更新时间:2014-07-20 21:13:22
《“水宝宝”变 “猪宝宝”啦!——“猪宝宝车”的设计意图》可能是您在寻找幼儿园玩具教学过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“水宝宝”变成了“猪宝宝”啦! “猪宝宝车”这个可爱的名字是我们的孩子们赐予的,“猪宝宝车”那憨厚的形象也很可爱,其实它的用途更实惠!
一天早晨的户外活动,老师组织小朋友们玩大型玩具。陆扬屹看见别的小朋友玩大型玩具,他却只是在旁边看着,不上去一起玩.看他的样子肯定也是很想自己试试的.于是我把正在滑滑梯的瑞瑞叫了过来:陆扬屹是你的好朋友是不是?去邀请她一起玩吧. 沈泽卿于是走过去邀请她一起玩了.可陆扬屹走到滑滑梯旁后并没有参加活动,而是站在一旁不知道该怎么办.看见他着急的样子,我对他说:你也可以学着像他们一样呀.试试看吧小手扶着往下滑陆扬屹不用别人提醒,主动地一次次玩了。 反思:陆扬屹对很多事情还是存在胆小的现象,不敢大胆地去尝试.很多时候
小班的幼儿刚踏入幼儿园不久,由于年龄特点和认识水平有限,不能认识到晨间活动对自身身体的意义,幼儿间的社会交往能力与意识薄弱。因此,幼儿在活动过程中未能主动积极地投入,有时甚至情绪低落。观察幼儿的晨间活动后,发现存在一些不合理现象: 1、有的教师组织晨间活动,没有任何的目的性,有的想到什么玩什么,因此对于幼儿的运动指导性不强。 2、老师在组织时,各类玩具一放,孩子们就跑过去抢一样开始玩起来,活动过程缺乏规则意识,教师在指导上更是没有目的性。任由孩子们自主活动,孩子们每人手拿一样器具,到处乱跑;或者几个一堆坐
自制体育活动器械是我园开展幼儿体育活动的又一项重要内容之一,它由教师、幼儿、家长共同制作,充分挖掘和利用身边的废旧物品,将变废为宝,保护我们身边的绿色环境为宗旨,根据孩子们的年龄特点和当地的条件、季节等等而自制的,具有适时性、针对性和创造性,以培养发展幼儿的身体和基本动作为目的,从孩子们的兴趣入手,让幼儿在自由选择器械,探索玩法的过程中,体验活动的乐趣。为此,我园在幼儿户外自制体育器械中已取得了丰硕的成果,现将我们开展的自制体育玩具的经验介绍给大家,以供分享。 一、利用自制体育器械,提升教育内涵 1、分层
开学一段时间以来,为了培养孩子的动手能力,我们相继开展了很多手工活动,如《给糖果爸爸穿衣服》、《彩色面条》、《棒棒糖》、《撕贴太阳》等,这些活动不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性;而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。 第一次撕纸活动是《给糖果爸爸穿衣服》,活动中教师运用儿化的语言让他们理解操作的过程,孩子们在初次的尝试中体验到了撕纸粘贴的快乐,相继我们又开展了之后的几个手工活动,个别动手能力强孩子便脱颖而出了,如平时吃饭总需要提醒的涵涵,虽然其他方面的能力发展的一般,可是动手操作的能力却发
一、温馨的家 目 标: 1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。 2、培养 幼儿 亲社会的积极情感,进一步体会家的快乐及忙碌。 制作工具和材料:果、糖盒,各种硬纸板,铅笔,剪刀,双面胶、银色即时贴。 制 作 成 品:沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。 制 作 方 法:沙发(单、双、三人)(选择同色的硬纸板) 单人沙发: 1、在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小,用剪刀剪下,在无色面周围贴上双面胶,插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。 2、在硬纸板上画下一个盒底的大小,在无
一天,妞妞的妈妈忧心忡忡地找到我:妞妞拿回家一个玩具,说是老师奖励的。家长觉得不是,于是就说要打电话谢谢老师,妞妞只好说了实话:玩具是从妈妈办公室的桌上拿的。妞妞以前也拿过幼儿园的一个玩具,后来爸爸和她一起送回来,家长十分担心孩子会变成小偷。 其实这个问题,已经被很多人讨论过很多次。孩子小的时候,常常会因为分不清物品所属问题和不能控制欲望,而发生拿别人东西的事情,但是,对于不同的个体,我们还要具体情况具体分析。在和妞妞妈妈交流的过程中,我逐渐发现了现象后面的本质。发生这种情况的 孩子 家长常常不解的说:我
太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 和孩子一起制作简单的玩具,它的价值比商店买的更大。 在一次散步活动下楼梯的时候,小朋友抬头发现贴在走廊里用纸盘做的小鱼很漂亮也很有趣,小怡发出了啊的惊叹,阿杰甚至大喊:好漂亮啊。看到幼儿这么感兴趣,我当时就在想:能不能也用废旧的东西做成一个好玩的玩具呢? 于是,我开始琢磨用什么材料,怎么做?怎样让幼儿玩的同时还能学到东西。上网查了一些资料,最后选定用塑料袋做成降落伞,这个活动很简单也很适合小班幼儿。一大早我便开始忙活了,一直在尝试着弄袋子,这时小昊等幼儿就围了过来,一
几乎所有的幼儿园都有桌面玩具,而我们幼儿园的每个班级都要求必须有十种以上的桌面玩具,那是因为大家都深刻地意识到桌面玩具对孩子成长的重要性,它可以发展孩子的想象能力、创造能力,提高孩子的空间方位知觉,锻炼孩子的动手能力等等,桌面玩具的作用是非常大的。 我们也经常利用空余的时间让孩子玩桌面玩具,但最近却发现孩子对玩桌面 玩具 没有了那么浓厚的兴趣,甚至有个别孩子告诉我老师,我不想玩了,这让我深深地陷入了沉思,是什么原因让孩子失去了对玩桌面玩具的兴趣呢,在一番思索之后,我找到了问题的症结所在形式太单一,一般我们
体育游戏纸球 设计理念: 利用废旧的报纸,让幼儿进行改造,变废为宝,成为自己爱玩的纸球。此活动,培养幼儿对纸球特性的掌握,帮助幼儿创熬出各种各样的玩法,培养幼儿的创造性。 材料准备: 请孩子利用废报纸团成球状,并用宽胶带固定。 玩 法: 幼儿的利用纸球进行踢、抛、接等运动,发展幼儿的身体大动作。 幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿,看哪一组快。鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物。