更新时间:2014-07-21 10:56:54
《春天的童话,“趣”味无穷 (集体教学活动)》可能是您在寻找幼儿园四季教学设计过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
“春天的童话”,题目中的“童话”两字,形象的体现出了春天不仅是美丽的,更是生动的、充满趣味的。为了能够更有效的实施该主题,较准确的把握主题的价值,我们在主题的实施过程中,采取了以下措施:活动目标: 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。 活动准备: 1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等 2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔 3、 适合于表演的音乐一段 活动过程: 一、谈话:夏天的服装 1、 讲讲夏天服装的特点:
活动由来: 两岁左右的幼儿,正是自我意识萌芽期,已经能意识到自己的存在,能区别自己与他人,开始强烈地表现自身的主体意识和自我概念,初步感知自己与周围事物的关系。因此,通过游戏方式促进幼儿认识自我,增强主动性、独立性,在与同伴交往的过程中能控制自己的情绪、约束自己的行为,是该阶段重要的教育任务。 活动目标: 1、知道我就是自己,我有自己的名字、标记,有属于我的东西。我和别人不一样, 能发现明显差异。 2、认识自己五官名称,熟悉五官的位置,初步了解功用和简单的保护常识。 3、知道自己有一双能干的小手,愿意自己
今天,虽然深秋的冷风吹得大家瑟瑟发抖,但依然挡不住大家一同游览的兴致。根据园家长委员会期初的讨论和计划,今天幼儿园十二户家委会幼儿家庭和六位老师一同前往上海长风公园和海底世界参观游览,得知这个消息,原来毕业的两户园家委会成员也要求加入这个行列,再次感受幼儿园组织的亲子同乐活动所带来的快乐。一路上孩子们都很兴奋,欢声笑语一会就来到了长风公园的海底世界门口,孩子们在导游员的带领排着整齐的队伍,进入海底参观,好象我们是今天最早到达的游客,所以大家参观的特别尽兴,还观看了海豚表演,家长们都觉得收获很大,孩子更是掩
春光明媚,气候宜人,万物复苏的时节,一切都显得那么生机勃勃。就像幼儿园的宝贝们一样,充满希望! 本周三,我们河海幼儿园组织了远足活动,带孩子们走近春天,感受春天。看着孩子们活动开心地笑脸,就像一缕春风,温柔的拂过我的心。 早晨8.30,我们从幼儿园出发,小班孩子第一次接触远足活动,对远足充满了好奇,每一个孩子的小脸上都洋溢着激动地笑容,很多家长也加入了我们的队伍,一方面可以和孩子一起体验寻找春天的快乐,增强和谐亲子关系的建立,另一方面,也可以为孩子的安全提供更深的保障。在远足途中,我们请来了警察,为孩子们
活动目标: 1、能与同伴一起用涂印的方法作画。2、感受涂涂印印的乐趣。 活动准备: 图书角投放各种秋天落叶的景象,手工区投放颜料/树叶/进行树叶印画,拼贴。 活动过程: 一、谈话导入。 (和幼儿一起欣赏树叶拼画及落叶图)教师:小朋友们好!今天又到了区域活动的时间,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了,地上掉下许多树叶,我们一起看看,秋天的树叶吧。播放图片,请幼儿集体欣赏。 二、介绍各个区域。 1、操作区。 教师:今天老师这里准备了颜料、树叶、积木,你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗? 树叶能拼出各种
春天的主题教育是一个传统的老课题了,年年都教,届届都学。但是,这次的春天主题,我发现有一些新的变化。除了老套的要告诉孩子们春天花开了,小草绿了,下春雨了,柳树发芽了,还有小燕子飞来了等等之外,更多的是从孩子的视觉来观察大自然。小蝌蚪、小蜗牛等都是小朋友最感兴趣的动物,这些灰不溜秋的,不起眼的东西,却是小朋友兴趣的焦点。也许他们天生对这些弱小的东西有一种同情心,也许他们的视角就是集中在那些会动的,他们正好能够注意到的小东西身上,总之这是他们的最爱,他们对它们的兴趣好像永远无法冷淡。他们沉浸在它们的生活中永远
主题名称 多彩的秋天 课题名称 美丽的秋天 活动目标 1、欣赏散文,理解散文内容,萌发对秋天的热爱之情。 2、感受散文诗的语言美及意境美,尝试合作绘画。 活动准备 1、《美丽的秋天》教学挂图。教学磁带。 2、大绘画纸和笔 活动流程 1、随歌曲《秋天到》入
秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了。树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽,在不知不觉中将换上金黄色的礼服。秋游了,秋游了,今天我带领着小朋友们一起去秋游,共同欣赏秋天的美景,真的是很开心,秋游对于小朋友们来说是那么的向往,当宝宝们得知要去秋游,他们便幸福地欢呼起来。虽然,宝宝们还不太清楚为什么要去秋游?但是,他们知道秋游就是要到外面去旅游、去玩,可以买好吃的东西和小朋友们一起吃,他们就感到很快乐了。 上午,天空的天气总是很晴朗,蔚蓝的天空有着姿态不一的云,天是那么高那么蓝。大约在9点,我们按照原定的计划准时出发,带领
对于春游来说,这是孩子们最开心的活动,他们一听到要去春游了,就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包,里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了,因此通过本次的写生画,在春游途中把美好的场景给写生下来,给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食,有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍,有的写生的是孩子们在爬山的场景等。 我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生,通过不同角度来