一年,回忆起我们走过的足迹,貌似孩子们变得坦荡了、开朗了、成熟了,做事的逻辑性在一步步地逐渐建立起来。此刻的总结就像刻录在时光机中的彩色片段,让我们再次确认自己的色彩,那么,现在我就来回放中二班五彩斑斓的故事,和大家一起倾听、欣赏我们的
一、个案基本情况:晨晨是一个中班的男孩子,他平时活泼好动,乐意和班级里的孩子游戏、交往、做好朋友,教室里总能看见他欢快的身影。平时在区域游戏时,他喜欢到各个区角进行游戏,没有一个区角他是没有去过的,但他总是没有耐心完成一样作品。在活动中,晨晨也会出现走神、和其他孩子说话做小动作的行为,只有左右没有人时,他才会安静下来。经过了上个学期的学习后,晨晨养成了在幼儿园午睡的睡眠习惯,但是仍需在我们的看护下睡着。本学期我将继续帮助晨晨培养良好的倾听习惯和绘画能力以及一定的耐心,希望晨晨能在接下来的日子里健康有益的成
我班选用了孩子喜欢、体现孩子主体的纸工作品作为班级教学特色和环境创设的主流元素。我们正是这样做的:从特色教学出发,到区域设置、材料的投放再到主题墙的建构,上延伸到班级吊顶,外拓展到班级走廊班级内外无一不体现我们班的纸工元素,展现我们的艺术氛围。 l 纸工教学篇我们在内容设置上从易到难,循序渐进,运用图示法、同伴引领发帮会组幼儿掌握折纸、剪纸的方法,做到每周一练、一检、一反馈,激发幼儿兴趣,持续发展技能,