更新时间:2014-07-21 16:03:44
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培养“小男子汉”的法则 在我们周围,有不少男孩子讲起话来奶声奶气,做起事来扭扭捏捏,稍被触动便娇滴滴地哭起来,男孩子应有的那种顽强、勇敢、豁达大度的阳刚之气荡然无存。那么如何培养“小男子汉”呢?让孩子自己独立起来 未来是属于孩子的,孩子未来的路要靠他们自己去走,未来的生活要靠他们自己去创造。父母应循序渐进,耐心引导 孩子 ,多给孩子自己去尝试体验的机会,培养孩子做一个独立的人。孩子的独立能力越强,将来他就越能成功。 每个家长都希望自己的孩子变成矫健的雄鹰,但要让雏鹰变成雄鹰,就必须让它自己去飞。因此,要想让孩子长大成才,自立于社会,一定要从小就重视培养孩子的独立性,提高孩子的独立意识与能力。那么,怎样才能让孩子自己独立起来呢?以下建议可供参考。 1、 尊重并培养孩子的独立意识 一岁的孩子就有了独
dzxbb 原帖: (写于7/11/2001 11:47:55 AM) 我的宝宝昨天四个月体检,医生说她的细小动作不好,也就是说不会主动的去抓握玩具,她可以随着玩具来回看,但就不去抓,如果放到她的手里,她也可以握很长时间,请问各位妈妈,如何训练宝宝的主动抓握能力? 摇篮妈妈 的回复: (写于7/11/2001 3:26:58 PM) 四个月的宝宝开始学习抓握,是有一个过程,有的早些,有的晚些,不必着急。可以给宝宝选择一些容易抓握、色彩鲜艳、能发出悦耳声音的玩具,让宝宝练习抓握,把宝宝抱在桌前,桌面上放不同
案例:头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次,加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候,稍有不顺心的事情,他的脸立马由晴转雨,咚咚咚跑到教室的一个角落,愤怒的眼神看着我,小嘴撅起来,小脚恨不能将地上跺出一个坑。 今天第一次哭,问他原因是因为小朋友拿了他的椅子。(帮助他搬一张椅子)第二次哭,没有当到组长。(于是,我请做了组长)第三次哭,做组长期间不愿意将自己想看的书借给同伴。第四次哭,教师建议他将书借给同伴,他不愿意。第五次哭,中午吃完饭同伴想玩他的变形金刚,他不乐意。第六次哭,现在还没有问他原因。 分
首先,让他观察同伴们怎样做事的,使他明白,自己的事情要自己做,自我服务是快乐地过程;慢慢教他自我服务的本领。如,自己有序地穿脱衣服、自己盖好被子、米粒掉了能收拾干净等,使他知道,自己做事是爱自己的表现。 其次,当出现突发事情后,不包办解决,引导孩子自己主动解决。如,吃饭时或者点心时洒汤,老师不急于去清理,而是让他想怎样及时解决,帮助他克服爱叫喊的依赖性。 再次,给孩子更多的支持和信任,让孩子对自己的能力有足够的自信。在剪纸游戏时,他又要喊:老师,我不会,你帮帮我做。老师坐在他身旁,耐心地告诉他:小剪刀竖起
1、利用故事的讲述 以学本领为题创编故事,在故事《不做漏嘴巴》中,为孩子树立可供幼儿模仿的榜样,让幼儿在榜样的激励下,敢于去尝试、去操作。孩子听了老师改编的故事,对于尝试用筷子进餐的积极性很高,主动性增强。 2、在区域活动中为幼儿创设练习使用筷子的机会 在区域活动中,我们投放了豆子,让幼儿进行夹豆子游戏,让每一个幼儿在游戏中,都有练习的机会。餐厅里的餐具也都使用筷子,目的是让幼儿在游戏的同时,手部的小肌肉也能得到锻炼,加强手的灵活性。让幼儿在愉快的区域游戏时,学习使用筷子的技能技巧幼儿的进步很大。 3、发
毅力也称意志力或坚持力,是成才者必须具备的最重要品质之一,日本家长普遍十分重视孩子毅力的培养。如下是他们种种培养孩子毅力的方法 ▲习惯成自然。孩子看小人书时,不妨要求他们从头至尾看完后再换另一本。孩子画一幅画时,务必请他们有始有终。孩子学洗自家衣服时,绝对不准借口累或手疼而半途而废长此下去,习惯便成自然,坚持也不再是难以克服的困难了。 ▲有意让孩子吃点苦。在物质条件过分优裕环境中长大的孩子大多缺乏毅力,由此可有意让孩子吃点苦,如上学挤公交车,在赤日炎炎下赶路,或裸身冬练等等。 ▲自信与毅力息息相关。自卑者
现在的孩子大多是独生子女,每一位家长都对自己的孩子有着望子成龙,望女成凤的殷切希望,从而非常重视孩子的认知教育,忽视了孩子自我服务能力的培养,常常会过度保护或处处代理。在生活中帮孩子穿衣服,洗脸,系鞋带,拿书包等,使孩子失去自己动手的机会,进而失去做事要靠自己的意识,这就导致为孩子以后的独立生活带来种种问题。 虽然我班有很多幼儿自理能力还算可以,但在系鞋带方面能力却比较弱,大多数孩子不会系鞋带,结合我班幼儿的实际情况。开学初,我们制定了系鞋带比赛,并帮助幼儿掌握正确系鞋带的技巧。在日常生活中抓住时机有目的
第四个问题:如何鼓励孩子学习? 音乐练习是获得技能的过程,不是顺其自然就可以成就的,实属不易。在这个过程中,孩子需要父母的帮助,直到他很成熟不再需要干预。平时,孩子看不到别人的练习,看不到音乐产生的过程,看到的只是最终的产物,如音乐会、音乐录像带或CD。看到大师们的演奏那么挥洒自如、随心所欲,许多人(包括家长)立刻得出结论:音乐演奏有趣,容易。可真的一试,才知很难,这时往往又会想:别人行我不行,没有音乐细胞。其实,不经大量的练习,谁也演奏不好音乐。 家长正确干预孩子的音乐练习,关键在鼓励,以此帮助孩子养成
别以为“嫉妒”只有成人才有,而且只是心胸狭窄的表现,宝宝其实也“嫉妒心”! 2岁的朵朵,很懂事,很机灵。可是每次不管她有多高兴,只要一看到妈妈抱别的小朋友,她就一个劲的哭闹。朵朵妈对此很苦恼。5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚,被发现了还满脸无所谓,甚至有点幸灾乐祸。事后,家长和老师仔细询问才知道,琪琪很不服气老师表扬那个小朋友做操做的好,故意让他当众出丑。 朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。幼儿的嫉妒心基本上都还处于萌芽期。但有嫉妒心的孩子在集体生活中是不受欢迎的。当一个人嫉妒另一个人的时候