两岁孩子只有看电视才吃饭，孩子的习惯是大人养成的

我的看法就是，绝对不要相信老公不要孩子的任何借口。有一个最好的例子就是陈凯歌和倪萍，虽然他们不是夫妻。在倪萍和陈凯歌在一起的那些年，陈都是用各种理由说不要小孩，结果呢，陈红怀上了，小三上位。生一个是意外，生两个就不是意外了吧。 虽然不是说生孩子就为了传宗接代，但是有了孩子才是一个完整的家庭。特别是女性，母亲这个神圣的角色是人生中不可或缺的。没有做过母亲的人不能体会怀抱一个小婴儿，那种柔软细腻的心情。孕育一个小生命，陪伴他的成长，是一件多么幸福的事情。 而且女性的生育年龄只有那么二十多年，万一哪天改主意想要

你还在让孩子3岁就上幼儿园吗？其实这个年纪才是最合适的，育儿专家认为，孩子最好上幼儿园的年龄就是3岁。过早，过晚送孩子去幼儿园都不合适。太早送宝宝去幼儿园的弊端有下面两种情况 原因一:不利于情感，情商发展（亲子之间健康的依恋关系，是婴幼儿社会性交往发展的基

看到题主的描述，作为老师的我，很是揪心。为这个狂躁焦虑的妈妈，为这个可怜无辜的孩子。我有一个同事，就是这样。看着人家的孩子，总是赞不绝口；说起自己的孩子，就一无是处，全是缺点。天天挑孩子毛病，跟孩子吵。孩子顶嘴，她就揍，有时候，两口子一起打。这样的结果就是，孩子在中考之前，辍学回家，说什么也不去考试，不再上学。这个孩子我教过，其实很聪明，字写的特别漂亮，作文也很有个性。但是，他没有勇气相信自己可以在中考中取得好成绩，考上高中。青春的大好时光里，最后没有继续读书学习，实在可惜。 有一位育儿专家对家长说过：如

低声教育和吼孩子教育两种方法，本身而言各有利弊。如果家长总以温和的口气去劝说一些天不怕地不怕的孩子，估计收效甚微。而家长动不动对胆小怯懦的孩子吼来吼去，负面影响会更大。 所以需要采用那种方法，视孩子本身情况而定。还是那句教育名言:因材施教。那怎么做到因材施教呢？我个人总结如下： 1 依孩子性格、心理状态而定 如果我们的孩子性格内向，内心怯懦胆小，做事犹犹豫豫，缺乏勇气，或多愁善感，家长一定要采用温和教育方法，引导孩子吐露心声，鼓励孩子敢作敢为，让孩子变得自信自强。 反之，如果孩子过于顽劣，或吊儿郎当，胆大

老大傻，老二奸，家家有个坏老三。这是从上世纪七十年以前到古代民间家家户户的真实写照。字面分析是说姊妹三人，其含义乃指三兄弟。这是一种比喻手法，并不是说只三人而已，而是指第一个与中间一个到几个和末一个小弟而已。上面的回复也各有千秋。我只简单说说吧。这是真对一家兄弟几人未成家之前的少年与青年时期的真实论点。字面是带含义的。老大傻者，指大儿十岁上下，说小不小，说大不大，但下已有弟，妹几人，从吃穿上老大已疼爱过时，好吃好穿要尽弟妹了，老大必受一定的限制与冷落而又不敢翻降与顶嘴。否则挨打。而且你还得抽时看护小弟与小

问：孩子开始有自我意识，遇到有小伙伴来家里时，她就会害怕小伙伴拿她的玩具。我该如何引导她乐于分享呢？答：自我意识的萌生， 表明孩子在建构自我， 建立 物权 概念， 懂得 我的你的之分了。家里的玩具是我的 ， 他以为别人要拿去玩， 就是从 我这里失去了，再也拿不回来了，这是他的私有财产，怎么可以让别人碰？其实这是孩子学会分享之前的必经阶段：先自私后无私，先小气后大气，先有你我私有之分，才有共享、共用的可能。所以，孩子现在不愿分享就不要强制他分享。 平时可引导孩子多玩分享类的游戏，比如：宝宝的小警车跑得真快，

我家宝儿最近超喜欢这么玩儿，前两天他拿到了我的手机我没及时拿回来然后我刚买没一个月的手机悲催的碎的稀里哗啦的，现在看东西都是冰裂的效果！ 虽然很悲催，但是宝宝这么玩儿也是一个新的进步，他又约会一样技能，每天看着他学会不一样的东西还挺激动的。 作为一个出厂设置空白的小婴儿他们对于世界没有任何认识他们是一点点用五官感知去认识世界的，等他学会用手去触摸东西他会拍拍，感知他材质，触感看能不能发出声音，然后再放进嘴里咬一咬看看能不能吃。 假如一个现代的东西出现在古代，你说古代的人会怎么表现，尤其这个东西在他

爱因斯坦如此聪明，把强大脑生物电磁波的功能基因遗传给他的两个孩子了，只可惜孩子的脑神经衰弱，受不了而烧坏了，因而成了精神

家长的短信： 刘老师你好，我的孙子特别调皮，好打小朋友，一个班打了20多个小朋友，软硬都用了的教育效果不是很好，我听过你的讲座你在这方面教育上很有办法，你能给我指点一下吗？我的确没有办法了才找到你。 我的回复： 首先感谢您的信任！以下如果有说的不对的对方，敬请谅解！ 从您的描述看，孩子的行为缺乏规则意识，但是我不认为他每次都是有意去打人，而是希望和人家一起玩，但是不知道怎么和人家相处，只好采用了简单粗暴的方