首页 > 幼儿成长 > 幼儿性教育
当孩子问起时,我从哪里来?

当孩子问起时,我从哪里来?

更新时间:2014-07-21 16:13:22

《当孩子问起时,我从哪里来?》可能是您在寻找幼儿性教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

一天晚上,我和儿子躺在床上。每晚,他都要听个故事才能睡觉。我绘声绘色地讲:“鳄鱼在岸上产下了几十个蛋,过了一些日子,小鳄鱼从蛋壳里钻了出来。”讲到这儿,一向安静的儿子忽然问我:“妈妈,小鳄鱼从蛋里出来的,我是从哪来的?”当时我心里一惊,他怎么会问这个问题?他真是长大了。面对孩子的童贞、求知的眼睛,我对他说:“你是

从妈妈肚子里出来的,你看,妈妈肚子上有一个伤疤。你长到10个月的时候,医生就把你从妈妈肚子里拿出来。”儿子听了,似乎对这个回答很满意,因为他不再吱声。

  我能呆在你的肚子里不出来吗?

  有一天,和儿子去公园玩,因为走得很远,儿子累了,而我又懒得抱他,强迫他自己走。儿子还好,没闹着不走,但他问我:“妈妈,我能呆在你的肚子里不出来吗?”

  我笑了:“是不是那样就不用自己走了?”

  “对!”

  借这个机会,我开始一边走,一边讲:“你在妈妈肚子里,最开始长了心脏、肺、脑,以后又长了眼睛、耳朵、鼻子,后来你越长越大,妈妈肚子里太小了。你就开始在妈妈肚子里乱踹,妈妈疼得受不了,就到医院,让医生把你拿出来了。你出来时还哇哇哭呢!”小家伙特别喜欢听关于自己的故事。不知不觉,我们走到了家,他也没再缠着让我抱。

  小宝宝在妈妈肚子里吃饭吗?

  有一次,接儿子从幼儿园回家,路上,看到一个孕妇在走。我对儿子说:“你看,那个阿姨的肚子里有个小宝宝。”

  “小宝宝在妈妈肚子里吃什么呀?他吃饭吗?”我惊讶于儿子的问题,但我想,一定要解释给他听。

  我说:“你的肚子上有没有肚脐?”

  儿子摸了摸肚子:“有。”

  “你知道人为什么有肚脐吗?”

  “不知道。”

  “你在妈妈肚子里的时候,是不吃饭的。妈妈有一个输送营养的管道,叫脐带,与你的肚脐连着,你饿了,妈妈就能输送营养给你,你就能一天天长大。你一出生,用不着脐带了,医生就把它剪断、扎好,然后就成了现在的样子。”

  你的很大,爸爸为什么没有?

  儿子和我一起躺在床上,不停地闹,一会儿,摸到了我的乳房。儿子问:“你的那么大,我和爸爸怎么没有?”虽然对儿子摸自己的身体感到不太舒服,但我还是耐心地解答他的问题:“这是乳房。妈妈是女人,你和爸爸是男人。妈妈长到十几岁的时候,乳房就开始变大,等你一出生,这里就能有好多奶水让你吃了。”

  你现在还有奶吗?

  儿子对小宝宝依偎在妈妈怀里吃奶的情景很羡慕,他有时会问我:“妈妈,你现在还有奶吗?”

  “没有了!”

  “为什么没有了?”

  “你长到4个月,妈妈就开始给你吃蛋黄,以后又吃面片、米粉,你吃的东西越来越多,最后,你和妈妈爸爸吃的一样,妈妈的奶不够你吃的了,渐渐就没了。”

  “那你什么时候有奶?”

  “妈妈生下你以后,身体就会产生一种激素,它指示妈妈产生奶水,你一哭,妈妈就喂你,奶水就进你的肚子了。”
相关阅读
推荐
  • 孩子的性发育和性教育

    人从出生后,就有了性别的差异。婴儿的衣着,与婴儿的谈话,以及对婴儿行为的要求等,都包含了性别差异的社会化进程。性身份在3岁前已确立,到3岁之后,随着语言技能的发育、思维能力的发展和情感的日趋复杂化,儿童在家庭和周围世界里逐渐意识到自己的性身份。因此,儿童性教育应从新生儿期就开始。2~4岁是性教育的关键时期,这时期性教育的好坏,是成人性成熟的最早的基

  • 早期的婴幼儿性教育(二)

    幼儿早期(1-2岁):教育幼儿在“性自认”的基础上达到“性识别”,防止人为地造成“性偏移”。这时男孩和女孩对性别的“自认”不足,完全是由父母来确定,先有从父母那里接受的“他认”然后才有“自认”,“自认”是“他认”的结果。因此父母应按孩子的性别称呼及打扮孩子,让孩子知道自己是男是女。 有些父母因为孩子的性别不如心愿,就把他打扮成自己喜欢的性别,常此以往造成孩子“性自认”、“性识别”混乱,使孩子的性格、兴趣爱好都会向异性方面发展,这将会造成日后心理上的偏移,甚至造成心理变态。 这时期孩子开始会说话,能理解成人

