2009学年第二学期幼儿园美术教研组工作总结

一个学期就在不知不觉中结束了。这个学期我们中班组在各位老师的共同努力齐心协力下，在领导的关心下，各项工作开展的有条步紊，组织大家认真学习各种教育教学理论知识和经验文章，以新教材实施为契机，以专题研究为抓手，以社会实践活动为载体，运用多种多样的活动形式和丰富多彩的活动内容，深入开展教育教学研究，不断提升教师的专业发展，进而促进了幼儿健康、活泼、和谐的发展。本学期我们中班教研组结合课题《以童谣为载体，发展幼儿礼仪行为的实践研究》进行课题式教研，并确定了怎样以童谣开展活动，从而发展幼儿的礼仪行为的研究研讨主题，

一、指导思想 深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，以实验幼教中心教育工作要点和园务计划为依托，遵循求真务实的原则，充分发挥组内老师职能，组织开展课题研究，提升教师专业素质，让教科研真正成为适合教师发展的土壤和促进儿童健康成长的动力。 二、工作重点 以省级课题让阅读融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究为依托，立足绘本数学的子课题研究，认真寻求数学绘本教材，有效挖掘内容，努力寻找最佳途径和方法，促进幼儿全面和谐发展，并以此为契机切实提高教师保教能力。 三、内容及措施： （一）加强教研组工作常规建设，保证教研活动规范化

教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。5 月22日我们研修班在青浦佳佳幼儿园进行了一次组内的教研活动。我们小组通过观摩活动，确定了研讨话题《集体教学活动中突出重难点的解决，聚焦目标的达成》，通过大家的研讨，发现了活动在实施过程中的一些问题，大家集思广益，让我从中受益良多，对于如何解决重难点有了一些体会，下面就来谈谈我的一些感想。 一、单刀直入，难点前置 所谓难点前置是指将教学的难点放在教学之前，通过某些辅助手段引导幼儿主动去发现、去

幼儿园05年创建了健康教育特色，而06年，在幼儿园健康特色创建过程中孕育诞生的健康教研组，至今也有整整3年了，一直努力思考着作如何配合幼儿园将健康教育这块工做实、做深、做精、做细，使特色更特、亮点更亮。于是形成了一些品牌项目，当然也努力挖掘着新生项目，下面的总结就从本学期开展的品牌项目和创新项目两大方面进行总结： 一、品牌项目，温故知新，引领前沿在特色铸就中打造了我们的一系列的品牌栏目健康节、健康亲子周，当然每个学期也有一些固定项目，成为了我们的老牌栏目，这些活动就需要我们的精、细、实、新来进行深层次的历

春华秋实，转眼间又到学年之尾。作为一个年轻有活力的教研团体，我们中班教研组的每位教师都秉着谦虚的工作态度与敬业的专业精神，自觉努力地提升自身的理论水平和教学实践能力，不断更新课堂教学模式，团结合作、开拓创新，不断形成学习、研究、反思的浓厚教研氛围，并通过全组老师的辛勤付出，本学期里我们中班教研组开展了不少工作，也取得了一些成绩，现对本学期的教研工作加以梳理，以期待下学期做得更好。现总结如下： 一、加强理论学习，在理论的指导下共促专业化成长。 1、问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研活动就会

二00 九年秋季学期小班组教研工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，深入学习“科学发展观”，加强师德师风学习和教师队伍传帮带培训，坚持“安全第一保教并重”原则，认真贯彻《规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神，促进幼儿身心和谐发展，提高保教质量。 二、工作重点 1、 加强教师队伍师德、理论素质和技能学习培训（35岁以下不会弹琴的教师每两周还一次琴，每次两首幼儿歌曲，第一次还C调音阶1…）。 2、 本期小班班额较大，幼儿严重超编，要注意加强幼儿安全卫生、文明礼貌、行为习惯、自理能力等培养和教育。

一年来，在园领导的关怀支持下，在全园教师的齐心努力下，我们认真贯彻《纲要》精神，不断更新教育理念，增强教师的科研意识，教研工作取得了一定成绩。 一、强化园本培训力度，提升老师群体素质 为了更好地提高教师的业务技能，促进教师专业化成长，树立新的教育理念，不断充实内涵，完善自我，充分挖掘教师的内大潜力，打造一支专业型的教师队伍，我们从幼儿园的实际出发，定期对教师进行业务培训。 1、弹唱技能培训 作为多项技能之一的弹唱在幼儿园教育教学中的主导地位及重要作用是毋庸置疑的，因而它就成了每位教师的首备基本功，鉴于教师

临近期末，虽然学期只剩收尾工作，但我们的脚步却从未停歇。周三下午，幼儿园召开了期末教研组长会议。会议开始，我首先针对本学期园本研训工作重点，从着力做好游戏研究、用心推动青年教师培养、丰厚园本阅读课程构建三方面作了回顾和梳理。 随后，我们和教研组长一起，围绕幼儿园五年发展规划初稿，切入乡土生活特色创建这一发展重点，参会的教研组长们畅谈自己对幼儿园新一轮发展方向以及发展路径的独到见解以及幼儿园园所文化、环境文化创建的想法。如美术教研组长飞翔老师提出，在新时期原有的乡土课程资源有部分与幼儿经验脱节，已经不能完全

一、情况分析（一）教师概况：我们中班教研组还是以往的2个班级组成的，由于这学期中1班有一位代课教师辞职，因此由陶老师带领两个实习教师共组一个班，两位实习教师对于班级管理、教学等都是第一次正式接触，但是新教师接受能力较快、好学，而且工作中也都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热情，在工作中乐于奉献。因此，我们全组人员将继续认真学习，努力进取，在实践中注重锻炼自己的观察与反思的能力，在保教工作与专业学习中都要求自己不断求精。 （二）主要优势： 1、70%是青年教师，充满