侯镇东岔幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划
更新时间：2014-07-20 13:07:33
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侯镇东岔幼儿园2009-2010学年度上学期工作计划一、指导思想 以办人民满意的幼儿园为出发点，全面落实科学发展观，以管理求质量，以改进求发展，以争先创优的工作态度，努力提高保教质量。加强教师素质建设，努力打造一支有活力、有进取心、积极上进的教师队伍。 二、工作目标 1、加强管理，严格执行岗位工作细则，建立科学规范的工作秩序。 2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。 3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及各项技能的培养，促进幼儿健康、和谐发展。 4、抓好特色教育，开展特色活动，不断提高办园质量。 5、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。 7、根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备教学仪器，不断优化办园条件。 三、具体工作及措施： （一）加强政治、业务学习，加强教师培训。 1、严格管理，调整、完善各项工作制度。 2、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。 4、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次；组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师现代化教学水平。 5、加强自身业务学习，刻苦练习六项技能，组织教师外出参加各种培训，到中心园听课，努力提高教学水平。 6、组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。 （二）不断完善保育、教育工作，依据《纲要》基本要求，扎实抓好各项工作。 1、保育及安全卫生保健工作 （1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。 （2）加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。 （3）加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。 （4）培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。 （5）加强幼儿良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。 2、教育工作 （1）继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。 （2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如开放日、节日庆祝、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。 （3）根据《幼儿园教育指导纲要》，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。 （4）从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展，充分发挥区域活动的作用。 （5）通过现代化电教设备提高教育效果。 （6）根据幼儿实际，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。 （7）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。 （8）组织教师撰写教研心得、教改论文，提高教师教研理论水平。 （三）家长工作 1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作促进家园共育。 2、邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动。 四、每月常规工作安排： 1、政治业务学习。 2、安全会议 3、幼儿安全、卫生工作检查工作。 4、家园联系、家访工作。 五、月份工作安排： 九月份： 1、幼儿入园前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。 2、健全安全工作制度，各部门签定安全工作责任书。 3、制定计划。 4、加强夏季消毒，防病工作，做好清洁、卫生工作。 5、开展教研活动。 十月份 1、幼儿园、各班针对实际情况制定工作计划。 2、开展教研活动。 3、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。 4、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。 十一月份 1、加强卫生安全监督工作。 2、检查主题环境创设。 3、全镇幼儿教师六项技能评比。 十二月份 1、建立幼儿良好生活常规。 2、出安全教育专栏。 3、检查幼儿常规培养及自理能力养成情况。 一月份 1、做好期未总结、量化、评比工作。 2、召开总结会，做好教具资料的清查、整理工作，进行下学期工作部署。 3、寒假安全教育。 编辑：elain
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幼儿游戏教研组计划上学期，游戏教研组刚刚起步，我们立足了根本和教育实践的第一线，组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨，幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中，都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。 在本学期中，游戏组将进行了以下方面的教研： 一、学习有关幼儿园游戏的相关理论 学习理论：幼儿游戏中教师的观察与指导方面。 针对创造性游戏的教师组织与指导，学习相关的前沿信息，提升教师的意识与指导能力
