2016学年第二学期大六班班务计划

更新时间：2017-03-27 17:10:00

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本学期是幼儿在幼儿园的最后一个学期，也是与小学进行衔接的最关键一学期，有着承上启下的作用,如何利用这个学期，使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，以便幼儿能顺利地进入小学。这对我们班级的三位保教人员来说，将是一个新的挑战。我们根据班级幼儿的实际情况和年龄特点，制定了本学期的班务计划。现将工作计划如下：

一、班级情况分析

本班共有幼儿29名，女孩子14名，男孩子15名，本学期插班生1名。通过一个学期的大班生活，各方面都发展较好，在运动方面，孩子们跳绳发展较好，班级96%的小朋友都能完成指定目标，一分钟50个，还有很大一部分的小朋友能跳100个以上，但在网球掷远方面相对就薄弱了很多，很多小朋友都没能达标。而这一学期中，在运动方面我们主要有跳绳、双脚连续跳、10米折反跑、网球投掷、走平衡这几个项目，当然要求对孩子的要求也更高了。跳绳需要连续不间断跳30个以上，走平衡男孩子4.3秒，女孩子4.5秒，双脚连续跳男孩子5.2秒女孩子5.4秒。10米折返跑，男孩子6.4秒，女孩子6.7秒。网球掷远男孩子7.5米，女孩子5.5米，这随着难度的提高，我们也会得用每次的户外活动时间，带领着孩子们进行练习，并将每月发展计划发到班级群中，让家长了解孩子们的具体情况，通过对孩子们了解进行相应的练习。

在生活方面，我班孩子现在都比较独立了，能够自己的事情自己做，中午能够自己盛饭盛菜并且做到光盘，如果不够可以自己再盛，吃完饭能基本保持桌面及地面整洁。午睡能够自己脱衣服穿衣服，并能将衣服叠整齐，起床后能整理好自己的衣服，叠好自己的被子。生活自理能力还是很好的。但在生活习惯方面我们还需要加强，如上完厕所不洗手、咬指甲、挖鼻子、趴着睡觉等等。在这一学期中，我们将重视孩子们生活习惯的培养，多监督提醒，并提醒家长在家关注孩子习惯的培养。

在语言表达方面，我班的有些孩子普通话还不够标准，有些有家乡口音，有些孩子翘舌音平舌音分不清。在这一学期中，我们仍旧开始播报天气预报和新闻播报，重视孩子的口语发展，帮助孩子练好普通话。

孩子们在合作能力上还是比较薄弱，比如在与同伴合作过程中，互相合作的意识还不够好，总会出现一个小朋友包揽着完成，而其他小朋友无所事事，缺乏交往的技能。

二、本学期工作目标：

1.培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣。

大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培养幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。

2.初步形成文明生活的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。

3.积极参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有一定的安全意识和自我保护意识。

4.初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。

5.能够主动遵守幼儿园、班级常规，形成一定的规则意识、合作意识。

三、重点工作与具体措施：

本学期，我们以《纲要》、《指南》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际情况出发，以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。主要措施如下：

1.采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极思考、充分表达自己的想法。

2.建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答案。

3.为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。

4.通过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

5.鼓励幼儿创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。

6.一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。

7.利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡能力、反应能力的培养。

8.在开展“天气预报”的活动外，增加“新闻播报”，培养幼儿的语言表达能力及想象能力。

9.利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。

10.与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能力的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。