家有二胎的大哥哥

诚实是一个人应有的品德。诚实教育作为德育的一个方面的内容，是一个长期积累和发展的过程，其形成必然要经过长期的、反复的教育与培养。 据调查，大多数家长认为孩子说谎行为是从幼儿期开始的。在幼儿园的游戏、学习和生活中，大部分孩子知道：不是自己的东西不能要，不经过别人的许可不随便拿别人的东西；他们拾到别人的东西会还给别人，做错了事勇敢承认。但也有一些孩子在不同场合、不同程度地出现过不诚实的行为。正确分析幼儿不诚实行为产生的原因，有的放矢地施加有效的教育，是对幼儿进行诚实教育的重要环节。 幼儿产生不诚实行为的原因

我生平的第一份工作就是在开发区幼儿园，也在这学期里我第一次担任了班主任，就在今天我第一次开家长会。 家长会前我与几个老师一起去吃了晚饭，吃饭的时候我们愉快地闲聊着，丝毫没有紧张的气氛。在回 幼儿 园的路上有个跟我一样第一次做班主任的老师，她嘴里总念叨着：好紧张哦。可是我呢，依然那么从容 将近六点半了，家长们差不多都到齐了，当我看到在坐的家长，才突然感觉到我面对的已不是天真的幼儿，而是成熟的家长，在那里年龄最小的就是我了。那一刻，我紧张了。但我在心里还是安慰自己：我可以的，我做了充足的准备，没关系的，我相信

摘自：莱阳市童心教育集团 作者：任晓兰 一天,我在批作业的时候不经意间翘起了二郎腿.忽然,一个稚声稚气地声音传来:老师,你不准我们翘二郎腿,你也不能呀. 原来是班上的一个小朋友说的。 听了这样的话，当时感觉很尴尬。可马上我就感觉很高兴。于是，我马上让孩子们停下来，我要向他们认错。 在我认错的时候，我看到了 孩子 们的表情，那是一种惊讶的表情，一种不相信的表情。因为他们没有想到老师竟然会向他们承认错误。 接着我就和孩子们商量好，不管谁犯了错，都要互相说出来。然后改正。孩子们欣然的答应了。 自此之后，每当我要

本网讯（通讯员 恩施市中心幼儿园 蒲春玉）《幼儿园教育指导纲要》（试行）明确指出：家庭是 幼儿 园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 但是，当今留守儿童逐渐增多，家长工作日益繁忙，与教师面对面交流的机会越来越少，给我们的教育带来了诸多不变。那么，如何针对现行的社会现象，合理的开展家长工作，是现在的教育非常关注的话题。 恩施市中心幼儿园在建立家园联系册、创建幼儿园校园网的基础上，开通了班级博客。向家长介绍最新的教育信息、卫生保健信

尊敬的家长:小宝宝 学习一个月了,您知道他学到了什么吗?请您帮宝宝检查一下吧！ 一、习惯决定性格，性格决定命运，这些良好习惯，您的宝宝能做到吗？ 1、定期剪指甲、理发。2、早晚刷牙。3、小朋友之间能互相帮助。4、能够用普通话在集体面前讲述。5、早晨来园能主动和老师打招呼。6、每天能做到高高兴兴来幼儿园。6、玩玩玩具自己收拾整齐。 二、请小朋友唱一唱下面的歌曲，宝宝唱得怎么样？请您在相应的地方打上对号。 1、春天（熟练、动听优美） 2、颜色朋友在哪里（熟练、动听优美） 3、快跳起来（熟练、动听优美） 4、哈

家长是孩子的第一任教师，为了帮助家长获得早期教育的经验，提高家庭教育的水平，我们从班级幼儿的实际出发，找到互动合作的家园共育有效途径。1、通过多种平台让家长走入幼儿园教育，了解和支持幼儿园教育。如：家访、家长会、家长开放日、家园栏、幼儿成长册、班级论坛、亲子活动等等的形式。如：每学期的家长开放日活动是一种深受家长们认同和学习的有效途径，家长们通过观摩孩子在幼儿园的半日活动，了解幼儿园的一日生活活动安排，同时也可以让家长们在观摩的过程中，发现自己孩子的优点和不足，以及与班级同年龄幼儿之间的差异，便于家长们进

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 春季是各种传染病的高发季节，为了预防和控制传染病在幼儿园的发生与流行、提高家长防治传染病的意识，本周我园积极通过家长会、家园联系专栏、主题教育活动等形式向家长和幼儿宣传水痘、手足口、腮腺炎、麻疹等疾病的预防和防治知识，使家长明确了 幼儿 春季传染病的发病症状以及防治和措施。 与此同时，各班班主任老师还通过黑板报、宣传单等形式向幼儿家长介绍了目前幼儿园所采取的相关防治措施，包括晨检、消毒、隔离、宣传、应急预案等，同时幼 儿 园也要求家长近期不带幼儿到人群集聚的地方，特别是疫区逗留

陶行知先生的生活教育理论让我知道教育无处不在，生活教育与生俱来，与生同去。在社会的伟大学校里，人人可以做我们的先生，人人可以做我们的同学，人人可以做我们的学生;同时，陶行知先生四块糖果的故事让我学会了鼓励和表扬。 对于幼儿园的孩子来说，学习不仅是在课堂上，更在生活中，幼儿在园的一日生活，在家的生活都可以挖掘教育的契机，为了更好地了解幼儿的生活，我们开展了一个活动，请家长与幼儿共写成长日记，收到了意想不到的效果。 一开始，为了赢得家长的支持，顺利地开展这项工作，我向家长发放的通知如下： 请您参与 各位家长：

我们很多家长可能对区域活动还不太了解，会问什么是区域活动？这里，我解释一下，区域活动就是幼儿园为丰富幼儿一日生活而创设的课堂以外活动、游戏的区域。是促进幼儿身心全面和谐发展的重要途径。现在我们大部分幼儿园都是以教师直接指导的集体活动为主，相对来说，孩子缺乏自由活动的时间。《纲要》中也提出教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。所以开发区域活动能改变这种现状。因为区域活动和我们平时的教学活动相比，可以提供更丰富的学习经验，使幼儿在自主、轻松、愉快的环境中自由、主