宽容孩子的“破坏”行为

设计意图：汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，孩子们对于汽车很感兴趣同时也充满了好奇，因此我们在中班第二学期开展《汽车》这一主题活动，在开展主题活动的最初，我们开展《马路上的汽车》这一活动，带孩子们一起到马路上看看各种各样的汽车，发现孩子们的兴趣点，然后为进一步开展主题活动做准备。 一、活动目标 1．观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。 2．观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。 3．鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交流。 二、活

【摘要】幼儿园体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏，对幼儿的生理、心理、社会性的发展具有重要的作用。随着我园对幼儿体育游戏的研究，我们发现在体育游戏中教师教、幼儿练的痕迹很重。随着课程改革的逐渐深入，回归生活的理念帮助了我们找到了解决问题的方向，在不断的积累中我们发现，内容选择生活化、活动方式游戏化、环境创设辅助化、组织形式多样化是实现幼儿园体育游戏回归生活的有效策略。 【关键词】幼儿园体育游戏 回归生活 策略 幼儿园体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏，是幼儿园体育教

《美丽的夏天》主题背景： 艺术是美的追求，是情感的真实体现，是人们现实生活和精神世界的形象表现。在艺术主题《美丽的夏天》中，我们以幼儿已有的生活经验为基点以夏季的季节特征为主旨，引导幼儿从发现、欣赏、感受色彩、服装、景色之美的基础上进行创造、表现美，萌发幼儿对夏天的喜爱之情。 家长配合内容： 1. 引导幼儿观察夏季人们的服装特点，丰富幼儿有关夏季避暑的方法。 2. 亲子共同收集有关夏天的动物、植物、景物的图片。 3. 给幼儿讲讲自己童年时代的夏天趣事。 4.提供各种各样的凉帽。 5.搜集款式特别、色彩美丽

一直以来排队就那么几中形式：要么从低往高排；要么按照班里的座位来排；要么分组排队伍。因此，孩子们在队伍中的位置也是相对固定的。 一天天气很好，户外阳光明媚，而且没有风。因此，午餐后我想带小朋友到户外走走。看，今天的天气多好啊，小朋友们我们到外面去走走吧。小朋友听到要去外面玩，很快把手里的玩具放到抽屉里。123加油了，排队了随着我报数，小朋友动作都很快，几个慢了的小朋友在同伴的催促下也很快排到了队伍中，这样他们在很短的时间内排成了四排。接着，我们像往常一样第一排在最前面接着二、三、四队排列，我们来到外面散步

随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。小朋友们对皮球是情有独钟的，每当自由活动的时间，一旁的大皮球总是成为孩子们的好朋友。积极地开展户外球类活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且能给幼儿带来欢乐的情绪，为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心健康、和谐地发展。 在开展球类活动之前，我们要选择安全舒适场地，以保证球类活动顺利进行。 幼儿园所提供的活动场地，将直接影响幼儿的活动。安全、舒适的活动场地是活动的重要条件，小班幼儿的大肌肉群发育不太完善，因此

一个教师要给孩子以影响，除了应具备高尚的人格，渊博的知识外，还要懂得语言艺术。教师的谈吐及语言表达对孩子的教育及传授知识产生直接的作用，甚至决定着教育、教学的效果。 那么，教师的语言能力，和我们平时所说的能说会道是一码事吗?当然并不是那么简单。因工作的安排，我基本上每个班都去带过，也听过各位老师组织活动，使我领略到，教师的语言确实是一种非凡的艺术。 教师的语言必须是纯洁的、完美的、生动活泼的，并具有启发性的。加里宁说：教师每天仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于敏感的、善于窥伺出教师优点和缺点的

大唐镇中心幼儿园 黄 翎 自选游戏时，金铭在益智区穿了一串银白色的珠子，航扬和子凡合穿了一串各种颜色的珠子，男孩说女孩的珠子不好看，自己穿的珠子是五颜六色的，真好看。女孩说男孩的珠子不好看，自己的珠子雪白雪白的，才好看呢。女孩把穿好的珠子戴在了自己的脖子上，跑到表演区去跳舞了，男孩跑到表演区把穿好的珠子给另一个女孩子璐瑶戴上，那女孩子说了声：谢谢。 游戏结束时，两个女孩正准备把珠子放回到益智区，教师却让她们仍然戴在脖子上。分享活动开始了，教师让两个女孩子站到大家的面前，全班幼儿马上叫起来，新娘子 ，新娘子

山东省宁阳实验小学幼儿园 靳晓丽 对于孩子的道德情感教育，一般我们会通过查找一些相关的故事、书籍、音乐等开展活动，教育孩子去学习感恩，学会关爱，可结果往往是因为说教的成分太多，加之孩子年龄

我们班有个小朋友不管喝豆浆还是吃饭都喜欢走神，经常能看到他趴在桌子上发呆，这样也导致了他吃东西的速度很慢，对于这种情况我们 老师 与阿姨也用了很多办法。 等到小朋友都差不多吃完时，阿姨便开始收拾桌面，可他还是一个人傻傻地坐在那里，也不会心急，于是阿姨就会走上前去，手把手地教他如何吃饭，比如一只手拿调羹，一只手端饭碗，并且一口菜一口饭还要多喝汤，小眼睛要看着碗里等等，他学得也很快。 只是到了第二天，情况还是如此，于是我就让他坐到我的旁边，和我一起吃饭，以便于督促他。他在我旁边吃饭的几天里，还是不错的，我以为