幼儿性教育

编者按：不少家长经常遇到这样的情形：夫妻接吻时偶而被孩子看见；幼儿园老师告状，说您的宝贝 女儿 经常与小男生接吻。这些事情一定让您又气又恼，您可以从这篇文章中得到一些处理的办法。 亮亮和妈妈一起看电视剧，突然问妈妈：叔叔阿姨为什么总搂在一起亲嘴？ 妈妈很平静地说：他们是在接吻。等一会儿看完电视，妈妈给你讲讲接吻的故事。 看完电视，妈妈告诉亮亮，亲吻是人与人交流感情的一种形式，就像人们见面要问好、握手一样，一点都不神秘。当然，不同场合、不同形式的亲吻有不同的含义。 额吻小时候，当妈妈哄着宝宝睡觉时，总喜欢在

星期六院里有两家结婚的，小霞一大早就出去看热闹，回来后兴高采烈地告诉妈妈：这回我可知道什么叫 结婚 了。结婚就是把别人家的姑娘娶到叔叔家里来。 对，小霞很会观察。妈妈说：结婚就是一对要好的男人和女人结合在一起，组成一个新家，在一起过日子。 什么叫要好？ 要好就是两个人你喜欢我，我喜欢你，就是两个人相爱了，才能结婚。 妈妈，我知道，就像妈妈和爸爸一样，总喜欢睡在一个床上，有时还搂在一起接吻，那就叫结婚，对吗？ 妈妈脸红了，刚要狠狠说她几句。可又一想，孩子说的没错呀！何不借这个机会，把问题说得更透彻一些，打消

星期四早晨入园的时候，熙熙妈妈面色凝重地对我说：梁老师，跟你反映个事，昨天我和熙熙在看大人亲亲搂搂的电视剧时，她说有个男小朋友在学校也老喜欢亲她的嘴，她很烦他。 大多数孩子与异性伙伴拥抱亲吻，往往是一种纯模仿性的行为，他们用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义。熙熙妈妈反映的这件事我们老师早就发现了，但是事实并不是像熙熙妈妈所言是那个男小朋友主动，实际上是熙熙和那个男小朋友相互搂抱亲吻。这种问题发现后应及时解决，否则让更多的幼儿看到后都会去模仿，觉得好玩，以为

孩生来就是作为社会的个体，社会性发展是其及健全发展的重要组成部分，而性格角色又是幼儿社会性角色发展的一个重要方面。幼儿期是幼儿省会型发展的重要时期。因此，从而培养孩子树立良好的性别角色一时对他们的未来发展具有重要意义。爸爸妈妈乐意根据而又性格角色的发展特点，在日常生活中给予正常的指导。 1、彬彬回到家就从书包里拿出了一朵小红花炫耀，就问他：今天老师怎么给你一朵下红花那?彬彬拍了拍胸脯说：因为我是男子汉，打预防针是我没有哭，老师奖励的。 2、搬家时，六岁的浩浩自愿当起指挥家。他说;我和爸爸负责搬那些中的东西

幼儿三岁左右会开始注意自己的性器官，随着年龄的成长，会对身体感到兴趣，此为一种自然发展现象。当孩子对性产生好奇时，父母不妨以沟通的方式，给予孩子正面的引导，让他学会尊重别人的身体，是一种礼貌行为。 幼儿对身体感到兴趣是发展上的一种自然现象，这种现象在幼儿四至十个月时最为明显。他们喜欢受人抚摸、拥抱，在大人的扶摸、拥抱中得到感官的快乐。接着会从扭动、摇 晃、亲吻等动作得到乐趣，再大一点幼儿开始吸手指头、会用舌头舔东西，从嘴巴附近的触觉和压觉得到快感。 当幼儿十个月大至三岁时，会开始对自己的大小便有反应，孩子

一天晚上，我和儿子躺在床上。每晚，他都要听个故事才能睡觉。我绘声绘色地讲：鳄鱼在岸上产下了几十个蛋，过了一些日子，小鳄鱼从蛋壳里钻了出来。讲到这儿，一向安静的儿子忽然问我：妈妈，小鳄鱼从蛋里出来的，我是从哪来的？当时我心里一惊，他怎么会问这个问题？他真是长大了。面对孩子的童贞、求知的眼睛，我对他说：你是 从妈妈肚子里出来的，你看，妈妈肚子上有一个伤疤。你长到10个月的时候，医生就把你从妈妈肚子里拿出来。儿子听了，似乎对这个回答很满意，因为他不再吱声。 我能呆在你的肚子里不出来吗？ 有一天，和儿子去公园玩，

一天， 儿子从幼儿园里回来，跟我讲起了幼儿园的趣事。他说：今天琳琳看着我们站着小便，她也站着小便，结果尿湿裤子了。 那怎么办？ 老师给她换裤子。 她是男孩还是女孩？我明知故问。 女孩。 你知道吗？女孩是不能站着小便的。 为什么？因为女孩与男孩是不一样的，男孩有小鸡ji，女孩没有，小便的时候就容易尿湿裤子。 羊生了一个蛋？ 儿子听过很多故事，有时也即兴给我讲，一天。他对我讲：有一天呀，羊生了一个蛋。我听了，不禁笑起来，儿子不知所以。我对他说：羊是不生蛋的，只有ji、鸭、鸟、乌龟生蛋。羊、牛、马都是生下来就是

