2010学年第一学期教研组长艺术综合课堂教学展示活动评析

通过这次科学活动观摩，发现《蝴蝶的影子》《勺子的凹面与凸面》活动都是来源于孩子们的生活，用他们的生活经验来促进目标的实施。并以目标为出发点和归宿，适合大班年龄幼儿的实际认知水平和科学发展目标出发，适宜地选择和设计科学教育的内容，有条不紊地开展科学教育活动。在科学教育内容活动的内容符合幼儿的认知特点，丰富多彩、新颖有趣，有利于激发幼儿的兴趣和求知欲，每个阶段内容循序渐进，呈层次性，不同阶段提出不同的要求。 科学活动的氛围也是热烈的，老师的情绪很重要，因为你的言语和行为直接影响着他们的情绪，如何调动他们的积极

本周一上午，第二期90课时幼儿园教师职业技能提升培训班教育实践活动在我园举行，我有幸聆听了三节精彩的音乐教学活动。全老师的大班音乐活动《糖梅仙子》，以幼儿喜欢的故事引入，让幼儿跟着故事中的糖梅仙子一起听音乐，通过图示、送糖果、吹泡泡来让幼儿感受音乐的节奏和不同曲式，教师注重引导幼儿倾听音乐、表现音乐，鼓励幼儿积极参与音乐游戏，体验与同伴游戏的快乐。 张老师的大班音乐活动《小老鼠和泡泡糖》，在优美音乐声中张老师扮演老鼠舞动起来，让幼儿猜测小老鼠的心情，去玩的地方等，紧接着，全体幼儿在模仿小老鼠外出之际，粘上

根据计划，安排今天上午调研小（2）班，小毛老师带班。事先我向小毛要求，请她上一节科学活动让我们听，因为她现在与实验幼儿园拜师结对的是科学领域。这段时间，结对的老师都非常认真地学习着，非常珍惜学习机会。因为我跟她们说过要抓住机会，错过一次，下次轮到就又要几年了。 小毛上的科学活动是《打开来尝尝》。教学环节安排先让幼儿自己尝试打开各种包装；第二环节师幼交流各种打开法，用正确的词表达出来；第三环节，让幼儿再次操作尝试各种包装的拆开法，体验成功的快乐，并奖励一样东西。活动重点突出、难点也突破了。活动取材贴近幼儿生

在4月23日上午举行的济南幼儿园教师成长暨优质课观摩交流会上，给我留下深刻印象的是上海浦南幼儿园部主任祝晓隽老师。祝老师的课不仅上的生动、有趣，而且人特别富有爱心，让人感觉特别亲切。 我们一共观摩了祝老师的两节课：大班的阅读活动《收集东，收集西》和小班的语言活动《小兔的尾巴》，从这两节课上可以看出，祝老师是一位在教学上很有造诣的老师，她的声音特别富有磁性，很纯真、柔和，语气婉转流畅，似涓涓溪水流到人的心田，似暖暖春风吹到人的心窝，很容易引起人的共鸣，又让人感觉特别舒心和惬意。祝老师上课很细心又注意细节，她

4月20日，在园领导的关心下，我有幸得到了到滨州实验幼儿园听课学习的机会。在这次听课活动中，我受益匪浅，看到了那些教师朝气蓬勃，充满激情的教学，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有清晰的教学思路。这八节活动课给我的感觉是：老师上课时肢体语言掌握得非常到位，她们就是当中的孩子王，而且她们驾驭幼儿的能力特别强。通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深： 一、 以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识 在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，在本次听课过程中，几位教师均

连续4年的小班老师，让我平时也不怎么关注大班的教学活动，但是今天听了一个大班的语言活动，让我感受，大班的教学可比小班的复杂多了，自己以后应该多关注关注。 国对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。这个活动的重点是让幼儿初步了解中国人与外国人在外貌、服饰以及饮食习惯等方面的不同。二是知道中国很大和自己是中国人，并为自己是中国人感到自豪。 在第二个过程中，教师说中国小朋友和外国小朋友吃的食物种类，感觉是中国小

这是一堂科学课，林老师的目标是需要孩子们按物品的名称、颜色分组，归并，并让孩子们能初步辨别做事的合理顺序。要把一堂科学活动上好，还需要老师自身的逻辑思维强，才能把你想要表达的清晰的传达给小朋友，让小朋友明白。 林老师在上课之前也做了很多的准备工作，把这堂课里的大衣、围巾、帽子、靴子、手套，用四种颜色分别制作了个四样。一开始，林老师以小熊要一家冬天商店把孩子们带入课堂中，还让小朋友们有目的的讨论了：为什么叫做冬天商店，冬天商店里可以卖什么，我们用了就不冷了？孩子们都能积极的回答，林老师都给予肯定与鼓励。接着

太仓市娄东中心幼儿园学目标，说设计第二轮学一学，写一写活动 题目：谁吃了我的粥 选题 绘本《谁吃了我的粥?》讲述的是一个非常温馨与风趣的故事。小熊不喜欢吃粥，妈妈对他说，如果不吃的话，就拿去给住在附近的魔鬼熊吃。然后，她把粥放在了门口的老树桩上。小熊才不相信有什么魔鬼熊呢!可是，等小熊跟爸爸妈妈采完蜂蜜回到家时，发现老树桩上的粥果然被吃光了!真的有魔鬼熊吗?魔鬼熊真的喜欢吃粥吗?孩子在生活里常常会表现出自己对食物的好恶，就像小熊这样，但想像又是一个奇妙的解决方法，所以，这是一个极其贴近孩子天性的有趣故事!

学习了《新教才将会给教师带来些什么》和《走向发展性课程评价》后，我园组织了老、中、青教师一帮一的做课、反思、评课活动。旨在引导老师们将新课程的新思想、新理念运用在教学中，达到理论联系实际，全面提高教师们的业务水平。本次活动中，我认真听取了邓启飞老师组织的中班体育活动勇敢的喜羊羊，现做如下评价； 优点 一． 目标的制定科学、合理 《纲要》中指出目标的制定要全面（即要包括知识、技能、情感态度）、具体（即目标表述具体，有可操作、可检测性）、适宜（即要适合幼儿的年龄特点，实际情况，又有一定的挑战性）。此活动课的目