更新时间:2014-06-22 09:58:33
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1、提问既要面向全体,又要针对个别通过网络视频的远程教育,我聆听了陈黎冰老师关于幼儿园区域活动案例分析的讲座,这个讲座内容全面,从区域活动的概念、区域活动的设置、环境的创设、材料的投放等几个环节来认真的解读,并运用实际游戏中的案例图片讲解的形式,让我直观的学到一些有效的方法和形式。学习了这个讲座,让我也在思考、反思自己班级里区域游戏的现状以及改进的一些策略。 一、 本班区域游戏环境与材料的现状分析 本班现在有绘画区、手工区、科学区、生活区、益智区、建构区、图书区、表演区8个游戏区,这个8区都是相对稳定的,暂时没有机动的区域。由于班级的空间
故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式。它对提高幼儿的语言表达能力,促进幼儿的想象能力具有积极的促进作用。然而,由于传统的故事教学模式多于互动、倾听多于想象,单一呆板的教学方法,索然无味,压抑了幼儿学习的主动性、探索性,阻碍了幼儿的智力发展,严重影响了创新思维和创新能力的培养。爱因斯坦说过:想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。由此可以看出想象力是幼儿教育的关键,如何在故事中让幼儿插上想象的翅膀,无拘无束的自由飞翔呢? 同一个故事内容,两
在不同类型的诗歌学习活动中,学习诗歌活动是幼儿园日常教学中的主要类型,活动的 一般流程是:欣赏阶段理解记忆阶段情感的深层体验阶段迁移经验阶段, 这些阶段只是相对而言,教学中是相互联系的。在不同的学习阶段,利用多样的学习方式可以帮助幼儿提升学习效益。 (一)欣赏阶段 帮助整体感受 欣赏阶段是带领幼儿进入诗歌的学习状态,进行整体感受。根据诗歌内容的不同,可以采用不同的进入方式,一般进入方式有: 创设情境进入 有些诗歌学习中,可以利用情境帮助幼儿回顾原有的经验来进入,如: 1、引发讨论歌有关的话题; 2、依据诗
●当幼儿在操作活动中始终不能活动成功时,教师该怎么办? ●教师该如何运用等待的策略。 实录: 孩子们陆续带来了绳子练习跳绳。为了便于孩子们取放绳子,教他们学习整理绳子。陆续地,孩子们将绕紧的绳子放入箩筐。 只见子洋将绳子的把手并拢,持在左手,右手则拿着绳子开始绕,可绕了几次,却一圈也没绕上,原因是右手持绳太长,以至于看似绕了一圈,却绕不起来。可她却没发现,也不观察同伴的绕法,还是独自地在努力地绕。萍萍见了我来帮你绕吧!可我说:让她自己再试试!眼见同伴们都绕好了,子洋也着急起来,不住地用眼瞟老师,我还是忍
甘肃临泽 曹庄小学 张丽红 有一种书,应该放在书桌上,旁边一杯清茶,一本笔记,时不时地要摘抄几句,时不时地要停下来思考一番,而且越读越是景仰敬重,越读越觉得韵味无穷。苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》就是这样一本书。它是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍。虽然我还没有看完,但是苏霍姆林斯基的闪光的思想,精练的语言已经深深地打动了我,让我对此书爱不释手。其中的赏识教育思想更是本书的精华,它贯穿于苏霍姆林斯基的整个成功教育思想之中。时刻提醒着我们每一位教师,让赏识常驻心田。 作为一名幼儿教师的我们尤其要
我们幼儿园里的孩子比较多,由于房屋和教师都有限,因此班额也比较大, 孩子 们在一日活动中的问题行为总是不断。所以,如果我带班总喜欢把每个时间段的活动都安排得满满的,让他们有事可做。如每天入园后他们有15~20分钟的活动时间,我会给他们听音乐、讲故事、或让他们画画、利用废旧物品动手制作自己喜欢的玩具等,总之,每分钟都不让他们闲着。 一天下午户外活动结束后我在大三班替小张老师带班,计划是观看动画片《猫和老鼠》。我正准备为他们播放动画片,但教室里突然停电了,顿时孩子们像炸开了锅似的,说的说,叫的叫,笑的笑。此刻
同课异构《花园里有什么》 教学研讨活动小结 组长:邱文红 组员:胡琪芸、胡钱欢 在这一次的期中教学活动的研讨中,我组的要求是进行同课异构的研讨,内容自选,本组的成员有胡琪芸、胡钱欢,陈瓶老师因怀孕休产假,没有参加。 一、前期准备环节。 在确立了教学内容之后,我们组的三位成员,就开始群策群力、分工合作,投入到查找资料、了解有关绘本教学的各方面知识。对于绘本教学,我们幼儿园的教师们都是初次尝试和体验,如何根据自己的实际情况和不同年龄段幼儿的能力和需要,制定适切的、有效的活动方案,是有效开展教学活动的前提条件。
下午做完操,带孩子们户外散步,伊龙指着天空大声说:老师,快看,天上云彩像一条龙一样。我和孩子们不约而同抬头看天上的云彩。孩子们被天上的云迷住了,云彩像一匹马,云彩像小兔子孩子们看到变幻莫测的云,高兴地跳起来。 从小培养孩子的科学价值观是非常必要的,为了让 孩子 知道身边事物的变化,并培养他们探究能力和好奇心,设计了科学世界主题,并顺应孩子的兴趣取名为《神奇魔术》,引领孩子发现身边事物的变化,就像变魔术般奇妙。本主题,我们充分利用自然资源及操作材料,引导幼儿发现他们身边的科学,探索科学的奥秘。 一、云儿变变
职业幸福感用爱心和奉献来装扮 学习《教师职业道德》有感 湖北长阳教工幼儿园毛哲军 由于身体状况的原因,我于两年前不得不告别了为之奋斗了十几年的初中英语教学讲台,那里曾经有过苦涩和艰辛,但留给我更多的是成功后的快乐,成为我遥远而又近在咫尺的回忆。我申请来到了这里,这所充满领导关怀备至,处处充满和谐的,洋溢着青春气息的教工幼儿园。其实,我自己明白,这不是最适合我的工作岗位,因为本人这方面工作知识浅薄,在加上眼睛状况不好,初来乍到,又是崭新的工作环境,犹如雪上加霜,我整个人身力交瘁,情绪十分低落,干什么都没有激