记幼儿园青年教师评优课活动
更新时间：2014-07-20 17:54:21
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如何上好课，让集体教学有效地促进孩子快乐的成长，是一名老师永远地追求，更是青年教师专业成长的重要能力。因此，小太阳幼儿园青年教师评优课每年都会如约而至。3月14日，小太阳幼儿园青年教师评优课顺利地落下了帷幕。上海浦南幼儿园林剑萍园长曾经说过：教龄在一至四年的教师的亟需解决的问题就是师幼互动，结合旭日工作室正在开展的读书活动《老师，你在听吗——幼儿教育活动中的师幼对话》，我们将本次活动的研讨主题定位在“师幼互动”。在上课的前三天，通过抽签的方式确定上课的顺序。共有5位青年积极地参与，倪玲玲老师组织的中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》以绘本为载体，传达了“合作分享得到的快乐”的精神；闻静佳老师组织的中班科学活动《小球站稳了》以幼儿生活中常见的乒乓球为素材，科学探索、快乐探索；杨志洁老师组织小班综合活动《快乐的曲线》以简单的曲线开启幼儿绘画的世界，让小班孩子也沉浸在绘画的快乐之中；瞿放芳组织的大班艺术活动《捏面人》以巧妙的构思给我们呈现了别样的“风景”，把我国的传统手工艺和曲艺重新带入了幼儿的生活；顾喜婷老师组织的大班语言活动《小魔怪要上学》紧扣大班主题，并将阅读的“种子”种在每个小朋友的心理。最终瞿放芳老师、顾喜婷老师、杨志洁老师分获评优活动的一二三等奖，他们也将代表小太阳幼儿园参与浮桥幼教中心的青年教师评优活动。小太阳幼儿园的这一次评优活动不仅为各位年轻教师提供了一个展示自己教学实力和教学水平的舞台，同时也为大家营造了一个相互学习，相互交流，相互促进的平台，执教者和听课者都从中受益匪浅，进一步促进了我园教师的专业化成长。
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听课是一种享受，评课是一种提高最近似乎听了很多课，3年幼师生汇教4位老师的一次次试教，师带徒的邀请式听课，本学期新试行的集体备课后的展示活动试教......虽然听课占据了我所有的空班时间，让我变得更加忙碌，但是我却觉得听课是一种享受，评课是一种提高。 听课一种享受。 每位老师都有自己的教学特色，即便是年轻教师，身上也有很多值得我们学习的地方，比如说SLN自制的绘本大书，让我感受到了老师心思的巧妙；XLF优美的声音和动作，让我感受到了青春的活力；WZD表现出的讲故事技巧，让我明白原来那么普通的一个故事可以讲得那么好听；LY对教案的一次次
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体育活动《快乐跳跳跳》的评课报告镇海幼儿园男教师顾老师为我们带来了一节成熟的大班体育活动，观摩后很受启发，很多方面值得学习，现做以下分析：一、教师良好的体育专业素养：郭老师本身是体育专业毕业的教师，拥有得天独厚的身体素质和动作技能，特别在活动中的教师示范动作纵身向上跳到1米多高的垫子上，展示男教师的阳刚风采。同时教师本身的精神面貌积极影响幼儿的活动参与，如精神饱满、声音洪亮、着装统一。另外，一些细节也反映教师的体育专业性，如准备、适时的口哨伴随整个活动。 二、材料和场地运用合理科学 本节体育活动的重点是学习向上纵跳到一定高度的垫子上，因
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同样的课不同的方式表达不同的老师同样的课，同样的课不同的方式表达，感受也不一。今天听了3个老师的课，同样上了《月亮船》，但是带给我的感受确实各有各的一面。第一初初印象：沈老师的亲切语气带给孩子一个亲切的感觉。屠老师的帅气上课，感人这节课上所有的孩子也是那么的帅气，还有一位老师的可爱形象给幼儿同伴的感觉，深深地吸引我开始听课。 第一堂课下来，发现对于这节语言课，老师的重点幼儿学到了，故事基本能说清楚了故事吞透的比较透。图片用的非常吸引人，更深一步的带动幼儿学习这个故事，强调性的学习几个难点，这是使幼儿吞透的重要一部感受很深，学习
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精彩的课堂，美丽的收获——听课感想生活像是一杯温和的白开水，端起它时，一股暖流顿时从指尖直接涌到心田。一个品茶者能慢慢品味这杯平凡的白开水，他可以感受到水的那份甘甜；一个如饥似渴的人，同样是这杯水，他感受到的只是那份解渴的需求。课堂亦是如此，同课异构在同一内容中，让我们聆听了不同的精彩。 4月28日，平湖市实验幼儿园举行了一次省一级幼儿园课堂展示活动，在那里我很幸运的聆听了两堂《咔嚓咔嚓，剪胡子》绘本课，由于是两个领域的课程，因此给我的感觉也是完全不同的。语言领域的绘本教学略显得枯燥了点，更加注重的是幼儿的语言发展，艺术领域的绘本教学相对
