托班教师家访感悟

园双高课比赛要开始了，主题是热爱大自然，形式是自主选材。选什么好呢？本来还想尝试艺术（音乐）领域，在跟一位朋友聊天时，他说：双高课比赛，就要挑选自己最擅长的领域。最擅长的？我哪个领域最擅长呢？我很茫然。我不想到外面选材，正好我们中班正要开展大树与小花这个主题，也刚好配上双高课的主题。随即我翻了一下建构式上的各个活动，就挑了语言活动《树真好》，然后上网搜索了一下正好找到了一个课件，喜出忘外。 有了教材、有了课件，该设计活动过程了。我该诠释怎样的理念呢？重点应该怎样把握呢？散文诗的重点又是什么呢？好多问题出现

现代通讯工具发达了，再加上绝大多数家长在厂里上班，许多老师会选择电访和到厂门口家访，而传统的登门家访有淡出的趋势。但从有效性来说，本人还是希望登门家访，因为我认为有以下几点好处： 一来能够与家长面对面地进行交流。因为有些话在电话里不太好说，有些话在学校、办公室等地不能说。面对面的交流，能够看到表情，听到不同的语气，感受不同的氛围。虽说在厂门口也能与家长面对面交流，但我们说教育是三力合一，缺了学生怎么行！还有我们去厂里找家长，厂里一广播，车间里的人都知道，而有些家长怕同事问这问那，是不欢迎我们去的。 二来可

今天B小朋友的家长一起交流了一下。了解了很多的情况。B小朋友她在学校的适应能力比较强，自理能力较好，吃饭、睡觉也不会让老师操心。生活自理能力强。但是，上课的时候注意力不集中，比较散漫，攻击性强，生活习惯不好，喜欢把脏东西放嘴边了。语言表达能力差，平时不和老师和小朋友交流。而听她妈妈说以前孩子上过托儿所，说她在家里很会说，一直说个不停，在家里饭不肯吃一直要喂饭，这些和学校的表现不一致，我们一起探讨孩子为什么会出现这样的问题，为什么会不一致。因为上过托儿所，所以孩子的适应能力会比其他小朋友要强，生活的自理能力

家访工作本来就是教师班级常规管理工作内容之一，是每个老师都要认真完成的常规工作。在新学期开学伊始，我们实验幼教中心全体老师就在领导号召下，全员动员起来，积极投入于走进家庭走近学生 集中家访日这个大活动。我感觉这个活动在开学初，即9.119.25期间进行，说明家访工作今年更被重视，突显了家访了工作重要性地位。它可以让老师和新生家长第一时间面对面近距离接触，互相沟通，互相熟悉，进而更好地相互配合，共同促进学生发展。 下面，说说我的家访日随想： 今年我被领导安排留园接待家长.9月11日，我和金老师、刘老师在自己

苏霍姆林斯基说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。可见，幼儿教育离不开家长工作，幼儿的发展在很大程度上需要家园之间的紧密配合。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持、帮助家长提高教育能力。结合《纲要》与本班幼儿的实际情况，我们为家访活动做了一些活动。 首先、制定周密的计划。 1、设计家访路

家不仅是生活的地方，也是幼儿接受教育的重要地点之一。寒假一到，孩子们的生活重点移到了这一个漫馨的港湾中。为了让幼儿在家里能得到更好地教育，我园本着尊重、平等、合作的原则，以家访的形式走进孩子们的家，与家长进行沟通，取得家长的理解、支持和主动参与，以便让孩子们在这个短暂的寒假里过得既开心且有意义。在园领导的指导下，我们仓幼的老师怀着极大的热忱积极参加了为期三天的家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。此前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长。

1月27、28日，班级两位老师对幼儿家长进行了一次全面的家访。家访前，我预先告之家长，让家长安排好时间。在家访中，家长们对于老师家访表现出了非常大的热情和积极性，也可以看出家长们对于孩子的教育是非常重视的。 本次家访主要有以下几个目的： 一、向家长了解幼儿在家里的表现，并针对幼儿出现的一些问题进行交流和探讨。教师也向家长简单介绍了本学期幼儿在园的情况。 二、向本地家长了解幼儿读小学的意向，向外地家长了解是否会回家及希望家长为幼儿入小学做准备。 三、请家长做好幼儿寒假的安全卫生教育工作。 通过两天的家长，我

开学前我们班级两位老师对班里幼儿进行了一次全面性的家访，当然此次家访我们也通过了各种形式，有话聊：主要是针对回老家的幼儿，家长来园面聊：主要是针对父母自己来园幼儿的家庭，教师登门家访：主要是针对坐班车的孩子和老人接送的家庭。在这次的家访中我们看到了家长的热情、家长的积极、家长的配合，同时也让我们看到了家长对孩子的重视性。此次家访主要有大点：1、向家长了解幼儿在家的表现及生活常规，并针对幼儿在园的典型性问题进行交流。2、向家长介绍本学期的主要内容。3、解答家长的各种疑惑。现将小结如下： 一、由于班上的孩子多

今天中午，我顶着雨来到了分园，虽说不是瓢泼大雨，却也是滴滴答答，雨水打在脸上又疼又冷，不禁想起分园的老师以往都是这么来总园开会的，真不容易，今天牺牲我一人，幸福一大帮，感觉还是挺不错的！呵呵！ 开会前，首先将近期工作进行了布置： 1、周计划：周五前交年级组长审查，上墙，不能共享； 2、区域：大框架划分好，每个区角里面至少有两样内容，再逐渐丰富，3月底前添置完全； 3、主题元素：每班周四前确定主题元素，以废旧材料为主，每班不重复，元素需明显； 4、主题墙：主题介绍不算，主体墙上必需有5块内容，周四前版块必须