更新时间:2014-07-20 21:13:21
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小班的幼儿刚踏入幼儿园不久,由于年龄特点和认识水平有限,不能认识到晨间活动对自身身体的意义,幼儿间的社会交往能力与意识薄弱。因此,幼儿在活动过程中未能主动积极地投入,有时甚至情绪低落。观察幼儿的晨间活动后,发现存在一些不合理现象:文 /斯苔芬妮奥尔巴赫 专家的研究表明,孩子出生后的头五年是非常重要的时期。许多研究都证实了早期精神、社会和神经学会发展的基本特征。加州大学的Corey Goodman等人认为学习和记忆能力与遗传因素有关。?Baylor大学的研究者们发现,不玩耍、不常接触人和物的孩子,其大脑比同年龄的儿童小20%~30%。伊利诺伊州大学的专家发现,玩具可以刺激每个脑神经元多生长25%的突触。 这段早期年月是重要的形成期:儿童在这一时期获取有关他们自身和周围环境的知识,并发展基本的活动技能,为此获得持续终身的有关自己的形象
为了进一步积累教育教学资源,有效建设园本课程资源库。今天上午,幼儿园组织开展了一次本学期班级自制教玩具作品展评活动。 上午九点,根据事先的通知中心十五个班级的老师集中到了小(1)班教室,从小(1)班开始参观评
小班的幼儿刚踏入幼儿园不久,由于年龄特点和认识水平有限,不能认识到晨间活动对自身身体的意义,幼儿间的社会交往能力与意识薄弱。因此,幼儿在活动过程中未能主动积极地投入,有时甚至情绪低落。观察幼儿的晨间活动后,发现存在一些不合理现象: 1、有的教师组织晨间活动,没有任何的目的性,有的想到什么玩什么,因此对于幼儿的运动指导性不强。 2、老师在组织时,各类玩具一放,孩子们就跑过去抢一样开始玩起来,活动过程缺乏规则意识,教师在指导上更是没有目的性。任由孩子们自主活动,孩子们每人手拿一样器具,到处乱跑;或者几个一堆坐
孩子经常会受到一些鲜艳或者新奇的东西的影响转移注意力,就利用这个特点,在开展教学活动时我们提供的教具要能吸引孩子的目光,让他们特别的感兴趣,就会自然而然的看着你,安静的倾听你说话。运用课件较为直观形象,易于幼儿接受,也能够吸引幼儿的注意力,有较强的趣味性,使幼儿能够专注其中。我的《世界上最好听的声音》就是把故事中简单的图片转变为课件,可爱的动物形象和动听的声音利用课件展现在孩子面前,孩子的注意力立刻集中到课件中的故事里去了,起到的效果不错,在这个活动中给我整体感觉是非常好的,举手发言的孩子特别多,孩子们都
开学一段时间以来,为了培养孩子的动手能力,我们相继开展了很多手工活动,如《给糖果爸爸穿衣服》、《彩色面条》、《棒棒糖》、《撕贴太阳》等,这些活动不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性;而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。 第一次撕纸活动是《给糖果爸爸穿衣服》,活动中教师运用儿化的语言让他们理解操作的过程,孩子们在初次的尝试中体验到了撕纸粘贴的快乐,相继我们又开展了之后的几个手工活动,个别动手能力强孩子便脱颖而出了,如平时吃饭总需要提醒的涵涵,虽然其他方面的能力发展的一般,可是动手操作的能力却发
体育游戏纸球 设计理念: 利用废旧的报纸,让幼儿进行改造,变废为宝,成为自己爱玩的纸球。此活动,培养幼儿对纸球特性的掌握,帮助幼儿创熬出各种各样的玩法,培养幼儿的创造性。 材料准备: 请孩子利用废报纸团成球状,并用宽胶带固定。 玩 法: 幼儿的利用纸球进行踢、抛、接等运动,发展幼儿的身体大动作。 幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿,看哪一组快。鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物。
今天我看到李绪伟在玩超级螺母组合玩具。这个玩具可以组合成各种东西,前一段时间我发现小朋友只是局限于将螺丝螺母拧来拧去,没有组合成一件东西的意识。今天我看见李绪伟非常专心地玩着,没一会儿时间,他已经组合成了一辆小汽车。用了两根长长的木棒、两个正方体方块和四个螺丝。做得很像,也蛮漂亮。 他把组合好的小汽车放在桌子上,试着开来开去,好像在看灵不灵。一会儿他又把汽车的一头拎起来,让汽车荡来荡去的。接着又放下来,开始拧那四个螺丝,把这四个螺丝重新拧紧。我看见他只用一只手拧的时候,发现拧不紧,马上改用两只手来拧,他很
昨天和北京大学养生文化研究中心倪秘书长聊了半天,他讲:我感觉你的项目是革命性的颠覆了传统大型玩具和娱乐产品只能玩,不能学的概念,模糊了教具和玩具的界限。是的,智慧迷宫系统的面世,结束了大中型玩具不能够赋予科学知识、不能够让孩子们在玩中学、在学中玩、在游戏中学习、在学习中游戏的历史。 我也知道这是倪秘书长对我的鼓励和支持,其实我们有少数老师,就是把教具和玩具分得很清楚,而且,重教具、轻玩具,我认为这个理念,应该改变一下。 丁海东教授提出:一是将游戏作为教育教学的手段;二是将游戏作为幼儿园一日活动的基本内容;
经常听到家长来说,老师,我们的孩子注意力一点都不能集中,一会都坐不住,怎么办?每次听到这样的问题,我都想,家长只想着怎么办,可是他们从来没想过为什么我的孩子注意力不集中呢? 其中这跟家长从小对孩子的培养有很大的关系,比如说玩具好了。现在市场上面的玩具五彩冰纷,什么样的功能都有。就像一辆小三轮车而言吧,市面上的小三轮车往往不只有骑这一个功能,它肯定还装有其它的效果,比如说音乐吧,很多车子都会放音乐,也很好听,而且还会发出各种各样的灯光等等。其实从孩子接触这类玩具开始,它们就在影响孩子的注意力了。本来好好的一