更新时间:2014-07-20 16:14:37
《音乐教育专题小结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
音乐使人产生美感。在婴儿时期,孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲,受到音乐的感染。孩子进入幼儿园,接触音乐的机会增多了:晨间活动有音乐相伴,音乐课上有动听的歌声……每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此,如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢?小班剪纸活动安排 河头幼儿园 刘淑敏 具体内容 准备材料 达到效果 活动一: 让幼儿学会撕纸 废旧纸、彩色纸、塑料剪刀 教师指导幼儿正确的撕纸方法。 活动二: 沿直线撕纸(彩带飘飘) 废旧纸、彩色纸 知道个别幼儿正确使用剪刀,沿直线剪出长条。 活动三:自由剪海报(最棒的图样宝宝) 废旧报纸、彩色纸 用废旧报纸自由剪出不同的图样。 活动四:沿线剪出图形(三角形宝宝) 废旧纸、彩色纸 沿线剪出图形三角形宝宝。 活动五:沿线剪出图形(可爱得 蛋宝宝) 废旧纸、彩色纸 沿线剪出图形蛋宝宝。 活动六:沿线剪出图形(
大班幼儿口语表达总结 稻田镇幼儿园 李海霞、刘金芳 这两周进行的是看图讲故事《三只小猪》与如果、、、就、、、的使用。我们主要利用午饭前与下午离园前的时间进行训练。 因《三只小猪》这个故事相对来说简单一点,我们先采用集体讲述的办法,让会讲的幼儿带动不会讲的孩子,给他们一个大致的模子,让孩子有路可循。在这个过程中孩子们都能集中精力把故事讲下来。然后我们让幼儿单独起来讲述,大部分幼儿都能根据自己的理解讲述故事,只有少数幼儿,像张峻硕、田兆煇、袁家鑫、李昊阳、王亦菲等不能把细节描述清楚,需在老师的提示下才能讲下来
语言文字工作是幼教中心工作的一个重要内容,根据《国家通用语言文字法》,认真落实太语委[2011]3号文件精神,进一步提高全体师生的语言文字规范意识,提高认识、统筹规划、突出重点,并通过目标管理,自查评估等措施,努力提高幼教中心语言文字工作规范化程度,现将一年来的工作作如下汇报。 积极贯彻大力推行,积极普及,逐步提高的方针,努力营造健康规范的校园语言文字环境,以制度保障、课程提高、活动推进作为语言文字工作的思路,有计划、有步骤地开展,切实提高了广大师生的语言文字应用能力和规范意识。 一、加强领导 提高认识
每周六的上午,是我园固定的教研活动时间。3月22日,所有专任教师在中三班活动室准时集合,每人手里都带来了自己的记录工具和教研材料。本次教研活动的组织形式是案例式交流,活动围绕幼儿对儿童传统游戏的兴趣性问题和幼儿对游戏规则的反应问题 两个话题展开,共分为三个环节:一是讨论兴趣问题;二是讨论规则问题;三是班组制定措施和计划。现将本次活动小结如下: 一、活动前准备的回顾 1 、案例的征集: 当决定教研活动围绕儿童传统游戏开展后,保教室立即向各班征集讨论话题,但从各班上交的纸条看,存在话题空洞、理论性太强的弊端。
音乐使人产生美感。在婴儿时期,孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲,受到音乐的感染。孩子进入幼儿园,接触音乐的机会增多了:晨间活动有音乐相伴,音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。因此,如何在幼儿园中有效地开展音乐教育呢? 一、培养音乐情趣是关键 1.遵循幼儿生理心理特点,培养幼儿参与活动的兴趣 幼儿园的音乐教育是对幼儿进行的音乐启蒙教育,采取生动活泼的教学内容和形式,培养和发展幼儿对音乐的兴趣是十分重要的,如采用音乐游戏的形式,选取适合幼儿的音乐教材,带孩子在音乐的伴奏下
我授权北京学前教育使用我的稿件 中班电子琴兴趣小组内容 一.指导思想 电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基
一、 幼儿现状分析: 我班共有36名幼儿,经过一学期的培养,我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基
大(一)班古诗特色总结 这学期,我们班选择继续古诗作为特色教育的内容,这将意味着古诗教学越来越需要改进方法手段,才能取得更大的进步,获得更丰硕的成果。记得刚开始进行古诗教学时,碰到很多的困难。教材内容的选择,对古诗含义的理解等等,花了不少的时间和精力,在万事具备只欠东风那一刻,又碰到了幼儿对古诗的兴趣、欣赏古诗等难题。古诗对于幼儿来说是很深奥的,但也有其理解之处,那就是读起来朗诵上口,句子简短,语言精练之处无一不给幼儿一种美的享受,为此,我们以每两星期教一首古诗,由简单的到复杂,通过对古诗的含义理解,让古
舞蹈是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发情感的一种视觉表演艺术,它的动作富有节奏性,造型性,准确性和连贯性的特点,不同类型的舞蹈都具有不同的风格特点。而幼儿舞蹈是力求简单,生动,但不能一律追求高难动作,这样就会背离了幼儿舞蹈带给幼儿身心愉悦懂得教育初衷。对于小班幼儿来说,我们适当加入一些形体,如芭蕾手位,古典手位等。动作简单易懂,孩子易学会,这对刚学舞蹈的孩子来说,不会产生厌倦心理。 在对孩子进行舞蹈形体训练的同时,孩子的音乐感训练也是很重要的。节拍是音乐的基础,是音乐训练的基本元素