细看孩子“胡闹”之中的闪光点

带着能更好的教育和培养好孩子的目的，我们大一班的三位老师去了玥玥家家访，通过这次家访活动进一步拉近了我们和玥玥家长的距离，进一步了解了玥玥的情况，听取了家长的意见，更好的做好家园共育。 在家访的过程中我们向玥玥家长解答了一些疑问。例如：1、玥玥妈妈向我们说了玥玥身体体质不好一直要感冒，就问我们：玥玥在幼儿园午睡情况怎样？我们如实的向家长说了孩子在园午睡的情况，也请家长放心。2、家长非常的关心自己孩子在幼儿园的表现情况，我们也向玥玥妈妈说了：今年我们是一个新大班，班上有部分孩子没有上过幼儿园大班，孩子们的程

现代通讯工具发达了，再加上绝大多数家长在厂里上班，许多老师会选择电访和到厂门口家访，而传统的登门家访有淡出的趋势。但从有效性来说，本人还是希望登门家访，因为我认为有以下几点好处： 一来能够与家长面对面地进行交流。因为有些话在电话里不太好说，有些话在学校、办公室等地不能说。面对面的交流，能够看到表情，听到不同的语气，感受不同的氛围。虽说在厂门口也能与家长面对面交流，但我们说教育是三力合一，缺了学生怎么行！还有我们去厂里找家长，厂里一广播，车间里的人都知道，而有些家长怕同事问这问那，是不欢迎我们去的。 二来可

家访是幼儿园家长工作中的一项重要的工作，它能拉近老师与家长、幼儿之间的距离，让老师了解孩子在家中的另一面。本学期班级里转入一名新生叫鹏鹏，他活泼、好动，喜欢与同伴交往，在他的脸上总是有一些开心的笑容,因此，他很快的融入到了我们这个大家听中。不过，鹏鹏也有一些不太好的习惯，让老师很头痛。如：午睡不睡觉，要么坐在床上，要么站在床上去影响别人休息；与同伴交往时，喜欢打闹；学本领时经常坐在地上，经常与同伴说话，不能认真听讲。为了帮助孩子在行为习惯、学习习惯、生活习惯方面有所改变，我们两位老师，带着真诚的与家长沟通

为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，按照幼儿园布置安排，在2012年9月，我们娄江幼儿园开展了走进家庭，走进学生，集中家访月活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 在家访的过程中，我们深切的感受

班级人员更换了，新任班级的老师要求我一同家访，我欣然答应。一来可以当个领路人，二来也想见见已经有一个假期不见的小家伙们了。一路上顶着酷暑，走了一家又一家。孩子们见到我们又惊讶又高兴。 胆子大的孩子问我：胡老师，这是什么老师呀？也有孩子说：我们的老师真多呀。家长们的脸上开始也露出一点惊讶，但经过老师的自我介绍，马上就恢复了常态，就热情地和我们交流起来，从与家长的交流中和孩子的行为中，使我了解到家长科学或不科学的教育观念和孩子在假期中的表现，不由得让我再次想到家教的重要性！ 我们都知道，家长是孩子的第一任老师

在这么多年的教学生涯中，我到过很多小朋友的家中。每一次的家访，都给我留下了很深的印象。家访不仅是老师与孩子、老师与家长之间一次心与心的对话，更能让孩子感受到老师的关心和热情。家访中流淌的是爱心和尊重，也折射出了教育的魅力。 故事一：探望病中的孩子 我班一位孩子在小区中和妈妈玩跷跷板的时候不小心手臂骨折了，孩子不能来园了。为了看望孩子，也为了把我们的关心和孩子们的想念带给他们，于是我们把小朋友对他的祝福用照相机拍摄了下来，带给孩子看。当孩子的爸爸妈妈看到我们之后，感激地说：你们这么辛苦，下了班都不休息还来看

本次家访了我班的一个多动症孩子的家里。回想当初，一年级的时候也是我做的班主任，他的上课情景还记忆犹新，每到上课，这个多动症的孩子根本就没法安静下来上课，满教室乱跑，使得老师都没法好好上课。就这样的一个孩子，现在升到五年级了，已经能变得和正常小孩一样认真上课，并且考试成绩属于中上等。让我不得不佩服这个伟大的母亲，背后她所付出的心血不是一般人能想象的。她曾经也跟我说过自己也有过要崩溃掉的感觉，但是最终她还是没有放弃，怀着极大得耐心把他的儿子教育成了现在这样，真的令我很佩服。 在他的家中，我看到有很多书籍，其中

九畹溪镇幼儿园 谭林桂 家访，是教育工作者的重要工作手段。每一个孩子的成长都离不开家庭、幼儿园、社会三位一体的教育网络，三者缺一不可。尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。 俗话说亲其师，信其道。说明情感是维系教育的桥梁之一。只有面对面的交流才会让人感觉到亲和力。所以家访能让我们和幼儿家长

根据上级教育部门的统一要求，在全体教师的共同努力下，太仓市实验幼教中心走进家庭，走近学生集中家访月活动圆满结束。本次活动全体行政与老师分成26个工作组，深入到13个小班430名幼儿以及20多名中大班新生的家庭中，做到新生家访全覆盖、教师全参与。现将活动情况总结如下： 一、宣传动员，明确意义。 一是召开行政会议，商议制定《太仓市实验幼教中心走进家庭，走近学生集中家访月活动方案》，让下属幼儿园及老师明确工作任务、家访形式、时间节点，保证家访工作的顺利启动。 二是召开动员大会，组织全体教师认真学习苏州市、太仓市