发挥名师的影响力
更新时间：2019-06-22 18:43:45
《发挥名师的影响力》可能是您在寻找幼儿园教师学习小结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教书是一场修行，研修是一段旅行。在这纸鸢飞，青草长的四月天，你、我、他，大家，在北京教育学院，有了一场难忘的美好遇见。我是数学老师，请教大家一个数学问题，一切图形中，谁最美？是圆形！为什么呢？它可以代表0，没有，也可以代表起点，分界线，征程，这是数学家赋予它的含义，而文学家却赋予了她生命：圆满，完美。还代表着句号，代表着结束，所有的事情拉下帷幕，大家都会说，画了一个圆满的句号。
我们就可以用圆形来代表这七天的遇见，空杯心态，不服输的二的精神，三生万物的哲学，三八二十三的智慧，教育戏剧的投入参与，让每个人回到了美好的学生时代，享受着单纯的美好。
跨学科的融合课，整本书籍的阅读研讨， 工作坊研究式的评课方式，坡道中的数学问题，把老师质疑一身冷汗的学生，九进制的0.3，这些，都是我们回去后研究的课题，都是我们努力的方向。
但是，我们也要清楚的认识到差距，就数学而言，我们更多关注的是知识与技能，而北京的老师，更多的是侧重于能力，更注重在体验中发现问题，寻找规律，更愿意给孩子时间，给孩子机会，让孩子有发现有思考地提出问题，从而去探究问题，解决问题，然后再发现新的问题。强调问题的价值，情调体验的情感，这恰恰是我所忽略的。
明确了学习目标，也找到了差距，回去之后，定会以自己为圆心，发挥名师的影响力，把自己的所思、所想、所悟辐射出去，期待下次学习，遇见更美的自己！
-
开启智慧 升华境界——幼教管理干部培训班个人小结非常有幸我能成为太仓市第二届幼教管理干部培训班的学员，为期一年的培训即将结束，回顾这段时间的学习，衷心感谢上级领导为我们设计了整套全方位多元化的培训课程。我通过培训，重铸了理论，增强了信心，提升了素养，现就学习中的感悟与体会进行梳理总结如下： 一、聆听中开启智慧 培训期间分别倾听了不同领域专家、大师的讲座，内容涉及学校管理、教师专业发展、论文撰写、课题研究、保健保育、人事管理、勤政廉政等，可谓是全方位多元化，我在大师、专家地引领下跳出幼教，拓展了视野，开启了智慧，提高了行政力与执行力。每一次的讲座都是那么
-
学前教育保教管理指南学习活动小结这学期幼儿园开展学习《浙江省学前教育保教管理指南》的活动，于是我积极响应号召，幼儿园不但让我们学习指南，还组织我们进行了考试，通过这一些列的活动，我感触颇深。我感觉指南里的每一点都值得我们细细去品味，去反思。如果有人说孩子有一百种语言，那么我说教师有百种教育策略。《浙江省学前教育保教管理指南》的频布与具体操作运用就是一个指导性的文件，引导教师理解孩子的百种语言，从中寻找运用百种策略，形成百种智慧！ 《浙江省学前教育保教管理指南》中有一条合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，避免消极等
-
特别的日子特别的享受——听沿海片幼儿园“早期阅读”专题研讨活4月25日是一个特别的日子，今天在乍浦镇南湾幼儿园里举行着沿海片幼儿早期阅读教学研讨活动。在这里我享受了一顿丰厚精神的午餐，甚至在活动结束时我脸上还是挂着笑容，心里还是回味无穷，意犹未
-
