更新时间:2014-07-21 08:15:18
《2008年末,最令人难忘的日子——家园互动》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
2008年12月31日是个特殊的日子,是一个辞旧迎新、欢天喜地迎新年的日子,在这满载祝福的日子里,我们和小朋友的爸爸妈妈们又一次欢聚一堂,举行了一个热闹非凡的大party。在一年一度的新生入园工作开始之际,利津县第一实验幼儿园针对往年孩子表现出来的哭闹、烦躁等问题,事先采取了一系列的对策,解决新生入园的分离焦虑: 1、节假日开放:利用周六、周日提前对新生和家长开放,邀请家长和孩子来园熟悉环境,并与大中班的孩子一起游戏玩耍,充分感受幼儿园的美好与快乐。 2、温馨提示:利用致新生家长的一封信,让家长初步了解幼儿入园后会得到怎样的呵护,并将必要的活动常规家介绍给家长,加深家长对幼儿园的了解,为支持和协助幼儿园的工作奠定基
家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大环境,这两大环境对幼儿的教育影响必须同方向、同步调才能达到1+1?2的效果,否则是不能很好促进儿童发展的。今天当你的孩子第一走进幼儿园,担心、困惑是在所难免,因为家长不知道幼儿园老师在干什么?自己的孩子在幼儿园里做些什么?然后过了一段时间,还会有不少家长说:“还在在幼儿园和家里的表现怎么会不一样呢?”这其实很正常,因为幼儿园和家里是不一样的,家园在教育上也存在不一致。那么,怎样实现家园同步教育呢?作为新生家长我们应该了解些什么呢,又如何与老师进行沟通呢? (一)在培养目
现在随着经济效益的飞速发展,科学技术的不断更新、改进,全名素质和修养也在不断提高、进步,在这样的状态下,我们周围每个人的思想意识也都会逐步的提高。就如教育这方面来说,现在是人人关注、重视,特别是从0-3岁起就开始注重培养,更别说是3-6岁阶段读幼儿园的孩子们,更是家长们所培养、关注的重点。因此,作为家长首先想让自己的孩子在幼儿园中得到更多的发展、锻炼,那就必须要学会如何较好地配合、关注到孩子在园的成长状况。如:1、怎样在家中更好的指导、教育孩子,使家园教育保持一致,有哪些有效的方法及措施?2、发现问题时又
孩子能否正确地认识自我、评估自我,是其心理健康的一项重要指标。 我认为,帮助幼儿认识自我还应该做到以下几点: 一、游戏时逐渐让幼儿来分配角色、让幼儿指导成人怎么玩,让幼儿认识到自己也可以是领导者。 二、无论在什么时候,无论幼儿的想法多么怪异,成人都要先给予肯定,然后同 幼儿 一起分析、找出结果、判断正误。这样就不会打消幼儿思维的积极性,并逐步增强分析问题的能力。 三、培养幼儿开朗的性格。幼儿有了开朗的性格,就会爱说爱笑、不拘束、有自信。 四、成人要尽可能做幼儿的朋友,培养幼儿敢说话、爱说话的性格。家庭大事
【摘要】啐啄同机就好比家园协同教育,一啐一啄间促进家长正确教养观念和行为的形成 。双向目标,指向于课程之前协商式的教育对象;换位观察,诠释于课程之中的协商式互动指导;在展示分享让家长相互学习较好的引导方式,个别交流家园协同尊重差异式的教育互动,适时提问让家长体验反思自己的教育行为。家庭延伸,运用于课程之后协商式的自主促进,帮助不同家庭寻求适宜不同孩子成长的教育策略,正是亲子教育最重要的任务。 【关键词】协商 亲子 早教 策略 当你看到孩子摔倒了,你会怎样做?我想每位老师都首先想到的扶起孩子,轻声细语的问:
新颁布的《幼儿园教育指导的纲要(试行)》中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。可见,幼儿园与家庭合作的重要性。 家园合作是幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体,双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。是家长和教师之间的一种沟通方式,通过亲子活动等一系列家长参与的活动,可以让家长与老师之间更亲密的交流,交流幼儿在家与在园的一些情况,交流各自的一些教育教学方法,根据每个幼儿的不同特点,
什么是孩子的日记?怎么样才能让中大班的孩子的日记成为家园合作的切入点?这是我看到11月份的《幼儿教育期刊》中的一片名为《从孩子的日子中寻找家园合作的切入点》的文章时,所自发的问题。因为对于才刚进入幼儿园第二年的我,很多关于对幼儿的教育和跟家长沟通的事情都是新鲜事。 我总在想,中大班的孩子再大,再能干,她们能认识很多字,就是一件很了不起的事了,何况是让他们写日记呢?毕竟她们还是幼儿园的孩子。在我的印象里,写日记无非就是用文字记录自己的心情和对周边发生的事情的感受和想法,这孩子怎么能写日子呢?还是寻找家园合作
最近我发现班里有个别的孩子来幼儿园总是一头的乱发,而家长见到老师有时觉得很难为情,且无奈地说:孩子起床磨磨蹭蹭的,我们大人都急得不得了,嚷嚷着,又要给她穿衣扣扣,可她自己呢,一点也不着急。说真的,每每面对满脸困惑与无奈的家长们,我们鼓励家长不要对孩子失去信心,要积极主动与我们幼儿园互动起来,制定统一的教育目标和教育策略,达成教育的一致性,使孩子的不良习惯慢慢的改掉,培养起有规律性的良好习惯。于是,空余时召开了班务会议,和班里的老师商讨着,采取有效的办法和措施,且张贴于家园栏里和家长们一起配合做好教育工作。
在今天举行的家长会活动中,有32位家长参加了本次活动。家长在活动中的表现都很积极,都说出了自己的心声。对于我们老师的工作给予了高度的评价。同时也对我们的工作提出了很好的建议。主要是围绕幼小衔接及兴趣小组和行为习惯三个方面展开讨论。大部分的家长提出要补充知识性方面的内容,为了应付考试。99%的家长提出最好能开展兴趣小组班。100%的家长提出要注重孩子行为习惯的培养。 对于家长提出的问题,我们老师也进行了讨论并进行了反思,关于幼小衔接及传授知识性方面的内容。我们教师觉得:这方面似乎违背了幼儿身心发展的规律,幼