更新时间:2014-06-22 10:13:43
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(一)没有立项的个人研究 1、教学研究与关注点:根据自己的兴趣在教学中寻找自己的教学研究的方向。如2000年开始,我凭着对音乐教学的兴趣,在自己的班级里开展《幼儿打击乐教学的研究》,虽然没有专门去申报课题做研究,(那时还没有意识要自己立项做课题),但是我在班级里专著地快乐地进行教学研究,并在温州市多次上打击乐教学观摩课。2002年还代表浙江省参加艺术优质课评比,打击乐《快乐的罗嗦》荣获省一等奖。我还曾经做过多年的《蒙特梭利中国化的教育实践研究》,也是没有立项的课题,但是有关的经验论文多次在省市获奖。在这里跟大家说自己的成绩很不好意思,但是从这里反映出另外一个问题,我们做教师的,不一定都是要做立项课题研究,只要我们经常思考一些问题,并进行扎实扎实地去实践探索,我们只要对某个小专题感兴趣,并能坚持不懈地做研究,相信最后都能促进自己成长与孩子成长,这些研究都是有意义的。为了3月初园内班主任论坛准备,我特去了趟新华书店搜集资料,就这样带回了这本《班主任注重的100个细节》。虽然这本书是针对小学和中学班主任进行班级管理的书籍,但是对于我也有很大的启发。我们幼儿园班主任和小学班主任工作有相似处,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。当我们每天早晨跨进幼儿园大门这一刻开始,从晨间接待、晨间体锻、学习活动、游戏活动、喝水、上厕所、进餐、餐后活动、午睡、起床、离园等等环节,我们都无时无刻需要用一颗敏锐的心去关注孩子、关注他们的一举一动。今年我又担任小班班主任,积累了前几届小班工
兴吴幼儿园 袁爱芹 我是一名幼儿教师一名普普通通的幼儿教师,在这神圣的职业里,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长,度过了青春岁月中的几十年。在这几十年的历练,让我从一个稚嫩的老师姐姐变成一位老师奶奶。 在这几十年的工作中,我一直以慈母般的爱关爱着每一个孩子,不管是聪明的还是愚笨的,文静的还是调皮的,富裕的还是贫穷的。记得以前,我班有个叫聪聪的小朋友,是一名从外地来的。(爸爸妈妈在我们这里打工)大眼睛,身体瘦弱,还有一副单纯的让人怜惜的面孔。初到园时,他安静地依偎着妈
9月26日,园里邀请香港联成国际教育集团的张洪贤老师为大家作了题为学校西点执行力知识讲座。培训中,张老师以美国西点军校先进的管理理念为主线,以生动的案例和互动的方式,从团队思维和执行力两个方面作了深入浅出的讲解。在培训的过程中,我不断地将自己的所作所为与张老师的授课内容进行对比、反思,深有感触,我感受特别深的是要勇于承担责任,我觉得幼儿教师最应该具备的是强烈的责任心、责任感,没有强烈的责任感、责任心。一切都无从谈起。 首先我们要对孩子负责。对孩子负责就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人,
在国培计划培训中,中国教育科学研究院易凌云博士为我们详细解读了《幼儿园教师专业标准》。《幼儿园教师专业标准》对我来说相对比较陌生,细细听来,知道这是教育部在今年二月份颁布的一份文件,它等同于《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》。 听完易博士的讲座,我知道了《幼儿园教师专业标准》这份文件非常清晰地把幼儿园教师的专业标准划分为三个维度:专业理念与师德、专业知识和专业能力。包括14个领域。它从一种专业的角度剖析了作为一位幼儿园教师,应该具有的一种标准,非常全面,非常专业。 一、第一个维度:专业理念与师德
尽管十月份很忙,但我们的教研活动还是按时开展,其中一项跟进式的教学研讨活动也热热烈烈的展开,制定计划的时候就安排好了每月两位老师,自选题材进行教学研讨活动。十月份是淡一点先上,我和她在一个办公室,我看见她为了这堂课仔细的选择内容,通过查资料等的方法精心的设计好每个环节。她是一位有着几十年教龄的老教师了,可她还是很认真的对待这次活动,甚至晚上躺在床上还在想上课的教案,我们组内成员认真的听她上了第一次活动。她选择的活动内容小脚的朋友很适合小班的孩子,她的语言清晰,感觉亲切,设计的环节也很紧凑,所以孩子们在整个
本月的优青班活动很特别,程老师将我们班按照地区划分为四个小组,并由组内推选上课和组织教研的老师,可以说是对我而言就是一次看课评课的活动,但是对于组织教研的老师来说整个过程要复杂的多,虽然我不是教研组长,但是,通过经历了四组不同形式和内容的教研后,让我对教研活动的组织有了一番的了解和 。 首先,最难得是如何确立教研的点 每一个教研活动都要带一个点去评析活动,比如:活动环节的设计;材料、情景的创设;活动中的语言,包括提问的设计、课堂中的指导语、回应小结语等。这个点可以是在看课前预设,也可以是在活动后由组员一起
教育是一门艺术,只有走进幼儿心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是幼儿心灵的阳光。在教育领域中,我们同样有一句话叫教育无小事。对于幼儿园班主任工作而言,细致的关爱便成了重中之重 一、爱始于细节 建设一个优秀的班集体,是班主任工作中的一项根本性任务。一个优秀班集体的形成,需经班主任及全班成员共同奋斗和不断建设,是关爱教育培养的结果。班主任要想带好班,高质量、高效率地实现班级的教育目标,就必须做好以幼儿为中心的管理,凝聚和发挥全班幼儿主人翁的力量。 1、言传身教,做好榜样。 作为班主任,一
有这样一段话:凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。读了李镇西老师的《做最好的老师》,更深深地感受到作为一个老师想做到最好,对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。这一教育专著,对我收获极大,书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯,也为我能走出教育误区,真正实施素质教育树立了信心。 一、纯真的爱心 有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。因此,做最好的一名教师、特别是一名班主任,首先应该
11月21日我有幸听到了银座集团副园长王少群做的《以自己为资源的专业化成长》,王少群结合自己、应彩云、马洁、袁慧婷几个人的专业化成长的经历,感受颇深,谈谈自己的几点看法: 一、 多阅读、多写作,保持自己的独特姿态 多阅读,读一些幼教刊物,丰富经验,了解学前动态,读一些其他刊物,开阔自己的视野,是自己的看法与别人与众不同。及时记录教学随笔,进行反思,多思考,使自己成为有魅力的教师。我不由的反思自己,,书籍无非就是几本幼教刊物,平时它们大都闲置在那里,偶尔翻看一两页,其它刊物更是谈不上。教育随笔也只是完成规定