点亮那抹“绿色”——幼儿教师个人特长课展示活动春意盎然的四月，新幼成功举行了为期两周的2010年教师个人特长课展示活动。本着让教师自主选择教学内容，充分展示个人教学魅力的目的，来凸显每一位教师不同的教学风格，形成鲜明的教学个性，让她们找到专属于自己的教学优势，成就自己的特色教学课堂。 28位老师28个鲜活的课堂，涉及语言（早期阅读）、科学（数学）、音乐、美术等多个领域。有的老师立足自己的基本功特长，结合班级特色展开活动，师幼互动积极有效，让课堂呈现艺术的美。有的老师从自身的优势出发，关注幼儿的兴趣需要，让课堂体现灵动的美。有的老师清晰、扎实的教学技能
-
幼儿园科研理论学习中心组建设总结全面贯彻落实科学发展观，进一步健全、完善了中心组理论学习机制，大力弘扬理论联系实际的优良学风，坚持把中心组的学习作为学习理论、交流思想、统一认识、研讨工作、确定思路、促进发展的重要工作来抓，学用结合，有效地提高了中心组的学习效果，有力地推动了我园教科研工作的发展。 我们幼儿园自去年起成立科研理论学习中心组，由园长亲自负责，业务园长和教研组长共同组成。引导教师深刻认识教研与科研相辅相成的道理，鼓励教师做研究型教师，养成带着问题去教学的作风，及时发现教学中有价值的问题深入研究。以幼儿园科研理论学习中心小组建设
-
理论学习档案：形状的分化及早期绘画模型内容提要：阿恩海姆提出的决定发展变化的主要原则一般分化率，这种发展是由简单到复杂的发展，从简单的或者整体的直觉和概念开始，向更分化和更复杂的直觉和概念发展。 一、人物画 最早用来表征任何物体及其组成部分的图形往往都是圆形，这种圆形是最简单的视觉模式，从各个方向看都是对称的，是一个引人注意的稳定而平行的形式。 1．形象的分化 2．形象的方位与正面描绘 3．形象大小的分化 4．形象的结构 5．人物形象的活动和动作 二、动物画 正如人物形象的分化过程一样，具有一定分化程度的四条腿哺乳动物的图画夜呈现出垂直方向上
-
学会分析，学以致用——拔节班培训班计划上学期，我们拔节班把主要精力花在了基本功的培训上，特别是舞蹈，而且也取得了一些成绩，本学期，根据拔节班老师的实际情况，我决定将培训重点放在教材的分析上面，结合班级的管理工作，使老师们的工作能力再次提升。 一、教材分析 教材的分析可以看出老师们对于教材的把握程度及教育观念，是成功开展教学活动的前提，因此，本学期，我们将教材分析（包括目标的制定）作为重点，分领域让老师们进行分析，理论结合实际，让老师们在一看、二写、三谈、四总结中确实提高分析能力，更好地把握教材。 领域 重点分析项目 具体内容 语言 诗歌、散文
-
一节音乐和一节数学课观摩和交流培训活动总结反思我有幸在小班组观摩了西高新幼儿园刘老师、易老师展示给我们的一节音乐和一节数学课。现就这次教学观摩和交流培训活动总结反思如下: 刘老师教学的是音乐游戏《停下来》，她创设了一个游戏情境熊大叔请开心车队（幼儿）帮忙运苹果。孩子们在轻快的音乐声中，模仿系安全带、开车出发、遇到红灯停车、加油、运果子等动作，感知音乐A-B-A的结构。为了避免同一音乐内容多次反复，幼儿出现听觉疲惫现象，教师精心设计了多种活动形式，如：先分别坐着、站着，原地律动，再领着幼儿开车行进去运果子，运果子的个数由一个到许多个，由易到难，不但替换
-
新教师网络培训总结不知不觉进入教师这个行业已经一个多学期了，在这段时间里，我一点一点地适应，一点一点地学习，一点一点地努力，慢慢步入正轨，很感谢一路上同幼儿园的领导和老师的指导和帮助，还有太仓市教育局给我们开设的这个网络学习的平台，让我把理论与实践相结合，更好地来做好老师这一份光荣的职业。 在第一单元中，我主要学习了教师的师德，包括师生关系中的师德、课堂教学中的师德、教师自我发展中的师德和教师职业道德的核心。在《教师职业道德的核心》里，我学习到了爱与责任是师德的核心、尊重学生是师德的重点、为人师表是师德的魅力。在《师生关系