日常教学研讨之——计划的实施

本学期，我园教科研工作紧紧围绕太仓市新区幼教中心及娄江幼儿园园务工作思路展开，结合市教培研中心学期教科研工作重点，以聚焦质量，追求优质为学期工作总目标，主要从创建工作、日常教育教学、环境创设、园本研修四个方面，促进幼儿全面和谐发展、提高全园教师专业素养、合力推进我园教科研水平再上新台阶。 一、 日常教育教学管理：细致求质量 1. 以备课为抓手，改进问题。(1)找准问题。学期初，针对备课检查、日常调研中发现的突出问题，如：计划性不强、班本特色不明显、集体教学活动目标定位不符合实际、各类游戏观察与指导针对性不

执教老师 葛秋菊 执教内容 大班数学活动《乱七八糟的的魔女城》 执教班级 大一 目标适宜度评价：本次活动的目标都是根据大班幼儿的能力和教材特点提出的，比较适宜。 题材教学价值评价 1． 题材新颖，通过一个绘本的阅读，来让幼儿学习排序，显得生动有有趣。 2． 幼儿跟随绘本中的主人公一起解决一个个困难，在获得学习经验的同时，也能体会到成功的快乐。 教学手段及方法评价 1． 这是一个数学活动，但教师巧妙地用一个绘本来引导幼儿学习排序这个计算能力，这个想法本身就比较有创意，可以说将绘本和数学很巧妙地结合起来了。

一、 本学期游戏教研组活动基本情况： 幼儿园游戏是幼儿生活学习的一种主要途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。在游戏中幼儿的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上也能有很大的提高。幼儿游戏的指导，要求幼儿教师立足于幼儿，让幼儿充分体验和探索，发挥了幼儿的自主性和主体性。在游戏中老师引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量。 本学期，游戏教研组刚刚起步，我们主要就是立足根本和教育实践的第一线，进行研讨。 建邺区游戏教研组共有二十三所幼儿园参加。组长共有两人，分别是：一幼奥体徐峰、沿河王香远老

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作也将进入尾声。回顾这学期教研组工作的历程，使我深深地体会到工作虽然很忙，但忙得很充实。我们小班教研组在各位老师大力协作，努力打造出了教研组的团队精神。教研工作能顺利有序地开展，更离不开园老师的支持。 本学期我们组的六位位老师结合园本教研精神，认真学习《新纲要》，有计划地开展了一系列教研活动。在此，对一学期的教研工作做一总结： 一、教研思路：采菊东篱见南山 解读教研计划、制定教研活动 1、加强理论学习，以理论指导实践工作，重点研究小班幼儿科学领域中探索性活动的开展

本学期我们中班教研组4位教师在领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》, 针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作以下简单总结。 一、 加强学习，进一步提升理念 理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念。为更好的带领半日活动提供基础与保障，我组成员根据中班幼儿的年龄特点认真商讨、

自2006年8月全市以园为本教研制度建设项目启动以来，我县作为四处项目基地园所在县区，各项活动也如火如荼的开展起来。目前，我县该项目实验已经顺利启动，并稳步进入研究阶段，现将半年来项目研究工作进展情况总结如下： 一、基本情况 利津县积极响应全市开展以园为本教研制度建设项目实验的要求，全县共11处幼儿园申报此研究项目，其中利津县实验一幼、实验二幼、利津镇中心幼儿园、陈庄镇中心幼儿园4处幼儿园被确定为本项目实验基地园。 以园为本教研制度建设项目是一个行动研究项目，旨在解决各地、各幼儿园教育教学中的实际问题，进

一、加强师德建设，全面提高教师素质。1、加强对教师爱岗敬业的教育，鼓励教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入到幼教工作中，有效地将新观念转化为教育行为。 2、加强理论学习。认真学习《纲要》实施细则，设立教师必读书目《早期教育》及教师版《幼儿教育》等。 3、鼓励教师参加继续教育，建议教师形成自己的特色。 二、提高一日活动环节的有效性，重视指导，解决教师教学的困惑或难题，提高保教质量。 1、组织教师对一日活动的环节

一、本学期我们确立的研究目标是：加强理论学习，转变观念，重新认识美术活动中的儿童。尊重幼儿的主体性，探索利用文学作品中适宜性元素激发想象促进幼儿自主绘画的途径与策略。 二、为达成目标细化确立学期研究重点： （一）适宜的文学作品内容的选择研究 1．文学作品内容与各年龄段幼儿之间的适宜性 2．文学作品体裁、内容与幼儿想象之间的联系 3．文学作品中适宜性元素的选择 （二）文学作品中适宜性元素运用的研究 以文学作品中适宜性元素为切入点确立主题，以主题为中心，融合各领域及各学科内容，丰富幼儿生活感受，增强幼儿情绪体

教研组是提高教学质量的重要阵地，也承担着两方面的探索任务：一方面是探索教育教学改革的途径和方法，解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。另一方面是通过研究，提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展。我们的教师年龄层次跨越大，理论和业务水平参差不齐，根据每个教师的最近发展区，我们教研活动采取丰实的形式，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。我们的教研活动仍然是采用一周一次的形式开展的，单周双周任务明确，双周的集体教研时间，我们做的最多的还是对课题活动的组织开展进行研究。接下来，我就从以下三方面来说说这学