春天来了

主题名称:夏天真热 执行时间：5月31日6月25日 主题说明： 中班幼儿对自然的适应能力有所提高，通过此主题，主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节，感受夏天的自然 特征，了解夏季的各种变化，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法，不 在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。 成长目标： 智慧成长： 1、 了解夏天的 主要季节特征。 2、 了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。 3、 学习用多种感官感知事物的多种特征。 肌体成长： 1、 在体能游戏中增

思路： 夏夜本来就是迷人的，夏夜更是丰富的 。每当一缕夏风伴着和谐美妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究兴趣。为了让孩子更进一步地发现夏夜的有趣与热闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的好奇心。我们通过为孩子创设一个美妙有趣夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音表演声音想象声音营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种游戏活动使孩子感受到夏夜的热闹与有趣。 活动目标： 1. 通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感

今天上午8点30分，小班组的各个班级的小朋友都排着整齐的队伍站在校门口，这是要到哪里呢？哦，原来呀，小家伙们是要去秋游呢！小家伙背着小书包，手来手昂首挺胸向前走...... 走出了校园，我们看到了路边的大树爷爷在对我们笑，告诉我们秋天到了，秋风把树叶宝宝吹跑了；棉花姐姐露出白白的脸蛋告诉我们，秋天到了，棉花熟了；毛豆节小弟睡在地菊花姐姐伸出手臂向我们打招呼，告诉我们秋天到了菊花竞相开放。 我们穿过马路我们走进了港龙社区，看到草坪里种着不同种类的树木，孩子们在寻找着红树叶、黄树叶、绿树叶，最后还是被他们找到

冬天到了，我不怕冷（综合活动） 活动目标： 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、暖和。 活动准备： 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程： 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 １、你站在这里感到怎么样？（很冷） ２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在

教学名称：《美丽的太阳》教学设计：机关幼儿园韦明霞教学目标：1、帮助幼儿学习理解作品内容，感受诗歌所营造的色彩美。2、引导幼儿学习用欣赏的眼光讨论周围事物与阳光之间的关系，理解词汇：仅仅、给予，充分想象阳光和自然的美。3、养成幼儿大胆表达自己想法的习惯，根据已有经验尝试仿编一个完整的诗句。教学对象：小班下学期教学媒体：1、多媒体课件《美丽的太阳》2、音乐磁带、录音机。教学环节学生活动教师活动设计思路一、导入诗歌学习表述太阳的颜色1、“你喜欢太阳吗？”引出话题。2、“听听诗歌中是怎么说的？”以提问引导幼儿交

活动目的：为幼儿搭建表演的舞台，促进幼儿大方自信性格的形成，引领家长走入课程、共同感受 幼儿 的成长与进步。 活动时间：1月14日（周三）下午3：20分 参加人员：小三班小朋友，老师，各位幼儿家长1-2位 活动场地：多功能厅 活动准备： 1. 海选小模特－－自己挑选准备喜欢的服装 （请家长在家中引导幼儿联系走模特步，摆POSE,随音乐扭屁股） 2.请指导幼儿熟背古诗《春晓》《鹅》 3. 学唱新年好 歌词：新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好， 我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！ 4.请为幼儿准备一件白毛衣

小班语言教案春天的颜色 活动由来：严寒的冬天逝去，温暖的春天悄悄的来，大地万物复苏，重新披上了绿装、红装、黄装就像美丽的小姑娘。颜色是春天最直观、最明显的变化，因此，我通过幼儿最能直接感受的春天的颜色作为切入点，特意设计了春天的颜色的语言活动。 活动目标： 1、 通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编诗句。 3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。 活动重难点： 表达对春天颜色的感受，根据句型创编诗句。 活动准备： 1、幸福拍手歌音乐

设计思路： 春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。 本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法

本月主题是《秋天到了》，秋天里季节特征的变化也会引起小班幼儿的好奇与关注，但他们还不能将自然界的这些变化和秋天的季节特征相联系，还不认识季节变换与人们生活的关系。所以结合主题活动，我们进行了一次秋游。 十一月十日，我们全班都去老鹰山秋游啦！今天来的幼儿明显比平时要早一些，一大早幼儿都背着自己的书包兴奋不已，一坐下来就和旁边的小伙伴说着今天我们要去秋游了，我有好吃的在书包里我也带了好多吃的。我带了旺仔牛仔，很好吃的孩子们七嘴八舌的议论着。 今年考虑到幼儿刚上幼儿园，没有太多的安全意识，也考虑到幼儿的体力，我