更新时间:2014-07-21 16:12:10
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教材分析:采取以下四种方式循序渐进地刺激孩子大脑,有助于开拓孩子的智力: *低级刺激 让孩子观赏花草、听音乐、逛公园、学做家务,有利于开启孩子的心智。 *中等刺激 看电视大奖赛、戏曲或智力比赛、浏览报刊、集体旅游、参加演唱会、演讲会及辩论会等,可培养孩子观察、欣赏、鉴别及语言表达能力。 *高度刺激 集邮、摄影、下棋、收藏、插花、剪报、饲养小动物等,可以磨炼孩子的耐心和鼓励开动脑筋。 *更高度刺激 吟诗、作画、木刻、石雕、泥塑、演奏乐器、练武术、踢足球、搞小发明及航模等,可培养孩子的求知欲、应急能力和创造精神。
父母都希望自己的孩子智力过人,不惜重金进行“智力投资”,这些举措本无可厚非,遗憾的是他们忽视了生活中形形色色的智力“杀手”。你知道这些杀手是什么吗? “杀手”之一:有害元素 有害金属元素是隐藏在生活中的智力“杀手”之一,尤以铅、铝危害为大。 研究证实,孩子体内只要达到每10毫升血浆含铅5——15毫克的水平,即可造成发育迟缓和智力减退。那么,铅是如何带入孩子体内的呢?专家列举以下途径:幼儿舔食含铅颜料的玩具;用聚乙烯塑料袋包装儿童食品;常给孩子吃皮蛋、爆米花、罐装食品或饮料。 孩子经常在公路边玩耍吸入汽车尾
每逢双休日、节假日,家长总喜欢带孩子上街,使孩子开阔视野,增加社会知识。但是带孩子上街还有不少学问呢。 一、目的明确。上街前可以给孩子布置任务,如回来要写篇日记或作文,这样 便于培养孩子上街时留心观察、积极思维的习惯,提高观察社会的能力。 二、介绍知识。一边转悠,一边可结合城市发展史及名胜古迹,给孩子讲一些 历史知识,培养孩子爱家乡、爱祖国的感情。 三、选择商店。进商店要有所选择。比如多进新华书店、文具店等,少进一些 服装店、冷饮店、饮食店,让孩子从小养成重知识、爱文化的美德。 四、合理花钱。教孩子合理花
一个孩子就是一个家庭的希望,社会的发展,文明的进步,已经使得人类的繁衍呈现一个倒金字塔形,位于塔尖的孩子,无疑成为家长们捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了的宝贝!一个孩子在几辈家长的呵护下长大,就像温室里的花朵,越来越经不起挫折,受不了一点点的委屈,家长的这种心态在无形中就扼杀了孩子种种能力的培养,阻碍了他们的进步。可是现代社会需要个性完美的人,幼儿期又是个体个性形成的关键期,所以应该从小就对幼儿进行挫折教育。要引导孩子勇敢面对现实,正确对待挫折,当幼儿遇到挫折时,教师要及时的给予鼓励,做出肯定性的评价,来帮
午餐后,活动室虽然有阳光,但冬日的阳光在寒风中却显得那么柔弱。于是,我们在温暖活动室欣赏动画片《猫和老鼠》一声声笑声充斥着整个活动室,面对画面中的这一对天敌,令人不禁在笑了之后,想到那个经典的故事。 很久以前,猫和老鼠是一对好朋友,它们一起吃饭,一起睡觉,一起劳动,一起玩耍。这年秋天,猫和老鼠经过共同的努力,积攒下一坛油,它们商量着把这坛油留到冬天,过冬的时候一起享用,于是猫和老鼠就一起把它埋在屋外的地下,然后继续每一天一起劳动一起睡觉。这样过了几天,老鼠有些嘴馋了,特别是到了晚上,每当它闭上眼睛似乎就闻
广饶县大码头乡中心幼儿园 王桂芳 爱因斯坦曾说过:优秀的性格和钢铁的意志,比智慧和博学更重要,智力的成熟,很大程度上是依靠性格的。作为家长都希望自己的孩子具有优秀的性格,但是每个孩子与生俱来的性格又不可能是十全十美的,总有一些不尽人意的地方。那么面对孩子性格的弱点,还是越早发现越早纠正为好。我的孩子小的时候,便发现他比较胆小,性格内向,不敢和陌生人说话,有时带他出去玩,碰到陌生人和他说话便赶紧藏到大人身后不再吱声,有时还催促赶紧走,依赖性特别强。 我发现孩子的性格弱点后,并没有任其自然发展,而是针对 孩子
一、幼儿社会技能培养的必要性 l (一)现代社会对人的要求 l (二)我国当前的家庭和社会变化 l (三)儿童青少年社会技能现状 都表明儿童社会技能的培养已成为广大教育工作者和家长必须面对的一个重要教育问题 (一)现代社会对人的要求 l 传统的农业社会,男耕女织的生活,自给自足的自然经济,人们可以老死不相往来。 l 现代社会,人们的社会生活范围不断扩大,世界不断缩小,地球逐渐成为地球村。社会技能在人的社会生活中所起的作用越来越大,社会技能已成为一个人生存、发展和适应社会的重要因素。 例如,卡内基大学曾对1
语言教育心理学家研究发现:儿童语言能力不良,不但学习能力受到影响,而且会影响其人格。如果语言理解能力、表达能力差,学习沟通屡遭失败,就会逐渐形成自卑、胆怯的心理,丧失自信、乐观进取等积极人格,因此家长要特别关注儿童口语表达的能力,儿童口语表达能力的培养与提高必须从幼儿时期抓起。 儿童天生是有发展语言技能的潜能,但是家长必须提供适当的条件,比如,多带孩子到外边去走走、看看。我的女儿刚学会走路,我便时常带她出去逛街,看到某某超市、糖果、饼干等字样时,常常念给她听,以吸引她的注意力,然后,再让她说说糖是什么味的
有一位美国教育家曾提出:培养孩子的要决之一,就是能够早让他们自立。他说:过分的保护只会防碍孩子从生活中通过自身实践去获得有效经验教训,从而影响其尽快成长。所以想要自立必须自理、独立。 而在现实生活中的孩子们又是怎样呢?在教学活动中,我总会发现几个小朋友说:老师,这个我不会剪。、老师,帮我做一做。等一脸悲伤的样子,其实这些都很简单,为什么还会出现这样的现象呢? 随着社会的发展,独生子女正呈现着增长的趋势,一个孩子往往是一个家庭的唯一希望。父母都恨不得捧在手心含在嘴里,为孩子包办一切,孩子只要听话、聪明,就是