更新时间:2014-07-21 10:56:52
《主题活动:(秋天)丰收的日子区域活动》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
同的花茶,继续培养幼儿关爱家人的情感。2012年和孩子们的第一场大雪----东营市广饶县大码头镇中心幼儿园 王盼盼 李怀英 今天是2012年的第一场大雪,因为上班时间短,我和孩子们一起经历下雪的次数不多,一起玩雪更是史无前例。面对白茫茫的世界,感受雪中空气的清新,和孩子们一起尽情玩耍。 刚开始,我班孩子是没有准备堆雪人的,他们只是在雪里穿梭,奔跑,跳跃,但看到中一班的燕老师带领着小朋友堆好了一个漂亮的雪人后,我们班小朋友就蠢蠢欲动了,试着堆起来。但是,他们显然还不能靠自己力量把雪人堆好。我和李老师就假装没有看到,若无其事的站在一边。我们等待着
主题名称:主题八《夏天真有趣》 课程设计人 王建玲 活动名称 彩虹真美丽 次主题一 《下雨了》 活动时间 一课时 活动目标: 1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。 2、学习用七种颜色画出彩虹。 3、培养幼儿的审美观念。 活动准备: 1、带幼儿看彩虹图片 2、油画棒,颜料,棉签,水彩笔,绘画纸。 3、幼儿用书第4册第29页。 活动过程: 一、开始部分: .1、导入:小朋友我有一个问题想问问大家。那天我去赤山观景,看到在阳光的照射下,喷泉上空五颜六色的真好看,那是
春天的童话,题目中的童话两字,形象的体现出了春天不仅是美丽的,更是生动的、充满趣味的。为了能够更有效的实施该主题,较准确的把握主题的价值,我们在主题的实施过程中,采取了以下措施: 对比分析,明确价值取向:对比小班时实施的春天的色彩主题活动,分析孩子们的已有经验,从而进一步明确中班年龄阶段,实施春主题活动的价值取向。小班春天的色彩实施过程中,孩子们在参观、收集、讲述、创作等一系列活动中,重点对春天的颜色有了充分的感知,从色彩这一角度感受到了春天的美。在这样的经验基础之上,处于中班年龄段的孩子,对春天的探索、
4月17日早上八点多,天虽然阴沉沉的,但是幼儿园的每个角落里都充满着孩子们欢快的笑声,原来今天上午孩子们要去参加他们最开心的春游远足活动了。这次幼儿园中大班选择的是当湖中学对面的小公园,我也尾随自己原来带过的大四班参加这个活动。孩子们如期出发,一路高歌,愉快地沐浴在春的气息中。在路上,不时有孩子的嘴巴里嘀咕着春天来了,柳树发芽了,桃花开了我也不时地回应孩子们对大自然万物变化的提问。不知不觉中,我们的目的地到了,孩子们尽情地享受小公园的美景,将这些美景尽收眼底。走累了,大家便随地小憩一会,由于天气原因,地面
夏天到了,孩子们对幼儿园院子里的葡萄特别感兴趣,每次从葡萄架下经过总喜欢围在下面好奇的观察好一阵子,看长没长出小葡萄,当孩子发现小葡萄的身影后更是惊奇不已,有的孩子不禁摘下来尝尝味道、有的还要数数每串上有几个小葡萄。为此,金城中心幼儿园利用园内独特的教学资源专门开展了《葡萄快快长》课题活动。 开展活动后,各班划分了种植区,并利用早上区角活动的时间给葡萄浇水、除草、拢枝。孩子们像是小小主人翁一样,每天都认真细致的工作着。在观察过程中,看小葡萄是怎么慢慢长大的、颜色以及枝叶形态的变化,并做记录。 在一段时间的
踏着春天缓慢的脚步,我们大班组一起走进了主题活动《大自然的语言》。大自然奇趣盎然。蓝天白云,风霜雨雪,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活。 主题活动刚开始,大自然就为我们创设了很好的学习条件,天气是一天一个变化。昨天还是春意浓浓,今天却是大雨倾盆,明天又是大雾弥漫我们老师很好的利用了这一特殊的天气变化,抓住时机,创设问题情境,引导幼儿关注自然现象,让他们与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,与淘气的雾弟弟快乐的游戏赋予直观的自然现象以生命。我们在为幼儿提供体验和想象空间的同
四季轮回,又到春暖花开的时节,大自然又一次向人们展示出它的生机与活力。前一段时间,幼儿园里种植的白玉兰树竟相开花,洁白的玉兰花散发出淡淡的清香,使师生们不禁驻足观望,细细品位。有几天,我发现班里的几位小朋友经常神秘地跑到教室外,直到上课了才恋恋不舍地回到教室。这一情况引起了我的注意,于是我主动去接近他们,和孩子们进行交谈,了解他们的举动。原来他们是对落在草地上的白玉兰花瓣产生了兴趣。这是什么花瓣呀?、为什么都落到地上了呢?、这个花瓣好大呀!、是风吹落的吧!孩子的问题一个接着一个。 大自然原本就是一本生动的
活动目标:1.能够在老师的带领下观察秋天景物的变化,了解秋天的基本特征。2.愿意跟同伴分享自己的美食。材料准备:1.事先考察过秋游地点鹰山的地理情况,选择适合休息的场地。2.幼儿每人背一个小书包,里面装有小零食。3.垃圾袋、湿巾纸及水。 活动设计: 一、引题,提出要求: 今天,老师要带小朋友去鹰山秋游,去的路上,我们会经过一条马路,我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请小朋友看看路边的小花小草有什么变化?排队一定要一个跟着一个,不要掉队。 二、徒步至鹰山。 1.一起唱《秋天多可爱》。 2.请幼儿观察
杨雪群 设计思路:秋天是个美丽的季节,树叶的变化、水果的成熟使秋天变得色彩斑斓。本阶段我们正在进行《秋天多么美》的主题,在主题开展过程中,我们利用各种资源,让孩子的活动从活动室走向广阔的天地,开拓他们的视野,也丰富他们的生活感受。 去秋游、 捡落叶、摘果子、等一系列活动使孩子对于秋天的季节特征有了进一步的体验与了解。在《果子熟了》的子主题的开展中,通过让孩子们参观水果超市、举行水果品尝会、收集水果图片、制作水果拼图等活动,增进了孩子们对于水果的喜爱之情,也使他们在观察、品尝、思索和表现表达的过程中不断感受