让孩子自己寻找答案

让孩子自己独立起来 未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。父母应循序渐进，耐心引导 孩子 ，多给孩子自己去尝试体验的机会，培养孩子做一个独立的人。孩子的独立能力越强，将来他就越能成功。 每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰，但要让雏鹰变成雄鹰，就必须让它自己去飞。因此，要想让孩子长大成才，自立于社会，一定要从小就重视培养孩子的独立性，提高孩子的独立意识与能力。那么，怎样才能让孩子自己独立起来呢？以下建议可供参考。 1、 尊重并培养孩子的独立意识 一岁的孩子就有了独

孩子们天生就喜欢画画，因为绘画是宝宝的另外一种语言，这种语言也可称之为是孩子需求的表现。幼儿绘画与其生理需求有很大的关系，小眼睛所看到的，心理想要的，嘴巴会说出来，笔下会画出来。但是家长们要注意了，培养宝宝绘画也要讲究方法呦！ 绘画十大忌： 1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论。 2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正。 3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费。 4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画。 5、当孩子把作品送给父母观

每逢双休日、节假日，父母们总喜欢带着孩子外出买买东西或逛逛公园，为的是让孩子开阔视野，增长社会知识。但是你们可知道带孩子外出也有不少的学问吗？ 一、培养幼儿的观察力 父母可在上街前先给孩子布置点“任务”。告诉孩子今天要带他去什么地方，要求他把见到的事物记下来。回来后再及时询问孩子。 如：你在道路两旁见到了哪些建筑物？汽车如何在道路上行驶？在公园里看见了什么景区？最让你开心的是什么地方等等。因为这样既可提示孩子外出游玩时要留心观察，提高社会观察力，同时还可以促进幼儿口语表达能力的发展。 二、向幼儿介绍知识

观察 目的 建立孩子对老师的信任，增强孩子的自信心。 情 况 记 载 幼儿园开放日那天,各班小朋友的爸爸妈妈来到幼儿园观看孩子的生活、学习和游戏。我们正在上课，强强老师绘声绘色地讲述，小朋友和爸爸妈妈认认真真地听，小朋友们沉浸在感恩的心的感人哑语中，课堂气氛非常好。 游戏 课开始了，有的家长们陆陆续续离开了教室。我发现陈境南小朋友泪眼汪汪地不说也不玩，坐在小椅子上不动。我轻声问他：你怎么了，不舒服吗？陈境南说：我妈妈走了。我说：你妈妈有非常重要的事情要办，办玩了就回来了。老师送给你一朵小红花，你要做一个勇

热爱劳动是中华民族优良的传统美德,可是如今的孩子却恰恰缺乏了劳动的意识，是何原因?独生子女的社会现实,使孩子们都成为了家里的小皇帝、小公主，爸爸妈妈惯,爷爷奶奶疼.一切都有家长包办,生怕有什么闪失。相应而生，现在的孩子变得越来越不懂事,缺乏关爱，懒散、自理能力差。树立劳动意识，培养劳动习惯就显得尤为重要了。 步入大班，孩子们较中、小班孩子长大了，懂事了，各方面的能力也都提高了，自理能力明显增强，有很强的责任意识，乐于助人的品质也得以实现。尤其是当老师说需要帮忙收拾、拿东西、整理卫生的时候，孩子们更是表现出

首先，让他观察同伴们怎样做事的，使他明白，自己的事情要自己做，自我服务是快乐地过程；慢慢教他自我服务的本领。如，自己有序地穿脱衣服、自己盖好被子、米粒掉了能收拾干净等，使他知道，自己做事是爱自己的表现。 其次，当出现突发事情后，不包办解决，引导孩子自己主动解决。如，吃饭时或者点心时洒汤，老师不急于去清理，而是让他想怎样及时解决，帮助他克服爱叫喊的依赖性。 再次，给孩子更多的支持和信任，让孩子对自己的能力有足够的自信。在剪纸游戏时，他又要喊：老师，我不会，你帮帮我做。老师坐在他身旁，耐心地告诉他：小剪刀竖起

这是一句对孩子干预过多的父母爱说的话。 孩子想做些什么事时，父母就无从休息，因为必须时时注意他会不会发生危险，而别拿刀子！太危险了这句话就是典型的例子。 这个时候，父母因担心孩子受伤而不由得大声吼他，孩子会因此而感到不安，甚至受到惊吓。禁止孩子拿刀子这件事，完全是父母太小看孩子的能力而不愿让他冒一点险。受到惊吓的孩子可能从此惧怕此物，但还可能在以后因只在意自己不小心犯下的错而经常神经质。 幼儿的注意力经常不集中，不给他尖锐的刀刃玩是正确的。但是父母如果能好好教给孩子正确的使用方法，并告诉他必要的注意事项，

别以为“嫉妒”只有成人才有，而且只是心胸狭窄的表现，宝宝其实也“嫉妒心”！ 2岁的朵朵，很懂事，很机灵。可是每次不管她有多高兴，只要一看到妈妈抱别的小朋友，她就一个劲的哭闹。朵朵妈对此很苦恼。5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚，被发现了还满脸无所谓，甚至有点幸灾乐祸。事后，家长和老师仔细询问才知道，琪琪很不服气老师表扬那个小朋友做操做的好，故意让他当众出丑。 朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。幼儿的嫉妒心基本上都还处于萌芽期。但有嫉妒心的孩子在集体生活中是不受欢迎的。当一个人嫉妒另一个人的时候

我班来个新生，年龄比我们班孩子都要大。他妈妈告诉我：他的孩子读过小学，但家离学校的路太远读了半个学期就不去读了，这次又来读半个学期的大班，继续去考蔚斗小学。家长一句话，使我们压力加大。我问家长；您的孩子在那方面显得比较薄弱，家长说：看图说话不好。看着图片不会讲述。此刻让我觉得加强孩子们的形象思维训练很重要，可以发展孩子们抽象思维能力。有了这种能力才会大胆去讲述。 由于孩子的思维是直观形象的，又由于孩子的观察肤浅，语言贫乏，往往不加思考张口就说，平时在给 孩子 们看图讲述时，我们可要留给孩子们自由讨论时间，