幼儿园幼儿绘画图片
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慧的芬芳-儿童画展绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子有积极乐观的人生态度。-卡尔威特 艺术是孩子的另一种语言，在每一幅画上都在讲述的他们的故事，这是幼儿园
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小班美术作品：彩色的石子路愿意参加铺路的游戏，感知大小不同的石子的形状。 2、能大胆使用各种颜色画封闭的圆
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幼儿园庆“六一”画展为搭建一个让幼儿展现自我、超越自我的平台，分享节日的快乐，5月27日上午，我园在童心共筑艺术梦庆六一活动中，推出了幼儿画展。全园共展出
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幼儿园庆“六一”泥工作品展示图片海底世界 这样的方式庆祝节日 开心六一 我的创意 我的螃蟹是不是很棒 同一片蓝天
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中班＂小巧手＂绘画活动庆六一给孩子一个美好的童年，让孩子们度过一个难忘的六一，是您的期待，也是我们的责任。如何让孩子们飞翔的同时，学习与他人分享合作，今年六一我们推出了小巧手画展活动，给孩子创造一个轻松愉悦的氛围，现场作画，孩子们随心所想，横涂竖抹，妙然生趣，向大家展示出了他们丰富多彩的内心世界。本活动的目的在于通过此次活动进一步扩大艺术的影响力，同时培养孩子们对绘画艺术的兴趣，在园内营造一个浓厚的艺术氛围，通过画展使家长进一步了解孩子在园的绘画学习，欣赏孩子们的绘画、手工作品。
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班级幼儿作品展各班老师充分利用活动室内外的空白处，张贴幼儿的绘画作品，形成一道亮丽的风景线；有的班级教师还自制幼儿的成长记录袋，将幼儿的绘画作品或手工作品放进里面，并按一定顺序悬挂起来，定期对其进行评价分析，既调动了幼儿动手操作的积极，又为幼儿的成长记录积累了第一手资料；既彰显了班级特色，又促进了家园共育。相信我园教师只要充分发挥自己的创造力，一定会创造更多的惊喜和辉煌。
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数学活动教具巧设计6月19日行知幼儿园的陈老师执教了一堂数学研讨课《大班数学活动：分灯笼》。在这个活动中，陈老师别具匠心的教具设计给我留下了深刻的印象。课前，陈老师就多次的进行了教具制作，多次修改，在研讨课上呈现的教具是陈老师一路筛选后的结果，但是陈老师并没有以此为标准，她说：教具还需不断改进，我还在思考中。 一堂课，从方案的设计到教具的选择，都体现了陈老师的用心、细心，其实，我们每一位教师都应这么认真的去对待我们的每一个教学活动。教具巧设计，重复利用，是这次教具的一大特点，我们一起来看看吧。 ● 红绿相接的纸条，10个镂
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报纸鱼的魅力——《大班美术活动：五彩报纸鱼》、《中班美术活动：报纸鱼》报纸是生活化美术活动研讨中被老师多次开发运用的一种生活化材料。报纸易撕贴、易折，可塑性、随意性强。报纸鱼活动是从《早期教育》美术版中学习到的一个教学活动。教师根据报纸的特性，结合色彩、形状等美术元素，对教学活动进行了改进。 《大班美术活动：五彩报纸鱼》，教师在示范讲解过程中，更加关注了对报纸拧成条状后，如何来引导幼儿变形出多种形态的鱼。让幼儿来尝试变形，关注幼儿的尝试结果。这种以幼儿的操作为示范的教学手段，很容易激发起幼儿的创意。 《中班美术活动：报纸鱼》，教师同样也关注了报纸变鱼的过程，但是根据中班幼儿
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小班撕纸作品追踪——太阳咪咪笑幼儿姓名：小宇 性别：男 年龄：4 时间2011.10 作品 评析：小宇撕纸时，起始点能两只手指捏住撕，撕了有个开口就开始顺着往下撕，小手没有稳住，有时候也会扯着纸。 在手指游戏中,我发现小宇对于拇指是爸爸,食指是妈妈,中指是姐姐非常熟悉,我灵机一动,这若编成小儿歌让幼儿掌握撕纸的方法,肯定对他们有帮助。于是我马上编起来小小手,真能干,变成两张尖尖嘴,咬住纸头不松口。你一口,我一口,一口一口吃完了。儿歌一念,其他小朋友也特来劲的一边念儿歌,一边撕纸。
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大班剪纸活动《春天的树》作品追踪大班剪纸活动《春天的树》 作品追踪 2011.4 这是小澜的剪纸作品《春天的树》。我们首先，从颜色上看，小澜选择了两种绿色来剪叶子，深绿和浅绿，两种相近的绿色放在一起使小树更加生动、形象了。其次，从叶子的布局上看，小澜剪地叶子有的胖、有的扁、有的大、有的小，分布均匀、协调。最后，从整体画面上看，旁边的两朵爱心小花，稍微向小树倾斜，增强了画面的整体感，好像在和小树打招呼呢!
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大班剪纸活动《跳舞的一家》作品追踪大班剪纸活动《跳舞的一家》 作品追踪 2011.3 实录： 师：小澜，你剪得这个是谁呀?可真漂亮! 小澜自豪地回答我说：老师，老师，这个是长大的我呀!你看，我已经成为了一名舞蹈家了，在舞台上跳舞呢! 小澜：老师，你觉得我哪里最漂亮? 师：你的舞姿很美，而且你的红色高跟鞋也很漂亮! 小澜：我也觉得我的红色高跟鞋很漂亮。你看，我头上还带着红色的皇冠呢! 我有点好奇的问：今天是剪我的一家，那你的爸爸妈妈呢 小澜笑着回答我：我的爸爸妈妈在呀，他们正在舞台下面看看我跳舞，正在为我鼓掌呢! 分析： 小澜在活动中很积极
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剪纸活动作品：小鲤鱼穿花衣作品追踪，子课题名称：剪纸活动课程评价的研究 教师：李晓莉 幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10 作品 评析：孩子的能力是在一次次的操作中提高的，失败之后他们能从中探索出成功，从而提高了孩子们的动手操作能力和发现问题、解决问题的能力！ 本月开展的是小鲤鱼穿花衣的系列活动。这次主要是让幼儿学习用对称剪的方法，给小鲤鱼穿上有镂空图案的衣服。 小玥在活动中，能够结合原有的经验剪小鱼的轮廓，虽然在操作中，第一次因单边和双边搞错了没有成功，但能够马上总结自己错在哪里，并进行第二次尝试。在装饰花纹方面，小玥的花