  • 教会孩子认识自己的身体

    在中国文化中,“性”是一个古老而又禁忌的话题。谈论“性”往往被认为是下流可耻的事情。但是,我们应该让孩子了解人类的生理差异,意识到男女有别。在成长发育的过程中,几乎每个孩子都会发现异性器官不一样,并会产生困惑,这是很正常的。3--6岁的孩子正处在好奇,好问,好模仿的阶段,可能会因为好奇而抚摸玩弄自己的性器官,成人对此不必惊惶失措而大加斥责,关键是在于怎样引导和教育。 1、成人应该树立正确的观念,不可将孩子引入误区。宝宝长大了,围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题,父母自然是被询问的第一个对象。成人

  • 学会教育就是掌握爱的技巧

    爱是我们内心天然的冲动,是人世间的至善所在。 无数父母品尝到了溺爱的苦果。教育的失败,常常是因为初为人父的无知、初为人母的盲目的爱。许多人以为,凭借着他们的一腔挚爱,他们能左右孩子的未来。 但是,有些父母走向了另一个极端。他们在追求方法、反对溺爱的同时,常常连爱也一起扔掉了。 不知不觉中,我们开始相信,孩子只是些待捏的“面团”,他们如何成长就看我们怎样去塑造了。我们仿佛已经进入了一个教育的“技巧崇拜”时代。 孩子是教出来的吗?当然是教出来的。但我们耳闻目睹近年来发生的一连串家庭悲剧,那些把死亡阴影降临到父

  • 宝宝间亲吻父母别大惊小怪

    如果看见自己的孩子和异性孩子有相互亲吻和拥抱的行为,千万别大惊小怪,这是孩子想要表示关系的亲密,此时性的比重在孩子们的这个关系当中并没有起作用,如果家长大惊小怪,把自己的价值判断强加给孩子,反而会让孩子有不好的影响。 怎么做:教孩子前父母也该补补课 有的父母从小就告诉孩子什么是性别界限,哪些私密的地方是你不可以被侵犯的,哪些事是不可以做的等等。但是这些父母往往是带着小心翼翼的态度和欲遮欲掩的心情告诉孩子,其后果是这样的孩子在长大后也不可能很坦然地接受良好的性教育。到了青春期,孩子们即使认为正规课堂教育里的

  • 注意儿童的性别认识障碍

    儿童性识别障碍指儿童对自身性别的认识、行为表现与自己真实的解剖特征相反。孩子以与其实际性别不同的身分表现出现于公众场合,如男童穿着女装,行为爱好像女童,或否认自己身体具有男性的解剖特征,硬说自己是女孩。 正常儿童在3岁左右即可识别自己是男是女。到三四岁时,则可正确识别玩具娃娃是女性还是男性。日常行为具有明显性别差异,如女孩喜欢玩洋娃娃,而男孩喜欢玩枪弄刀。有性识别障碍者,到了相应年龄仍不能识别自己的性身分或举止行为酷似异性。 按理说,看一个人是男是女,是在生物学基础上看其生殖器的结构,然而社会因素对发育中

  • 男子汉与小淑女——幼儿性别角色的发展

    孩生来就是作为社会的个体,社会性发展是其及健全发展的重要组成部分,而性格角色又是幼儿社会性角色发展的一个重要方面。幼儿期是幼儿省会型发展的重要时期。因此,从而培养孩子树立良好的性别角色一时对他们的未来发展具有重要意义。爸爸妈妈乐意根据而又性格角色的发展特点,在日常生活中给予正常的指导。 1、彬彬回到家就从书包里拿出了一朵小红花炫耀,就问他:今天老师怎么给你一朵下红花那?彬彬拍了拍胸脯说:因为我是男子汉,打预防针是我没有哭,老师奖励的。 2、搬家时,六岁的浩浩自愿当起指挥家。他说;我和爸爸负责搬那些中的东西

  • 爸爸妈妈为什么在床上打架

    早上,品品被闹钟吵醒,他很懂事地自己洗脸、刷牙,但是爸爸还没起来送他,爸爸真懒!品品想着便去了爸爸妈妈的房间。他用手一推,门就轻轻地开了,这时,他看到了爸爸、妈妈正在亲热 品品生气地冲了进去,大声地对爸爸说:爸爸你为什么欺负妈妈? 爸爸妈妈在干什么? 爸爸为什么欺负妈妈? 面对孩子的这个问题绝对不要矢口否认,因为这是他亲眼目睹的事实,简单的搪塞或否认,只会引起孩子更大的好奇心。 父母的反应不可太过激烈,否则,会让孩子联想这是一件不好的事,小一点的孩子或许会以为爸爸在欺负妈妈。这时,你可以考虑怎样措辞,要适

  • 其它亲戚没血缘一率不可以单独带女孩子

    爷舅叔跟孩子有血缘在有配偶的情况下可以偶尔带孩子睡觉!单身的尽量避免!毕竟是女孩!其它亲戚没血缘一率不可以单独带孩子!看多听多了!我小时候被好几个人骚扰过,就是因为不懂在干嘛!只知道不好的事!没有保护意识!7周岁的时候坐邻居怀里看电视,手伸进去我看电视看迷了,疼了才发现,然后跑了,疼了一天!之后一直骚扰我!正在写作业他就来碰下胳膊碰下头发,只好不写了出去玩!08年13岁夜里突然出现在我床前,把我家门栓翘开了,后来叫喊被我吓走了,那一年也是我爸终于不用过着人不人鬼不鬼而病逝的一年过后我哭了自己一直一个

点击查看更多