两岁多是孩子早期人格的萌芽

威信一幼(陈莉) 经常抱孩子出门，便发现他对不平坦的路面特别感兴趣，即便看到挺常见的楼梯，也要从我的胳膊弯上溜下去，然后牵着我的手去走一走虽然孩子的步伐会因此而更加蹒跚，但他却在这种不常有的尝试中，得到了在平路上不能获得的快乐。 但我们成人把孩子的这种举动斥之为还没学会走就想学跑，甚至于千方百计去限止孩子的这种举动。殊不知，孩子之所以喜欢坎坷不平的上升的路，恰恰是因为走在这种最不好走的路上，能使自己的兴趣和好奇心得到满足。 平常我们总是把没有坎坷和难度的最好的路提供给孩子，却忽略了孩子不可能一生都走在没有

宝宝的动作发展是有规律的：一般是先大动作（大肌肉活动），后是精细动作（小肌肉活动）。所以我们先练习宝宝的大动作，锻炼大肌肉。翻身动作是继抬头、撑胸动作后的又一个新的动作发展阶段。按照孩子大动作发展的顺序，从头到全身（头尾规律），从躯干到四肢（近远规律），翻身动作以后逐步发展坐、爬、站、走、跑、跳等的大动作。翻身动作是练习躯干的动作，为今后进一步发展其他动作做准备。 孩子的动作发展需要成人创造条件，科学地加以练习才能正常发展。成人决计不能过度地保护，更不能限制孩子的活动，否则就扼杀了孩子动作的潜能，将会造成

三个月的宝宝主要是仰卧着，但已有了一些全身肌肉的运动，因此要在适当保暖的情况下使小儿能够自由的活动。一般三个月的宝宝能从仰卧翻到侧卧，这时爸爸妈妈可训练宝宝翻身。 如果孩子有侧睡的习惯，学翻身比较容易，只要在他左侧放一个有意思的玩具或一面镜子，再把他的右腿放到左腿上，再将其一只手放在胸腹之间，轻托其右边的肩膀，轻轻在背后向左推就会转向左侧，重点练习几次后，爸爸妈妈不必推动，只要把腿放好，用玩具逗引宝宝就会自己翻过去。以后光用玩具不必放腿就能作90度的侧翻。可用同样的方法帮助宝宝从俯卧位翻成仰卧位。 如果没

爬，是人类个体发育过程必须经历的重要环节，尤其对婴儿的身心发展具有特殊意义。爬行中，婴儿的脑神经、运动神经、肌肉和骨骼将得到统一的协调和发展。爸爸妈妈们注意了一般婴儿在七、八个月就应该开始训练爬，若一岁的孩子还不会爬，对他的正常发育就有一定影响。儿童专家荐言。 爬能保证体格健 爬是孩子全身性运动，除大肌群参与外，孩子的四肢小肌群也得到锻炼和发展，为日后精细动作的进一步发展提供了条件。爬还使婴儿的感知意向、定向推理能力、寻找目标等活动得以提前发展，并促进了孩子的探索精神，加深了和人的交往。 爬能促进发育商

※ 您有没有为宝宝会经常用手玩“小鸡鸡”烦恼过呢？当您看到宝宝的这个举动时，您是怎么处理的？ A. 马上制止，并且轻轻地打孩子的小手以示警告； B. 悄悄地拉开孩子的手，或是用其他事物吸引宝宝转移注意力； C. 用表情和动作“羞羞宝宝”，以后给宝宝换上蒙裆裤，防止宝宝再用手去玩； D. 告诉宝宝这是“小鸡鸡，是宝宝用来尿尿的”； E. 其他。 就这个问题，对100个家庭做了相关的调查，结果是这样的：有37%的家长用A方式处理问题，23%的家长用B方式，25%的家长用C方式，9%的家长用D方式，6%的家长用

对于正常的婴幼儿，只要适当注意科学喂养，一般不会产生营养性疾患。但对于婴幼儿来说，其饮食特别要注意五忌：一忌硬、粗、生。婴幼儿咀嚼和消化机能尚未发育完善，消化能力较弱，不能充分消化吸收营养，因此，供给的辅食或饮食应软、细、熟，如将蔬菜挤出菜汁、切成菜泥，瘦肉切成肉末等。二忌咀嚼喂养。有些家长喂养婴儿时，习惯于先将食物放在自己嘴里咀嚼，再吐在小勺里或口对口喂养，这样做的目的是怕孩子嚼不烂，想帮帮忙。其实，这样做反而不利于婴幼儿消化机能的成熟。如果能根据孩子的年龄特点和消化程度选择食物，烹调时做到细、软、烂，

培养宝宝的创造性思维非常重要，在想像力、创造性方面，我们的教育模式有待改变，父母可以从身边做起，在各方面对宝宝展开训练，我们的建议是： - 给宝宝创造一个丰富多彩的学习环境。 - 提高和激发宝宝的好奇心，将宝宝的好奇心引向大自然。鼓励引导宝宝用自己的眼睛观察世界、理解世界，将这个世界重新组合，此外，音乐、美术等学科对想象力的提高颇有作用。 - 引导宝宝多阅读，将宝宝的好奇之舟引入知识的海洋。 - 训练宝宝的独立精神，要鼓励他们用自己的力量来解决学习中的困难，决不能包办代替，直接告诉他们答案；应该提示、引导

电脑对于幼儿，不同于对成人，在他们眼中，电脑是一个新奇有趣的大玩具。尤其是多媒体电脑，鲜艳缤纷的色彩，活泼有趣的界面，动听的音乐，变幻莫测的图画，比其他玩具更让宝宝着迷。在幼儿家教中，家长一般在宝宝两岁前就已开始教他们认识实物，两岁之后开始识字、画画。这多半要借助于书籍、图片，甚至实物，而如果借助多媒体，不仅有图像、字体、声音，鼠标一点，口会说话，手会拿东西，牛“哞哞”叫，火车在地上跑，飞机在空中飞。这种方式比其他任何手段都来得生动、刺激、丰富，可以极大地激发宝宝的兴趣，促进儿童智力开发。因此电脑作为一个

婴幼儿的智力发育在很大程度上与周围环境的刺激强度有关，如果婴幼儿从小生活在一个空空荡荡的房间里，白墙白床，宁静得没有任何外来的刺激，那么他对于光、运动物品的反应很弱。如果给婴幼儿尽可能地布置各种各样的玩具，象摇床、彩球、风铃等各种各样的新鲜东西，会让他时刻产生捕捉的意念，这样他对声、光的反应就要强烈得多。因此，一个热热闹闹的家可以促进婴幼儿早期的智力发育。这里也给父母一些方面的建议。 书籍：选择画面形象、生动，色彩鲜艳的图书，提供视觉、触觉刺激。 玩具：插塑或可拼装的玩具。色彩鲜艳，变幻多样，提供视觉触觉