跟着孩子走——名师的教学智慧

更新时间：2014-07-20 17:54:18

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金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的田野遍地金黄，金秋也是收获的日子，10月22日这天我们收获了与名师相约的幸福，感受到了名师的教学智慧。这天上午，我们在曹桥幼儿园有幸聆听了省特级教师陈宴的音乐专题引领活动。陈老师执教两个大班歌唱活动《小茶壶》、《小兔跳跳跳》和音乐教学讲座。
从陈老师的活动中，我感受到陈老师始终跟着孩子走，以孩子为主，相信每一个孩子、尊重每一个孩子，关注每一个孩子，让每一个孩子都感到快乐，让唱歌成为一件快乐的事、幸福的事。陈老师的音乐教学是以情激情、以趣激趣，引领孩子们在快乐中走进音乐，体验音乐的美好，让孩子喜欢唱歌，学会唱歌，把音乐教学以单调变丰富，变刻板为活泼，变机械为愉快，不仅让孩子们感到了快乐，就连我们听课老师也听得快乐。
从两个活动中，我还领略到陈老师多年来丰富的教学经验和教育智慧。第一个活动《小茶壶》中，陈老师先出示了一个没有把手和壶嘴的壶身，先让幼儿想象，像什么?然后，以慢慢添加上的方式呈现茶壶的形状，接下来以小茶壶的角色介绍，而小茶壶的介绍就是歌词内容，在引导幼儿复述小茶壶的介绍时，幼儿就已经记住了歌词。陈老师通过创设温情而有趣地活动情境，如：边讲述边添加图片呈现加水的情景。活动中，陈老师动听的歌声，幽默的话语，简单到位的肢体动作，在不知不觉中把孩子引领进了一个游戏的音乐世界。
陈老师的两个活动结束后，是她精彩的讲座《让孩子的歌声更美好》，为我们解析了她前面的两个音乐活动，并为我们进行了音乐教学的指导。陈老师提到她的教学始终跟着孩子走，歌唱教学的设计与组织都是紧跟孩子的，如果孩子会了，她就继续下一环节，如果孩子还不会，就会等一等，直到教会为止。在快乐的游戏中，培养孩子良好的倾听音乐的习惯，教会孩子发现歌曲中的难度和歌唱的技巧，让孩子喜欢唱歌，学会唱歌。
我能听到陈老师的课，就是一种享受，让我不由自主地进入到情境中，情不自禁地跟着哼唱起来，同时也学到了一些回应语句和技巧。虽然，这不是一朝一夕就能做到的，需要时间慢慢积累。在今后的教学中，我也要积极努力动脑，从教学的学科特点出发，立足教学实践，坚持以幼儿为本，且思且行。