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2010－2011学年第二学期教研组工作室计划一、指导思想 深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，以实验幼教中心教育工作要点和园务计划为依托，遵循求真务实的原则，充分发挥组内老师职能，组织开展课题研究，提升教师专业素质，让教科研真正成为适合教师发展的土壤和促进儿童健康成长的动力。 二、工作重点 以省级课题让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究为依托，立足绘本数学的子课题研究，认真寻求数学绘本教材，有效挖掘内容，努力寻找最佳途径和方法，促进幼儿全面和谐发展，并以此为契机切实提高教师保教能力。 三、内容及措施： （一）加强教研组工作常规建设，保证教研活动规范化
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幼儿园研训工作总结：实践中感悟 学习中收获幼儿园的研训工作是各项工作的主心骨，学期即将结束，为了让全体教师能够总结、反思过去，为下学期更好的工作作好铺垫，近日，曹桥街道中心幼儿园举行了实践中感悟、学习中收获为主题的幼儿园研训工作总结。 本次活动，分为两个版块：首先由各教研组长对本学期的教研组工作进行了交流，小班教研组长杨小红第一个作了发言，她对教研组的常规工作进行了总结，同时又重点介绍了本学期以幼儿游戏为主的特色工作，即：创设良好的区域环境，在游戏中渗透德育，创设游戏化的课堂，让大家真切的感受到通过丰富的活动小班组教师、孩子在本学期的成长。中班组
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研训工作小结：丰富多彩的活动，开心了孩子们1、进行了乡土艺术主题活动的实施，三个年级在去年活动的基础上，又生成了新主题，小班《美丽的乡土》、中班《艺术创想》、大班《生活 乡土 艺术》，有的活动很有特色，呈现出很多的幼儿艺术作品，如小班的番薯娃娃、百变娃娃；中班的稻草造型、种子镶嵌画；大班的花开满枝、相框物语、稻草鱼等都很有创意。 2、进行了班级特色活动展示，各班拟定了班级特色口号。通过这样一次展示交流，各班的班级特色活动有了新的变化，班级特色和教育研究结合得更紧密了，更有教育价值。 3、开展班级环境创设展评活动。活动采用走动式参观交流，全体教师参
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“以园为本教研制度建设”项目半年总结自2006年8月全市以园为本教研制度建设项目启动以来，我县作为四处项目基地园所在县区，各项活动也如火如荼的开展起来。目前，我县该项目实验已经顺利启动，并稳步进入研究阶段，现将半年来项目研究工作进展情况总结如下： 一、基本情况 利津县积极响应全市开展以园为本教研制度建设项目实验的要求，全县共11处幼儿园申报此研究项目，其中利津县实验一幼、实验二幼、利津镇中心幼儿园、陈庄镇中心幼儿园4处幼儿园被确定为本项目实验基地园。 以园为本教研制度建设项目是一个行动研究项目，旨在解决各地、各幼儿园教育教学中的实际问题，进
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园本教研的实践与思考新河幼儿园 沈小琴 一、 情况分析：师资情况：就目前我园师资情况看，十个班二十位带班教师中，近两年新引进11名新教师，占带班的1/2，47岁以上教师6名，呈现两头多中间少的现状。老教师出现的问题是穿新鞋走老路，观念落实到行为的过程慢；新教师的大量进入则急需要专业技能的提高，目前还跟进不上来；中间成熟型的教师少，带教的力量薄弱，新教师让老教师带教会出现误导的现象。因此，师资的培训任务艰巨！ 由此，我们立足园本，因校制宜地从教育教学实践中的实际问题出发，并依托县级培训，扎实推进园本教研，力求促进教师的转变观念
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教研组计划审阅反馈教研组是教师开展教学研究的组织，是园本教研的主阵地。园本研训计划的贯彻落实，教研组计划也是非常重要的。这几天，各教研组分别在商讨本学期活动计划，各教研组长认真负责。对于各组计划，我也在第一时间进行审阅，提出了自己的一些建议与想法。 大班教研组计划反馈： 计划详实、清晰，效率很高！ 提几点想法和建议： 1.可否增加数学探索角的研究内容。我园参与了嘉兴市课题协作组 数学探索角的研究项目，设想三个年级组各选一个班级进行探索研究，但是还是需要大家群策群力。4月底拍摄15-20分钟的录像资料。 2.音乐领域课堂教学
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学会演绎多重身份的我——让孩子快乐的成长园本教研活动所感在今天的园本教研活动让孩子快乐的成长之如何体现自主性游戏的游戏性交流活动中，朱老师的导师制一词让我受益非浅。同时也让我对自己的角色有了新而深刻的认识。 朱老师说道游戏中的导师就是说老师即是幼儿游戏的引导者、参与者、支持者、合作者、学习者，还是扮演着研究者、喝彩者的角色。在她班上白雪公主剧场的游戏中，朱老师首先以观察者身份去观察幼儿游戏，在观察之后再以研究者的身份去思考幼儿的游戏，分析孩子的表现，以及孩子游戏中的所需，得出自己如何来扮演引导者来引导孩子们的游戏，丰富游戏的所需，满足孩子情感的需求。在指导中结
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小班组一课三研第三研大教研组活动计划活动内容：1. 一课三研第三研（小班组）2. 布置任务：撰写经验总结（每个级组挑选两名三名并制作多媒体大组交流）活动目标：1、解决疑惑，阅读中多媒体运用与绘本之间的关系 2、梳理提炼有效的回应方式 3.梳理在阅读活动中有效回应策略运用的经验，促相互共长。 活动准备 观摩活动、评析、记录表 活动过程 一、 组长导入： 上一次我们在结束的时候抛出了两个问题： 1)阅读中多媒体的运用究竟起到什么作用？它是应该完全替代纸质绘本了吗？ 2）如果不是的话，我们的阅读活动还需不需要幼儿翻阅书本，完整性的阅读这个环节还要