艺术的整合教学研讨课评析

小鸡捉虫（董老师 小一班）评课：作为同事的我们，在平日的生活中，真真切切地感受到了董老师为这一公开课所付出的努力与艰辛，一切都在紧张而有续地准备着，似乎我对这节课也已熟悉了，然而到了12月26号这天我还是有一种耳目一新的感觉。 1．选材恰当。这个活动很符合小班孩子的年龄特征，能很好地激起孩子们的兴趣，整个过程中，孩子们都玩得很开心。 2．活动准备充分。鸡妈妈和鸡宝宝的家、头饰、长有小虫子的菜地等等，一切都准备充分，形象逼真，加上一群可爱的孩子，在欢天喜地地捉虫子，更给人一种美的享受。 3．活动设计符合二期

对于新教师而言，构建一个理想的课堂，是件很不容易的事情，要想做成功，可以说需要一个时间段，而这个时间段也是由自己掌握的。因为，我们需要多看、多学、多说、多做，可以说每一个步骤都不能缺少，即使是那些名师，也是磨练出来的，可见，我们需要的更多还是学习与实践，只有这样，我们才能成长得更快。这次，很荣幸能来到嘉兴南湖之春听各位名师的课，使我感触颇深。现将归结如下： 沈丽华老师上了一个音乐活动《老狼回头我不动》。我觉得沈老师的教态和蔼可亲，与幼儿之间的互动很亲切。导入部分，简单不罗嗦，直接进入活动主题，幼儿的兴趣非

10月19日上午，多功能厅热闹非凡，原来小博士幼儿园举行了一次拷贝式教学活动，分别由陈超老师执教的大班科学活动《撒花片》与谢晓燕老师执教的中班数学活动《生日活动》，课堂有趣生动，不仅吸引了幼儿，连听课的老师都认真听着。1、在幼儿操作环节中，让幼儿撒花片时，可具体介绍下如何撒花片，这样，方便幼儿更快的撒好花片并做记录。 2、教师在记录幼儿的操作时，可以采用有规则的方法，如每个题目中，第一个格子中可用红色笔，第二个格子用蓝色笔，幼儿能清楚的看清。 3、量词不够规范，如花片应该用片来统一。 4、在第四环节，没有

为了迎接区规范学校的达标工作，本周开始分批对各班进行了半日活动的调研。今天我调研的是小一班的小陈老师。纵观整个半日活动，环节还是比较流畅的，教学中有基本的教具，能与幼儿进行互动。在活动中关注到幼儿的保育工作，如幼儿入厕环节能站在合适的地点进行管理，并提醒幼儿注意安全，不奔跑。下面对各环节进行一下简单的分析： 1、操节部分： 幼儿能有序排队到操场，并能跟着老师做操。教师对操节做到基本熟悉，但动作不够规范和有精神，幼儿做操的器械还没有，对自己的站点还不是很清楚，排队花费不少时间。另外在进出场时两教师要一前一后

1月20日这天，我们幼儿园一行五人来到了实验幼儿园，有幸临听了两个精彩的艺术活动。两个活动都是以国粹皮影戏为载体而融入老师巧思妙想而设计出来的艺术活动。皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，老师们能把它运用到幼儿园的教学活动让我有一种耳目一新的感觉。 第一个活动是李老师执教的大班艺术活动《快乐皮影人（皮影舞蹈欣赏）》，活动正如题目取得那样让孩子和听课老师时时感受到了快乐。活动一开始，老师请幼儿观看皮影图片，老师带领幼儿模仿图片中的动作，滑稽的动作，幼儿很感兴趣，学得很

最近真的是听了很多的课，执教活动的老师经历了无数次磨课的过程后而使逐渐变的完善，同样我们听课的老师也在听课评课的过程中获得了很大的启发。 欢欣为了登上南湖之春的完美亮相，最近她不停的进行磨课，作为小班年级组我也有幸的去听了好几次，这个活动在上学期已经作为新生代教师亮相过了，反响也不错，由于今年是小班下学期了，所以对活动难度进行了调整，不同的难度、不同的孩子所以还是有许多问题的存在，发现问题及时调整然后再磨，邀请专家点评。1、小猪睡觉这首歌比较欢快活泼、欢快，老师也想了很多的办法，用了吸引的教具，为什么老师

在对幼儿律动活动进行一次次研讨下，最后，我们每个老师在期中开课开展了幼儿律动活动，这次律动活动的开展对每个老师在律动活动的教学指导上都有不同程度的提高，自己对幼儿律动活动也有了更进一步的了解。幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。幼儿律动一般可做形象模仿动作，还可以模仿成人的劳动以及基本舞步练习。幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。下面我对蔡老师执教的中班生活模仿律动活动《织布》进行下评价。 1．评选材 1)选材符合幼

听了顾老师的《最好吃的蛋糕》、时老师的《方格子老虎》、郑老师的《小红帽》这三堂课，颇有感想，原来绘本与音乐、绘本与美术、音乐与舞蹈整合的课，可以上得这么的精彩。 课前，就一直看到顾老师在选音乐，一遍又一遍，顾老师的课形式新颖，选的曲子都是世界名曲，和故事中的动物很配。学习顾老师的认真，还有她语言方面的幽默、规范。时老师的课很适合小班这个年龄阶段的孩子，内容既简单又好玩，最后的作品展示效果好极了。学习时老师对小班孩子的耐心、细心，带领上学才一个学期的小班孩子完成一个好的作品，让幼儿在故事与绘画中体验快乐！郑

上周四和本周二，我分别走进了小一班和小三班，听了李老师和徐老师的课，由于是她们在开展同课异构、行为跟进的研讨课，因此听课的内容和上次王老师的课是一样的，还是语言教学活动《爱吃水果的毛毛虫》和手工活动《一盘水果》。 手工活动《一盘水果》是小班孩子所喜欢的，教师讲解都很清楚，并能注意养成幼儿良好的操作习惯。就是从她们的教案上发现了一个问题，教学目标的定位都不够确切或完整，希望教师们要考虑到这是一节主题教育下的手工活动，所以目标制定的时候还要仔细斟酌。在同课异构研讨活动中，同样要研讨目标制定的合理性以及目标的达