《幼儿园教坛新秀比赛小结》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本学期6月底,我们进行了幼儿园教坛新秀的比赛,采用和区教坛新秀比赛差不多的形式方法,比赛分为两组:在编教师组和外聘教师组;比赛的内容有三项:理论、上课和平时的实绩。所有符合条件的老师都参加了此次比赛,现对比赛情况进行小结。在理论考试的环节,题目基本是对“指南”精神的解读和应用。外聘教师的考试成绩普遍比在编教师要好。可能是因为外聘教师参加幼儿园每月一次的理论考有积累,也可能是外聘教师想要考编制,平时有努力积累理论知识。针对整张试卷的题型特点,老师们填空题和简答题的失误率比较高,选择题和案例解析还是不错的,究其原因就是老师对“指南”的各个内容不是特别熟,因为失误率高的两个题型是需要老师在理解的基础上进行记忆的,而选择题和案例解析凭印象还是能猜对一些的。
在上课的环节中,我考虑到集体教学活动有效性,采用了各个领域、各个年龄段进行了同课异构的上课形式。中班的科学探索活动“有趣的滚动”,小班的语言活动散文诗欣赏“梦”,大班的数学活动“统计”,中班的美术活动“长颈鹿”,这些集体教学活动都比较具有代表性。很多老师在上课中很认真,虽然准备的时间只有短短的一天,但老师们还是仔细研读了教材,尤其是外聘老师还进行了试教,使得上课的效果还是不错的。但也有部分老师介于各种原因没有认真准备,教学效果很明显有差异。在各个领域中,效果最为不好的是语言活动,“梦”是一首很美的散文诗,采用了“ABB”形式的词语,句式简单却很优美,将美好的梦境描绘得美轮美奂。但是在教学过程中,我们老师没有认真研读教材,将这首散文诗的意境美、语言美没有很好地引导孩子体验,教学的策略也相当简单,这就使孩子不愿意参与其中。另外,教学活动中,我们还是发现了有些老师和孩子的距离非常远,没有很好地投入到教学活动中。这些问题让我们还是很担忧。
在实绩中,我们发现老师们的荣誉不是特别多,也不是很高的奖项。尤其是外聘老师,几乎都处于无荣誉的状态。针对这一情况,我们教研室反思:怎样才能帮助年轻的老师们快速成长?怎样才能让老师们的荣誉多一点,高一点,使老师对自己的工作产生自信和热情?我们将此作为教研室下学期的重点,对年轻教师进行挖掘潜力!
有时候,我认为,态度真的可以决定一切!也希望通过此次比赛,我们有些老师可以反思一下自己的教育教学行为,反思一下自己的工作热情,是什么阻碍了我们自己的成长。一次比赛不仅仅能看出一位老师的专业能力,更能够解读出老师的专业素养。如果每一位老师能很认真地对待每一次不管大小的比赛,必将获得更好地成长!