更新时间:2017-01-01 19:04:01
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2016年最后一个月了,也意味着这个学期接近尾声。这个月我们的学习和生活仍然正常而有序的进行,孩子们经过一系列的学习活动接受了新的信息,积累新的经验,感受到了许多不一样的学习形式,也在老师的精心设计下度过了很多有趣的周末。我们小一班共有30位小朋友,我们的孩子活泼、可爱。我们的家长对我们的工作支持、配合。在我们大家共同的努力下,我们班形成了良好的班风班貌。在我们小班组的研讨课中,我班的孩子表现出色,给听课的老师留下了深刻的印象。 我们的孩子刚入园的时候情绪容易受外在刺激的影响,意志较为薄弱,他们不能清晰地认识到自己的行为的目的和意义,也不能主动支配和调整自己的行动。如果活动的过程不能激发他们的兴趣并使他们产生积极的体验。是很难说服他们全身心地投入到活动中来。经过我们一段时间的观察,我们发现我班的孩子对听故事很感兴趣,只要我
回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,现将本学期工作总结如下: 一、班级概况: 我们小(2)班有幼儿36人(其中外地生11人),其中男17人,女19人,都是刚入园的新生。因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比较严重,如:世颖、宇轩、金杰等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园合作教育,孩子已经适应了幼儿园生活。孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地
一、保教总目标:让幼儿喜欢幼儿园的生活,喜爱教师,能愉快地和小朋友一起参加各项活动,养成良好的生活、卫生、学习习惯,学会用普通话与周围人交往,有接受、理解、表达语言的初步能力,并初步培养他们对艺术活动的兴趣。 二、班况分析 我们班共有幼儿32名,其中男生18名,女生14名,男生比较多。入园以前我们教师进行了家访,在访问中我们得知:三分之一的幼儿上过托儿所,其余的幼儿基本都由家长带领,因此,大多数的幼儿对幼儿园的生活很陌生,对良好的生活卫生习惯掌握也不是很好。在交谈中我班的家长都表示对子女入园的忧虑,为此我
环境是为教学活动服务的。我们根据主题活动、季节、节日、小班幼儿的特点和班级特色进行布置。在迎新年的活动中,我们与孩子们共同收集了一些材料对班级进行了环境布置。在教室的天花板上拉起来了彩带并挂上了灯笼、气球,班内的新年气氛浓烈而漂亮。我们又精心设计了教室的走廊,布置成一个幸福走廊,将父母对孩子的新年祝福与寄语悬挂起来,每天走过都能看到,感觉是件幸福的事。除了教室环境的布置,还设置了符合小班幼儿的各个区角,有娃娃家、建构区、图书角、小医院等,还设置健康角,投放了适合小班幼儿活动的皮球、软靠垫、纸棒等。各个活动
(2010-2011第一学期) 在孩子们的欢声笑语中,一个学期又将过去了,回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。 一、用爱心、耐心、细心关爱每一位孩子,营造安全的心理氛围。 我们班的孩子年龄偏小,刚离开家庭来到幼儿园这个既陌生又新鲜的地方,难免会产生分离焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱,稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜欢上了幼儿园。如,我们班蓉蓉小朋友刚开
浮桥镇幼教中心浏家港幼儿园小(1)班第七周课程计划主题名称:甜甜蜜蜜 (一)( 10月10 日~10月14日) 实施者:高小萍、陈鑫瑜 本周工作要点: 乐意去收集各种糖果及糖果纸,并愿意用语言表达自己的发现和感受,知道不乱扔糖纸。 星期 内容 项目 一 二 三 四 五 环境创设: 1、设置糖果展览区。2、将幼儿收集到的糖果纸粘在超级糖果屋里,观察其中的糖纸,说说每种糖的味道。 游戏与运动 晨间活动 7:45~8:20 1. 热情接待幼儿来园,观察幼儿的神情与精神面貌。 2. 桌面游戏(积塑、图书、观看展览
班级 :小三班班主任:邱懿雯、吴苏娜 2011 年10月08日2011年10月09日 主题 我上幼儿园了 区角内容与要求 建构区: 喜欢与同伴一起玩积木,学习整理玩具并送回到原来的位置上。 目标 1、学习相应的行为规则,逐渐适应幼儿园生活。 2、乐意亲近老师和小朋友,喜欢上幼儿园。 周六 周日 上 午 晨间活动 器械: 游戏内容: 游戏目标: 器械: 游戏内容: 游戏目标: 器械: 游戏内容: 游戏目标: 器械:平衡木若干条 游戏内容:走平衡木 游戏目标: 锻炼幼儿身体的协调能力。 器械:沙包人手一个 游
本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级工作计划: 一、班级情况分析及工作重点: 本学期幼儿人数32人,男孩19名,女孩13名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等
一、 现状分析 本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半―四岁半之间。 由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别。如:李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵活性相对差些。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动,喜欢与同伴游戏,模仿性强,仍有的孩子自制能力差,在游戏时存在争执