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皮影戏带给我们的快乐——听课感受1月20日这天，我们幼儿园一行五人来到了实验幼儿园，有幸临听了两个精彩的艺术活动。两个活动都是以国粹皮影戏为载体而融入老师巧思妙想而设计出来的艺术活动。皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，老师们能把它运用到幼儿园的教学活动让我有一种耳目一新的感觉。 第一个活动是李老师执教的大班艺术活动《快乐皮影人（皮影舞蹈欣赏）》，活动正如题目取得那样让孩子和听课老师时时感受到了快乐。活动一开始，老师请幼儿观看皮影图片，老师带领幼儿模仿图片中的动作，滑稽的动作，幼儿很感兴趣，学得很
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中班年级组教学研讨活动评析活动内容：数学活动《我会整理》 设计理念： 《做个好孩子并不难》的主题活动中，第三个部分的内容是：引导幼儿在具体的活动中，生成正确的行为方式，并逐渐形成相应的习惯。 《我会整理》就是在具体的生活物品中，引导幼儿按物体的分类，并学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 活动目标： 1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 重点难点： 按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 数学研讨活动交流与讨论（改进建议）： 1、让幼儿明确不
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中班阅读活动——《大卫不可以》评课虽然接近学期末，但我们教研组行为跟进课活动还在继续。根据我们教研组吴老师关于绘本教学的课题，李惠老师专门为孩子们展示了绘本阅读《大卫不可以》，取得了很好的效果。 两次聆听了这个活动，谈谈我的听课感受：首先，李老师的选材很接近孩子们的生活经验，大图书中讲述了一个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩。最后妈妈一句大卫乖，我爱你，以此原谅了自己的孩子。其实很多孩子不多不少都有调皮、闯祸的的时候，特别在妈妈面前。这个故事间接讲述的就是孩子们自己本身，只不过以大卫的形象来诠释着这一切。 第二，李老师两次的教案设计都是
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大班<快乐皮影人>说课06年春晚舞蹈《俏夕阳》，是由一群老奶奶表演的具有皮影戏特点的舞蹈，该舞蹈动作夸张有趣，整个舞蹈渗透着滑稽诙谐幽默的风格，很受孩子们的喜爱。而我国的传统民间艺术皮影戏又是深受孩子们喜欢的。但皮影戏不是我们江浙的地方艺术，对孩子们来说不是很熟悉的。如何把两者结合起来，让孩子们了解知道皮影戏，并且在欣赏皮影舞蹈的基础上，大胆进行皮影舞蹈动作的模仿、创新。由此，产生了大班皮影舞蹈欣赏活动《快乐皮影人》。 活动进行了多次试教。一开始，把活动重点定位在根据音乐的变化来变换造型动作，还用报纸做了人的模型，让孩子们摆出
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语言活动：《国王生病了》说课稿及反思太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 活动背景： 本活动源自幼儿早期阅读系列《幸福的种子》。在生活中我们可以发现，现在的孩子大多是独生子女，在家娇生惯养，过着小皇帝、小公主般的生活。家长们出于对孩子的关爱，也是帮这帮那，乐此不疲地围绕在孩子身边。生活中经常可以看到家长帮助孩子整理玩具、给孩子拿书包、给孩子喂饭甚至连走路都是抱的等等。这些行为无形中剥夺了很多可以让孩子们动手参与、亲身体验的机会，禁锢了孩子的发展，而且从不让孩子过多的运动，庇护的十分的严密，让孩子养成了没有责任心、懒惰和依赖别人等不良习惯。而