调皮孩子的成长记

甘井子区教育局第二幼儿园 潘宇彤 在活动中，首先引领幼儿回忆。出示挂图，帮助幼儿梳理已有的生活经验。当我问幼儿我们用什么洗衣服的时候，幼儿的回答热情很高涨，但是我只是叫了个别幼儿回答问题，有许多幼儿没有回答机会。如果我让幼儿之间相互讨论一下效果会更好。在我让幼儿用动作告诉大家怎样洗衣服的时候，也是只是让个别幼儿做动作，在这个问题提出之后也可以让幼儿相互之间讨论一下。 第二个环节是创编环节。引导幼儿倾听《洗衣机转转转》音乐，并大胆进行想象。我们一起来听《洗衣机转转转音乐》，请小朋友想一想衣服在洗衣机里是怎样

我的孩子这学期要上三年级了，今晚我打开孩子的书包检查新学期学习用品准备的怎么样了，竟然发现孩子发的新书和买的包书纸还原封不动的放在书包里，真是气不打一处，在怒斥孩子后冷静下来想想哪一年孩子的包书不是自己一手操办的，以前一直认为还太小，现在突然意识到孩子大了时，孩子还没习惯这突然的改变，怪谁呢？ 回想孩子的成长过程，我们为孩子做的真的是太多了，我们要让孩子自己去适应社会，自己去做很多事，独立的学习，独立的生活。我们作为父母也只是她的引路人。身为父母，在孩子需要帮助才能完成某件事情时，父母不给予帮助，这是父母

子们都已经中班了，马上要升入大班了，照道理，中班现在的孩子早已经改掉了吃手指的习惯了。但是，晨晨却是我们班的一个例外。 教学活动时，我声情并茂的讲着故事，只见你的大拇指放进嘴巴，吧嗒吧嗒地吮吸着。看动画片时，小朋友正被有趣的动画情节逗得哈哈大笑时，你眼睛看着电视机，依然啃着手指。睡觉时，你怎么都睡不着，在床上或是咬着被角，或是吸着手指，并翻来覆去。 分析： 晨晨吸手指头，我想多半的原因是因为她缺乏关爱，有一定地不安全感。据我们对晨晨家庭的了解，确实她的爸爸妈妈平日里只忙于工作，要挣钱给她生病化疗的姐姐看病

早就听许多人告诉我，孩子上学的第一学期一定要抓紧了，给孩子养成良好的习惯，免得孩子以后受苦，家长受累。当时，没体会到其中的滋味，觉得不以为然。可自从儿子上小学这两个月来，由于他天生遗传老爸的磨蹭陋习，使得我这做妈妈的哭笑不得，饱尝了其中的艰辛，有时急得我只想撞墙，他却还不知怎么回事，拿着磨蹭当沉着，连老公这沉着大王也佩服的儿子五体投地，真是拿他没办法。可经过我和老公一段时间的观察，发现儿子不是样样都磨蹭，喜欢做的作业能做的又快又好，不喜欢的就找茬故意磨蹭。抓住儿子这一特点，我尝试了几种方法来改正他的习惯，

行为习惯，是人们成长过程中，在很长一段时间内逐渐形成的一种行为倾向。 从某种意义上说，习惯是人生最大的指导。俄国著名的教育家乌申斯基说习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。 好习惯是在人神经系统中所存放的酱，这个酱会不断地增长，一生都可以享用它带来的利息，而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 要使孩子有良好的习惯，首先应从家庭的早期教育入手。因为父母是 儿童 的亲人，是儿童最亲密、最信赖的人。父母的一言一行，一举一

摘自：莱阳市童心教育集团 孔子曰：少成若天性，习惯自然是也。我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。许多重要的事情正是靠习惯的力量去完成的。足球场上，一球飞来，许多神速的反应并不是经过慎重思考，而是由习惯性的动作完成的。晨起刷牙、饭前洗手这一类的卫生习惯使人们受用一辈子。今日事今日毕的习惯使许多人夺得了更多的时间。 一些家长往往说：树大自然直。其实这并不符合自然的规律，更不符合人的成长规律。培养良好的行为习惯要从 幼儿 就开始。如果有更多的家长自觉地从事这方面的实践，一定能从更多的角度总结出更丰富的经

孩子们，我们一起为昊昊喝彩 两个活动之间有一段时间，孩子总希望我能和他们一起做游戏。我问孩子今天想玩什么游戏，孩子们异口同声说抢椅子，好，那就抢椅子吧。我让他们把椅子往旁边推一下，在中间腾出更多的空间来，以方便做游戏。第一轮，我请了五位孩子。到最后的时候是多多和斌斌两个人的角逐，孩子的加油声此起彼伏，仔细倾听，他们偏向于多多小朋友能赢，想想可能是斌斌平时比较顽皮，喜欢捉弄小朋友的缘故吧。最后结果，多多不负期望，最后抢到了椅子。多多高兴地回到了座位上，旁边的小朋友一窝蜂地来到了多多的身边，都伸出大拇指夸奖他

早值班临近结束，中班一个弟弟在园门口支支吾吾不肯进门，我看着家长和他嘀咕了一阵，硬把他推进了大门。弟弟流着眼泪，一步一回头地走进幼儿园，我迎上去拉着他的小手，一边哄他一边问他哭的原因一边按常规检查，查完他还是哭着不肯上楼，我只好扶着他一起到班级老师那儿了。老师问他怎么啦？他哭得更伤心了，由于和自己班的老师非常熟悉了，所以他还是讲出了哭的原因，因为昨天回家后忘记排球，也缺少记录了，我们连忙劝他别哭了，但下次要记住老师的要求，完成好任务。 我想这位弟弟还是蛮有责任感的，他对没完成老师布置的任务感到难过，不过好

读《决定孩子命运的八大关键问题》（四） 生活在这个世界上，人人都会犯错误。孩子更是不可避免的。孩子的心理和生理都是不成熟的，他们的思维方式与成人相比显得简单、稚嫩，所以，在他们的成长过程中，更容易犯错误。有一位哲人曾说过：孩子是伴随着错误成长的。 许多孩子在犯错时，心里往往会感到不知所措，然后就盘算着如何把错误隐瞒下去。其实，孩子犯错误本身并不可怕，可怕的是有了错误却不敢承认、不去改正、让错误犯得毫无价值。 工作中时常会有孩子来告状。谁谁谁打谁了，谁和谁发生什么事了，但是很少有孩子主动来找我，告诉老师，自