3月读后感——培养幼儿的责任心（桐桐值日）

更新时间：2015-04-06 14:07:39

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责任心是指个人对自己和他人、对家庭集体、对国家和社会所负责任的认识，情感和信念之间相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。责任心将伴随每位幼儿的一生，是立足社会的重要因素，因此培养幼儿的责任心尤为重要。

案例：

按照学号顺序，今天轮到桐桐值日了。可是当我把值日生牌子交给他时，大家议论纷纷，觉得桐桐不能胜任这份工作。其实桐桐在班里的表现大家都看在眼里，确实每天都有一些小状况出现。当我想为桐桐争取机会时，思思首先提出：“老师，他上次把教室里的椅子弄倒了，也不扶起来。”小涵也说：“他每次收玩具只收一半就逃走了。”孩子们七嘴八舌地议论着，听了大家的话，桐桐很委屈。桐桐听了大家的话，想想自己以前的做法，不好意思地低下了头。我对他说：“大家不同意你当值日生是有原因的啊。”看着他失落的表情，我转而对所有的孩子说：“大家的眼睛真是雪亮的，桐桐有时候真的很不负责任。那请你想一想，你自己有没有不负责任时候呢？”这个问题一下提醒了孩子们，教室里变得安静起来，孩子们似乎都在反思自己。通过这样的讨论，我希望孩子们明白：每一个人都有犯错的时候，重要的是我们怎样改正。接着我又和孩子们一起帮锐锐找优点、找信心。我对孩子们说：“他画完画总会把本子很整齐得插在作品袋里，他为他的美术本负责。”“上次冉冉带来棒棒糖，桐桐提醒我们吃完要去漱口，他为我们每个人的牙齿负责。”……通过交流，大家同意了让桐桐当值日生。当了值日生的桐桐，今天表现很棒，玩具全部收完了，而且摆放整齐；吃完中饭，帮助老师收拾桌子上的菜渣等。

分析：

每位幼儿都能当值日生，每星期都有为大家服务的机会。值日生的工作是帮助老师餐后打扫卫生、帮忙分发餐点盆、检查玩具收拾情况等。在此案例中，作为教育者，我发现值日生蕴含了很大的价值。调动孩子参与活动的积极性，能力强的幼儿起到了榜样和带头的作用，让一些孩子学会该如何帮助老师和同伴做一些简单的事情，从而让责任心逐步萌芽。桐桐经过值日生的工作，大改以前的不良之风，一步步和其他孩子拉近距离，成为班级和谐的一份子！

后记：集体是班里每一位幼儿的，大家都有责任为班级服务，为而且集体做事是一件很光荣的事情。我觉得让幼儿学会有责任心就是当值日生的意义所在，将责任心播种在孩子的心田，让他们收获一生一世的幸福。