中班教案设计《春天的电话》

这个星期我们小班组组织了一次秋游参观行知小学。一大早，宝宝们背着小书包手拉手排着对，高高兴兴的出发了。孩子们很开心，嘴巴里哼着歌，脸上洋溢着笑容。大张老师做导游，给小朋友们介绍行程，我在旁边负责给大家拍照，记录下孩子们的快乐片段，涂老师负责组织孩子们排队，带领孩子们向行知小学前进。 目的地到了，孩子们热情洋溢的和门口的保安叔叔问好，走进门口首先映入我们眼帘的是陶行知爷爷的雕像，大张老师给孩子们介绍陶爷爷的雕像，孩子们高兴的叫着：陶爷爷你好！接着我们有往前出发了，老师，这是什么花呀？ 孩子们盯着路边的菊花惊

春季万物复苏，天气转暖，生机勃勃。同时春季又是传染病的高发季节，带孩子们到户外呼吸新鲜空气并接受阳光的沐浴，进行户外体育活动，可以让幼儿在轻松、愉快、自由的环境中增强体质，愉悦心理。华泰集团幼儿园在做好日常卫生保健工作的同时，优化一日户外活动和民间游戏活动。各班根据本班幼儿的年龄和兴趣特点开展了丰富多彩的户外活动，每天保障幼儿两小时的户外活动时间。 每天上午，当温暖的阳光普照大地时，伴随着一声号响，大、中、小班的孩子们迈着矫健的步伐入场进行早操活动。周围的人们就会向幼儿园走来，观看孩子们的早操活动，大班孩

宁阳县实验幼儿园 陈 聪 著名教育家伊里奇认为：一个人要成长，首先需要利用事物、场所和过程，利用实践和环境。他需要去看、去接触、去修理、去掌握有意义的环境中的任何事物。幼儿园新《纲要》明确要求：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认知情趣;帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系;引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动。 进入3、4月份以来，春风和煦，到处是明媚的春光，炫耀的色彩，路两旁的树木不声不响地抽出了嫩芽，一眼望

孩子们经常会对每天所吃的各种食物、蔬菜、水果的来源产生极大的兴趣，关心它们是在哪里生长的、是怎样生长的。他们所感兴趣的这些植物科学仅仅在课堂之上是无法完成的，而种植园地能充分显现其特有的优势一种不同于课堂之上的优势，它提供了相对开阔的活动场地。在这里，幼儿可以通过自己的动手操作、探索、发现，来感受植物科学中的奥妙。 秋天的脚步已经到来，空气里弥漫着秋的气息，在种植园地里，充满着绿意。在实验幼儿园大楼北侧空地上有一块绿色种植乐园，每个班都有自己一块小小的责任地。老师和孩子们则根据季节和课程的需要种植蔬菜，现

一、主题的产生： 幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和 孩子 分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往. 春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们

目标 了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐。 准备 月饼，各种水果。 过程 1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。 2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。 3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。 4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。 5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。 6、表演游戏：“到嫦娥

教学名称：《美丽的太阳》教学设计：机关幼儿园韦明霞教学目标：1、帮助幼儿学习理解作品内容，感受诗歌所营造的色彩美。2、引导幼儿学习用欣赏的眼光讨论周围事物与阳光之间的关系，理解词汇：仅仅、给予，充分想象阳光和自然的美。3、养成幼儿大胆表达自己想法的习惯，根据已有经验尝试仿编一个完整的诗句。教学对象：小班下学期教学媒体：1、多媒体课件《美丽的太阳》2、音乐磁带、录音机。教学环节学生活动教师活动设计思路一、导入诗歌学习表述太阳的颜色1、“你喜欢太阳吗？”引出话题。2、“听听诗歌中是怎么说的？”以提问引导幼儿交

活动目的：鸟语花香，万物复苏的季节春天。正是孩子感受自然、亲近自然的大好时节。结合正在开展的主题《春天的聚会》，河头幼儿园大班级部决定举行一次向快乐出发春游活动，让孩子们亲近大自然，在大自然中放飞心情，用各种感官去感受春天的多彩，探究春天的秘密。让幼儿在与大自然接触中感受人与自然和谐，爱护环境不随地乱扔垃圾，做环保小卫士将看到的垃圾捡起放入自带的垃圾袋中，再放进垃圾桶。培养幼儿形成良好的环保意识。 活动时间：2014年4月22日 活动地点：幼儿园东边的油菜地、河头小区。 安全保障措施： 考虑到环境的优美和

目标：1、初步感知春天的变化，了解春天的特征。 2、激发幼儿寻找春天的兴趣。准备：选择观察地。环节：一、 组织幼儿野外寻找：1、 引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化。2、 试一试外面的水池的水温怎么用了呢？3、 太阳晒在身上怎样？ 二、回园说说春天景色 1、 你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子 2、 引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色。 3、 你在哪里找到的春天。 4、 小结：春天很美丽，到处都有美丽的春天。 三、组织幼儿欣赏诗歌 1、 那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