更新时间:2014-07-20 13:54:59
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幼儿园教研工作是科研工作的一种广泛而普及的形式,有其特定的内容、方法和任务。它的基本任务是组织保教人员学习和讨论幼教理论、政策、法规及先进经验。当前主要是要学好国家教委颁布的《幼儿园工作规程》,确立新的教育观、儿童观,把正幼教改革方向;针对幼儿园的实际情况,特别是存在的问题和教学中遇到的难题,制订教研计划和课题;开展业务交流和竞赛活动,并对幼儿园的保教工作进行深入系统的总结。指导思想:以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕市托幼办的本学年工作重点,深入课程改革,优化一日活动,扎扎实实地抓好园教学工作;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教科研能力。 工作重点: 1、通过体验式学习,使每位教师树立以幼儿发展为本教育理念,建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。 2、加强教科研力度,做好课题的申报和研究工作。同时加强园课程建设力度,在课程按排的合理性、实效性方面做有效的探索。 3、继续在镇内对幼儿教师进行分层培养,特别注重骨干教师各方面素质的提高。同时加强全镇教师的教育教学工
一、 本学期游戏教研组活动基本情况: 幼儿园游戏是幼儿生活学习的一种主要途径,也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。在游戏中幼儿的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上也能有很大的提高。幼儿游戏的指导,要求幼儿教师立足于幼儿,让幼儿充分体验和探索,发挥了幼儿的自主性和主体性。在游戏中老师引导幼儿更好的进行游戏,提高游戏质量。 本学期,游戏教研组刚刚起步,我们主要就是立足根本和教育实践的第一线,进行研讨。 建邺区游戏教研组共有二十三所幼儿园参加。组长共有两人,分别是:一幼奥体徐峰、沿河王香远老
上学期,游戏教研组刚刚起步,我们立足了根本和教育实践的第一线,组织研讨。组员们进行了创造性游戏教育理论方面的学习、游戏实践活动的观摩、游戏活动的反思与研讨,幼儿游戏教育环境创设的讲座与教研的总结。大家在相互观摩、互相研讨、相互交流中,都感到有比较大的收获。同时又为自己园、自己班的游戏实践提供了良好的经验借鉴。 在本学期中,游戏组将进行了以下方面的教研: 一、学习有关幼儿园游戏的相关理论 学习理论:幼儿游戏中教师的观察与指导方面。 针对创造性游戏的教师组织与指导,学习相关的前沿信息,提升教师的意识与指导能力
我们大班组是一支蓬勃向上、勇于进
春华秋实,转眼间又到学年之尾。作为一个年轻有活力的教研团体,我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神,自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力,不断更新课堂教学模式,团结合作、开拓创新,不断形成学习、研究、反思的浓厚教研氛围,并通过全组老师的辛勤付出,本学期里我们中班教研组开展了不少工作,也取得了一些成绩,现对本学期的教研工作加以梳理,以期待下学期做得更好。现总结如下: 一、加强理论学习,在理论的指导下共促专业化成长。 1、问渠哪得清如许,为有源头活水来,教师如果不学习,教研活动就会
伴随着信息技术的突飞猛进,人类步入了信息时代,于以往的时代相比,信息时代突出的特征就是创新被提高到了一个前所未有的地位。“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”为了使幼儿能更快的接受新事物、新知识,完成学前教育,我班结合自身实际,开展了幼儿创新教育,现总结如下: 一、树立创新教育理念。 教育是科学,教育是艺术,教育的本质在于创造,没有创造就没有教育的发展和突破;教学的生命在于创新,没有创新,教学就僵化停滞了。21世纪是知识经济的时代,知识经济最基本的特征便是创新。要培养创新人才,传统教育中
新河幼儿园 沈小琴 一、 情况分析:师资情况:就目前我园师资情况看,十个班二十位带班教师中,近两年新引进11名新教师,占带班的1/2,47岁以上教师6名,呈现两头多中间少的现状。老教师出现的问题是穿新鞋走老路,观念落实到行为的过程慢;新教师的大量进入则急需要专业技能的提高,目前还跟进不上来;中间成熟型的教师少,带教的力量薄弱,新教师让老教师带教会出现误导的现象。因此,师资的培训任务艰巨! 由此,我们立足园本,因校制宜地从教育教学实践中的实际问题出发,并依托县级培训,扎实推进园本教研,力求促进教师的转变观念
龚旭 本学期,我们立足本园实际,坚持以教师发展为本,以提高师德水平、发展教师教育教学能力为目标,立足教研、聚焦课堂,努力改进教学行为、提高教学质量,多途径、分层次提升教师教育教学实践能力,切实推进我园的主动、有效课堂达标创优工程。总体来说,我园的校本研修工作正朝着务实、有效的方向迈进,现总结如下: 一、师德研修 本学期,我们继续以师德师风建设系列活动为载体,将师德研修的重点放在弘扬高尚师德,提高教师形象上,学习弘扬先进教师形象,开展心得交流活动,继续开展人文教育活动,进一步推进师德建设。主要做了以下工作:
组织者张月美,活动内容 专题小结交流,活动目标以多媒体展现的交流形式共享经验,感悟教师如何通过精心的教法设计和灵活的组织,促进师幼有效互动,促相互共长。 活动准备各级组评选出来的优秀专题、ppt 活动过程 一、组长导入 本学期我们大教研组探索主题背景下语言活动的教法设计如何突破重难点,从而提高教师运用教法实施活动的实效性。在研究的过程中,我们还是秉承实践研究的方法,在语言活动中,进行了多次实践研讨,在学期即将划上句号的同时,我们的教师也将自己的所学和实际相结合,得出了自己的一些见解。今天我们就借此机会,将