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引导幼儿感知秋天活动设计《小树叶》

引导幼儿感知秋天活动设计《小树叶》

更新时间:2015-01-21 12:41:57

《引导幼儿感知秋天活动设计《小树叶》》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动名称:《小树叶》 ——仓桥幼儿园 杨雪群   设计思路:随着天气渐渐转凉和树叶的飘落,我们也进入了《秋天多么美》的主题。在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时,我们以满天飞舞的落叶为切入口,组织幼儿进行外出秋游,并利用户外活动、外出散步等时间,让幼儿进行踩落叶、拾落叶活动。在活动中他们非常快乐,在寻找与观察中发现了各种不同形状、大小、颜色的树叶,体验了秋叶的美丽和对秋天景色的喜爱;同时又将幼儿收集的树叶投放在活动区中,让幼儿自由探索,如“树叶拓印画”“奇妙的落叶”(比较树叶的不同特征)、“树叶排排队”(树叶排序、匹配)、歌表演“小树叶”、亲子制作“树叶拼贴画”等,让幼儿在观察树叶、玩树叶和认识树叶的过程中,感知和积累有关落叶的经验。也进一步激发了幼儿对于树叶的喜爱和探索兴趣。在“树叶有什么用”的活动中,他们知道了美丽的落叶不仅可以装饰我们的环境,还是一种很好的肥料。同时孩子们的想象力又是非常丰富的,他们还提出美丽的树叶可以给我们人类带来这么多用处,那么小动物会不会喜欢这些像小船、像扇子、像小伞。。。一样的树叶呢?这些小树叶又会给小动物带来什么帮助呢?针对孩子们的这一兴趣热点和疑问,我设计了《小树叶》这一活动,让幼儿在欣赏理解儿歌的基础上,能根据树叶的大小、形状及小动物的特征进行合理仿编,发展幼儿的想象力和语言表达能力,同时也进一步激发了他们对于秋叶和秋天的喜爱之情。
活动价值点思考:
1、           语言领域方面:通过猜一猜、念一念、编一编,发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2、           艺术领域方面:配合多媒体画面欣赏,理解诗歌内容,感受秋天的美丽及文学作品的优美,并根据树叶和动物的特征进行大胆、合理的想象和仿编,发挥幼儿的想象力和创造力。
3、           科学领域方面:通过想象仿编活动,进一步了解树叶和动物的特征,探索大自然与动物的关系,激发幼儿探索自然的兴趣。
4、           情感方面:感受秋叶的美丽,愿意扮演小动物,体验扮演小动物进行诗歌创编的乐趣。
活动环节的思考:
根据孩子的年龄特点、经验和兴趣点,将新教材中的诗歌“秋叶”制作成多媒体,在理解欣赏诗歌的基础上,创设情景让孩子在角色扮演中进行诗歌仿编。整个活动的开展共设计为三个环节。
第一环节:谈话、经验重现
在这一环节中,呈现幼儿捡树叶活动的照片以及所捡的一些树叶的图片,帮助幼儿唤起前期经验的一种回忆和重现,也使幼儿对于树叶的一些不同的形状、大小等有更进一步的直观形象的了解。从而为下一环节的诗歌理解和创编做铺垫。
第二环节:欣赏、理解诗歌
在这一环节中,不是直接的将诗歌呈现给幼儿,而是通过猜一猜的方法,让幼儿根据树叶的大小、形状等特点以及小动物的特征进行合理想象,如:树叶因为比较轻,有浮力所以可以做成同样身体比较轻的小蚂蚁的小船;因为梧桐叶的形状很像一顶花边www.smtxjs.com帽很漂亮所以可以做成小刺猬的帽子;因为小鹿喜欢吃树叶,所以树叶可以做成它的饼干等,让幼儿理解树叶的大小与动物的关系、树叶的作用与动物习性的关系等,在幼儿理解的基础上最后再呈现完整的儿歌。这一环节非常重要,在理解诗歌的过程中既激发了幼儿的想象力、发展了幼儿的语言能力,也为下一环节的合理创编做铺垫。
第三环节:尝试仿编儿歌
在这环节中,提供小动物头饰和创设树林的情景,让幼儿扮演角色在真实的情景中进行捡树叶活动,既激发了幼儿活动的兴趣,也有利于幼儿进行创编活动。
内容与要求:1、在欣赏、理解儿歌内容的基础上,能根据树叶的形状、大小及小动物的特征进行合理仿编。
2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动重点与难点:在理解儿歌内容的基础上,根据树叶的形状、大小和小动物的特征进行合理仿编。
材料与环境创设:儿歌《秋叶》的PPT、小动物头饰若干、树林的场景创设
活动流程:
谈话、经验重现     欣赏、理解诗歌     尝试仿编儿歌
活动过程:
一、        谈话、经验重现
观看照片(幼儿捡落叶)
提问:1、照片上的你们在干什么呢?
2、上次,我们捡了许多树叶,这些树叶长的一样吗?看上去象什么呢?(出示一些幼儿捡到的树叶)
师小结:秋天真是个美丽的季节,秋风一吹树叶就会飘落下来,这些树叶有的象扇子、有的像小船、有的像纽扣。。。真漂亮!你们喜欢这些树叶吗?小动物也非常喜欢!
二、欣赏、理解诗歌
播放PPT
1、猜一猜
⑴、看,谁来了?小蚂蚁捡起一片树叶,看看这片树叶是怎么样的呢?它会把它做成什么呢?为什么?
(幼儿自由想象)
原来小蚂蚁把树叶做成了小船!为什么树叶能做小蚂蚁的小船呢?
⑵、小老鼠捡起一片树叶,它会把它做成什么呢?(幼儿根据树叶和小动物的特征自由想象)
为什么这片树叶能做小老鼠的雨伞呢?
⑶、小刺猬捡起一片树叶,它会把它做成什么呢?(幼儿根据树叶和小动物的特征自由想象)
如果小刺猬把树叶做成小船,行吗?会怎么样?
⑷、梅花鹿捡起一片树叶,它会把它做成什么呢
为什么梅花鹿会把树叶当作它的饼干呢?
⑸、原来树叶能对小动物们带来这么多帮助,小动物们一起捡树叶,捡的真欢喜。(丰富词汇:欢喜)
2、念一念
⑴、老师将小动物捡树叶的事编成了好听的儿歌
⑵、师念儿歌(播放PPT)
⑶、师生一起边看PPT边念儿歌
二、        尝试仿编儿歌
1、           还有许多小动物也想捡树叶,也想把美丽的树叶做成他们需要的东西。
2、           幼儿自由选择动物挂饰扮演小动物捡树叶
要求:每只动物捡一片树叶,在捡的时候要想一想,要把树叶做成什么?然后把它编成一句话。
3、           请幼儿以诗歌的句式:“这是我的**”来介绍自己把树叶做成了什么?
4、           念给同伴或客人老师听。
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