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一路走来的感受——幼教总结

一路走来的感受——幼教总结

更新时间:2014-06-22 14:01:35

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滴答滴答的敲击着键盘,回想起四年前的自己,那时的我一身充满着奋斗劲,想着进入孩子们的世界,成为他们中的大王。想着做教师的快乐、幸福。小班的孩子天真、浪漫,老师的每一句话他都会当真,但也是最繁琐的时候,孩子的自理能力需要你的培养,班级的常规需要你带领。刚从校园走出的我,可以说对于幼儿园的很多事情还不懂,在学校学的都是理论,实际的操作重来没有过。那是的我对班级的管理,孩子的教育,自己也是处于懵懂区,我的师傅在那时给了我信心。她手把手的教我管理,当我不知所措的时候,她会自己挡在前面,为我解决我不能解决的问题,事后还会告诉我如何处理到达效果更好。新教师要上课了,课前的准备非常的重要,教案的一次次修改,这是繁琐的;教具的制作,这是繁琐的;合起来的上课是紧张的,那时外地师傅就对我说:“别紧张,你已经准备好了,深吸一口气!”此后,每一次的上课前,我都会做一个动作,那就是深吸一口气,给自己加油。师傅的年轻、朝气、亲切的笑容、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,她手把手的指导我备课,使我适应了小班教学任务,作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。通过师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相互成长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。做为一名年轻的新教师,教学经验不足,在教学上还遇到很多的问题,不能够灵活的处理。我的指导老师给了我很大的帮助,在教学方面给我提了很多宝贵的意见和建议,从中我学到很多的东西。作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,我在教学工作上也没有放松自己,临听师傅的20堂课,从中摸索学习经验,把学到的经验积累,运用到我的课堂内,我坚持认真上好每一堂课,努力使自己做得更好。因为新教师备课要写详案,我也就特别请教师傅曹老师和有经验的老师,怎么样精细化点,所以备课时我会特别注意每一步骤。从而使自己的备课水平有了提高。我感谢我有这样的师傅,是她领着我走上教育的轨道。

中班的孩子乖巧、懂事,自理能力也强了。有了一年的教育路和师傅的指导,我胆大了不少,对于班级的常规那是常抓不懈的事情,管理方面我也有了自己的一点思路。和孩子们在一起总是乐气交际,那天发生的事情我始终无法忘记,无法忘记悦悦的眼神,无法忘记我心灵所受的触动,以及真正体会到的教育意义。

那天中午,佳佳气冲冲地跑过来对着悦悦说:“你是不是拿人家的东西了?豪豪的奥特曼贴纸不见了!”我听了她的话,我的心不由地一沉,悦悦拿别人的东西已经不是一次了,但在我们的帮助下,她已经保证过了,怎么又、、、、、、 我很想把这件事情弄清楚,在我追查和教导下,悦悦卸下自己的防备,激动地说:“老师,是我拿的!是我拿的!”她的眼中充满了愧疚和乞求。我的心顿时溢满了感动,眼眶不由地湿润了。虽然悦悦没有能抵挡住诱惑,可是我一点也不生她的气,反而对她在犹豫之后能鼓起勇气向我敞开心扉,勇敢的认错充满了感激。谢谢,我的孩子,我相信你一定不会有下次,一定会改正这个毛病我相信我的孩子,我用爱感动我的孩子。

大班的孩子懂事,但却比较调皮。调皮好动的松松他平时就喜欢动,上课无法安静地坐着,坐没坐相,站没站相,喜欢拿玩具玩,与小朋友说悄悄话。松松虽好动,在一年的学习、教育后,他让我记忆犹新,他是进步最快的。在一次美术活动中,孩子们都在涂着水果篮,他们说,要把水果篮中的水果带回家,给爸爸妈妈“吃”。松松也不例外。他拿了一支红颜色的蜡笔,在大苹果的上面涂呀涂,一会儿,红红的大苹果便出现在眼前。他高兴极了,正想拿给老师看的时候,突然发现宇翔在一边悄悄地抹眼泪。咦,“怎么啦?”宇翔用手指了指她的大苹果。噢,原来宇翔将苹果涂成了黑色,就像一个大黑球似的。见此情景,松松看了看自己的苹果,又看了看手中的蜡笔,迟疑了一下,把小手一伸,说:“给你。”我采用了一下措施:1、以表扬的方式鼓励松松帮助同伴。 2、展示松松的作品,激发松松学习方面的自豪感。 3、促进松松将此积极的情感体验迁移到日常生活。我很高兴,松松变了,现在的他能和同伴一起开心地玩耍、现在的他能好同伴一起友好地相处,我们的教室里再也听不见争抢玩具的喧闹声、再也听不见被打被抓的哭闹声。教室里呈现出一片祥和的气氛。

一路走来,随繁琐,但是我收获的是满满的幸福,我爱上了幼儿园,爱上了和我成长的孩子们,我珍惜这样的每一天,这是我最幸福的事情。
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