笔者的一位朋友在一家健康类报纸做性爱版编辑。她说，自报纸创刊之日起，她就陆续接到一些读者电话，建议调整性爱版的位置，以便于撕掉，这样就能避免家里的孩子看见。更有甚者，建议把这个版取消。不过，在笔者看来，她的版刊登的都是医学专家撰写的稿件，态度非常严肃。也难怪这个朋友感到委屈了。 如今，很多家长都意识到对儿童进行性教育的必要，但有了认识未必能带来正确的行 动。从家长们藏匿报纸的性爱版，以免孩子受到不良影响这件事，不难发现家长对性问题的敏感和恐慌。事实上，家长的态度会直接影响孩子的行为，以何种态度对待性知识，

早上，品品被闹钟吵醒，他很懂事地自己洗脸、刷牙，但是爸爸还没起来送他，爸爸真懒！品品想着便去了爸爸妈妈的房间。他用手一推，门就轻轻地开了，这时，他看到了爸爸、妈妈正在亲热 品品生气地冲了进去，大声地对爸爸说：爸爸你为什么欺负妈妈？ 爸爸妈妈在干什么？ 爸爸为什么欺负妈妈? 面对孩子的这个问题绝对不要矢口否认，因为这是他亲眼目睹的事实，简单的搪塞或否认，只会引起孩子更大的好奇心。 父母的反应不可太过激烈，否则，会让孩子联想这是一件不好的事，小一点的孩子或许会以为爸爸在欺负妈妈。这时，你可以考虑怎样措辞，要适

去年，“少女妈妈”成为一个社会热点。最近，上海市的24小时生殖健康热线对439人次20岁以下的青少年打来的咨询电话进行了分析，发现手yin、避孕及避孕失败后的补救、人工流产问题等成为青春期少男少女咨询的热点。而由“坠婴事件”催生的“青春关爱俱乐部”热线短短开通10多天，也已有10人来电、来访。 性成熟年龄普遍提前和性知识、避孕手段的相对缺乏是造成少女妈妈增多的主要原因之一。据统计，女孩月经初潮平均年龄已由原来的14岁，提前至13岁，而男孩的初次遗精年龄也由原来的15岁提前至14岁。由于这一年龄段缺乏对安全

一、电视机前 如果你觉得很难在生活中找到恰当的时机，和孩子谈“性”，那就错了。生活中有太多的线索，关于男女、关于性、关于差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目或甚至孩子喜欢的偶像剧，都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插，有些正面、有些负面。此时，爸妈可以用轻松、幽默的口吻，提供孩子适当的性知识。无需长篇大论、小题大做，别忘了，你们还在欣赏节目呢。就一个小小的要点，提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的连结，除了事实的提供，也可以增加孩子对这些內容练习自我判断的机会。

幼儿期（2－3岁）：父母要让孩子懂一点人类生理及生殖方面简单易懂的知识，用正确的态度回答孩子提出的问题。这时期的孩子对各种事物都感到新鲜、好奇，求知欲强，遇事要问，如“为什么男孩子站着小便？”“我从哪里来的？” 对于这些问题，父母不要编谎话或用“等你长大了就知道了”这样的话来搪塞，应该亲切、耐心地正面回答。可以告诉他：“男孩小便的地方叫尿道，露在外面，所以要站着小便，而女孩的尿道在身体里面，不露在外面，所以要蹲着或坐着小便。” 对于“我从哪里来”的问题，也要实事求是的正确回答，可以像讲故事一样地讲给孩子听

幼儿早期（1－2岁）：教育幼儿在“性自认”的基础上达到“性识别”，防止人为地造成“性偏移”。这时男孩和女孩对性别的“自认”不足，完全是由父母来确定，先有从父母那里接受的“他认”然后才有“自认”，“自认”是“他认”的结果。因此父母应按孩子的性别称呼及打扮孩子，让孩子知道自己是男是女。 有些父母因为孩子的性别不如心愿，就把他打扮成自己喜欢的性别，常此以往造成孩子“性自认”、“性识别”混乱，使孩子的性格、兴趣爱好都会向异性方面发展，这将会造成日后心理上的偏移，甚至造成心理变态。 这时期孩子开始会说话，能理解成人

在中国文化中，“性”是一个古老而又禁忌的话题。谈论“性”往往被认为是下流可耻的事情。但是，我们应该让孩子了解人类的生理差异，意识到男女有别。在成长发育的过程中，几乎每个孩子都会发现异性器官不一样，并会产生困惑，这是很正常的。3--6岁的孩子正处在好奇，好问，好模仿的阶段，可能会因为好奇而抚摸玩弄自己的性器官，成人对此不必惊惶失措而大加斥责，关键是在于怎样引导和教育。 1、成人应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区。宝宝长大了，围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题，父母自然是被询问的第一个对象。成人

性教育的内容要走在孩子生理心理发育之前，应是提前教育而不是滞后矫正。 这种教育甚至可以从婴儿期开始。主要通过第一信号（非语言信号）系统的输入，对新生儿的性别加以分化，并按照特定性别的行为规范区别抚养。 一般父母以为孩子不懂事，把男孩当女孩养或把女孩当男孩养无关紧要，从起名、玩玩具到服饰，从教婴儿说话到对婴儿的行为要求，任由自己的兴趣和爱好。这种做法，为孩子以后出现诸如“异装癖”、“恋物癖”、“性错位”等心理疾病埋下了祸根。 准则之二：机会教育 父母无须像上课一样对孩子郑重其事地讲授性知识，因为孩子不理解，